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文学类文本阅读之标题的含义和作用.ppt
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1、一、考纲要求一、考纲要求1理清思路,整体把握作品的主要内容。理清思路,整体把握作品的主要内容。(能力层级:理能力层级:理解解)2把握不同体裁作品中的情境与形象。把握不同体裁作品中的情境与形象。(能力层级:理解能力层级:理解)3揣摩作品中的精彩细节。揣摩作品中的精彩细节。(能力层级:理解能力层级:理解)4欣赏作品的表现手法,品富于表现力的语言。欣赏作品的表现手法,品富于表现力的语言。(能力层能力层级:运用级:运用)5领悟作品的内涵,获得有益启示。领悟作品的内涵,获得有益启示。(能力层级:运用能力层级:运用)考纲要求2024/6/17 周一 12024/6/17 周一 2 眼睛是心灵的窗户,标题恰
2、如文章的眼睛。直接与文章的主旨或主要内容相联系常言道:常言道:“看书先看皮,看书先看皮,看报先看题。看报先看题。”2024/6/17 周一 3授课:谢彤烨授课:谢彤烨2017中考语文阅读专题复习2024/6/17 周一 4真题回顾一真题回顾一真题回顾一真题回顾一 (2015(2015广东广东广东广东 集中营的课堂集中营的课堂集中营的课堂集中营的课堂P174P174)集中营的课堂集中营的课堂程刚程刚纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大声地师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大声地对她说:对她说:“沙
3、宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?时候?”说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上。说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息,不禁赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着一惊,焦急地在屋里来回走着2024/6/17 周一 5第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳粹看守,他很快被制服,投到了一枚手雷,然后大叫
4、着冲向纳粹看守,他很快被制服,投进了集中营。谢达很坚强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好进了集中营。谢达很坚强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他,让他干着与年龄不相称的活,把他关起来。看守每天鞭打他,让他干着与年龄不相称的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙宁老师是否还在这里,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙宁老师是否还在这里,是否还活着。是否还活着。这天早上,谢达被惊醒,几个纳粹将一个全身血肉模糊的女这天早上,谢达被惊醒,几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来,谢达一看,这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜,人扔了进来,谢达一看,这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜,和几
5、位妇女一起把沙宁老师扶到板子上,沙宁伤得太重,一直和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上,沙宁伤得太重,一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息,还不想在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息,还不想让她死,便给她医治。沙宁醒后,第一眼便看见了谢达。她有让她死,便给她医治。沙宁醒后,第一眼便看见了谢达。她有些激动,想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话,聪明些激动,想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话,聪明的谢达急忙小声地对沙宁说:的谢达急忙小声地对沙宁说:“沙宁老师,我来上课。沙宁老师,我来上课。”沙宁沙宁一怔一怔2024/6/17 周一 6沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密
6、监视着她的动向,希望能沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向,希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外,这十几个孩子让他们伤透了脑从沙宁的讲课中找到破绽。另外,这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候,孩子们却很安静。为了让他们安静些,纳筋。沙宁上课的时候,孩子们却很安静。为了让他们安静些,纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好,除了给粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好,除了给他上课,有时还教他画画他上课,有时还教他画画这一天,几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死,然后再这一天,几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死,然后再被吊起来,暴露在阳光下被吊起来,暴露
7、在阳光下一直以来,纳粹就是这样没有人性,一直以来,纳粹就是这样没有人性,凡是想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景,凡是想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景,谢达心中充满了仇恨。谢达心中充满了仇恨。这一天早上,天还没亮,谢达偷偷地走出房间,悄悄爬向纳粹这一天早上,天还没亮,谢达偷偷地走出房间,悄悄爬向纳粹士兵的油库,可就在他准备点燃火柴时,被纳粹哨兵发现,一颗士兵的油库,可就在他准备点燃火柴时,被纳粹哨兵发现,一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛,谢达当即倒下,然后被拖出门外吊罪恶的子弹穿透了他的胸膛,谢达当即倒下,然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午,赛夫打通了关节,把
8、谢达抱回家。他要起来示众。第二天中午,赛夫打通了关节,把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬,为此,他几度昏厥。给谢达穿上新衣服再埋葬,为此,他几度昏厥。2024/6/17 周一 7四天后,盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报,纳粹在波兰四天后,盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报,纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天,这些毒气的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天,这些毒气弹就会被运往前线,将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半弹就会被运往前线,将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后,沙宁被解救出来,她和赛夫都成了大英雄,一个催个月后,沙宁被解救出来,她和赛夫都成了大英雄,一个催人泪
9、下的故事也被披露出来。人泪下的故事也被披露出来。原来,沙宁掌握毒气弹据点的情报后,来到华沙想与赛夫原来,沙宁掌握毒气弹据点的情报后,来到华沙想与赛夫接头,因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙接头,因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头,可他是地下组织的负责人,不能离开,便想出了让宁接头,可他是地下组织的负责人,不能离开,便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里,她便偷偷地教谢达画画,不久,谢达便图一直记在脑海里,她便偷偷地教谢达画画,不久,谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送
10、出呢?就在这时,能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢?就在这时,谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外,于是,他便想到谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外,于是,他便想到了这个慷慨赴死的办法,悄悄地把地图画在了衣服里面了这个慷慨赴死的办法,悄悄地把地图画在了衣服里面他知道,爸爸肯定会想办法把他抱回家,肯定会给他换套新他知道,爸爸肯定会想办法把他抱回家,肯定会给他换套新衣服再埋葬,肯定会发现画在衣服里面的地图衣服再埋葬,肯定会发现画在衣服里面的地图2024/6/17 周一 8谢达消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举谢达消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们,那个
11、集中营的课堂里,上的是这世却深深地感染了我们,那个集中营的课堂里,上的是这世界上最感人的一课。界上最感人的一课。(选自情感读本选自情感读本道德篇,有删改道德篇,有删改)1818、集中营的课堂有什么深刻含义?文章以此为、集中营的课堂有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。(标题有什么作用?请作简要分析。(5 5分)分)_ 2024/6/17 周一 9含含义义:一一是是沙沙宁宁老老师师在在集集中中营营给给孩孩子子们们上上课课;(;(1 1分)分)2024/6/17 周一二二是是以以谢谢达达为为代代表表的的波波兰兰人人民民在在集集中中营营上上演演的的为为反反抗抗纳纳粹粹而而慷慷慨慨赴
12、赴死死的的感感人人的的一一课课。(1 1分)分)10标题的含义标题的含义答题公式:表层意思(指向标题在文中的本义)+深层意思(指向文中的中心)2024/6/17 周一 11作作用用:故故事事围围绕绕“集集中中营营的的课课堂堂”展展开开,是是文文 章的线索。章的线索。(1 1分)分)2024/6/17 周一 表表明明地地点点的的特特殊殊性性:集集中中营营是是关关押押囚囚犯犯的的地地方方,课课堂堂是是传传播播知知识识的的场场所所,两两者者构构成成鲜鲜明明的的对对比比,耐人寻味,耐人寻味;(;(1 1分)分)以以谢谢达达、沙沙宁宁为为代代表表的的波波兰兰人人民民将将集集中中营营变变成成了了反反纳纳粹
13、粹的的课课堂堂,突突出出了了热热爱爱祖祖国国、反反抗抗侵侵略略的的主题。主题。(1 1分)分)121 1、揭示(暗示)文章主旨、揭示(暗示)文章主旨2、文章的行文线索、文章的行文线索标题的作用标题的作用答题模式:简单概括文章内答题模式:简单概括文章内容容+揭示揭示XXXX主旨主旨答题时深入理解文章的中心,答题时深入理解文章的中心,将具体的中心思想答出来将具体的中心思想答出来答题时将线索找出来,答题时将线索找出来,答题时注意:文章以答题时注意:文章以“xxxx”为为线索(故事围绕线索(故事围绕“XXXX”展开,展开,是行文线索)是行文线索)2024/6/17 周一 133 3、标题的修辞意义或象
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