经济全球化说课稿.ppt
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1、 说课稿说课稿面对全球化面对全球化 增强开放意识增强开放意识南海区盐步职业技术学校南海区盐步职业技术学校 何维何维1 1 一、一、说教材教材v1、教材的地位及作用、教材的地位及作用 v适适应全球化全球化 增增强开放意开放意识是北是北师大版德育必修大版德育必修课经济政治与社会第二政治与社会第二单元第六元第六课第二个框第二个框题的内容的内容。本本节课综合探究的内容合探究的内容准确地反映当前国家重大的方针政准确地反映当前国家重大的方针政策策。是前面第一框。是前面第一框对外开放是外开放是强国之路的延伸和深化,国之路的延伸和深化,是我国是我国积极参与国极参与国际竞争与合作的争与合作的时代背景。代背景。2
2、 2 v2、教学目、教学目标v(1)、)、认知目知目标:理解:理解经济全球化全球化的的表表现和影响,从而增和影响,从而增强开放意开放意识。v(2)、)、情感、情感、态度和价度和价值观目目标:通:通过感受感受经济全球化的全球化的发展,增展,增强自身的使命感,确立主人翁意自身的使命感,确立主人翁意识,从而提高自己的,从而提高自己的综合素合素质。v(3)、能力目、能力目标:通:通过对经济全球化全球化的表现及的表现及利弊影响的分析,培利弊影响的分析,培养养学生学生辩证地、全面地地、全面地分析实际分析实际问题的能力。的能力。3 3 v3、教学重点和、教学重点和难点点v(1)、教学)、教学重点:重点:经济
3、全球化的主要表全球化的主要表现。v(2)、)、教学教学难点:点:经济全球化的影响和如何增强开放意识。经济全球化的影响和如何增强开放意识。v(3)、教学)、教学关关键点:确立主人翁意点:确立主人翁意识,提高自己的,提高自己的综合合素素质,树立立为建建设有中国特色的社会主有中国特色的社会主义经济发展而展而奋斗斗的的时代代责任感。任感。4 4 二、二、说学情学情v 本本节课任教的任教的对象是中等象是中等职业技术技术学校二年学校二年级服装班的学生。服装班的学生。v 这些这些学生是享受着学生是享受着对外开放的成果成外开放的成果成长起来的一代,起来的一代,学生每天都会感知全球化的气息,已具学生每天都会感知
4、全球化的气息,已具备了基本的了基本的认知和知和经验,也,也对这一一问题比比较感感兴趣。同趣。同时,这些这些学生学生进行抽行抽象思象思维时,仍需有具体形象的,仍需有具体形象的东西西为支柱,缺乏支柱,缺乏辩证地看地看问题的思的思维方法,方法,这就形成一定的学就形成一定的学习障碍。因此,我通障碍。因此,我通过课堂教学感染和激励学生,充分堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活起学生参与活动的的积极性,激极性,激发学生学生对解决解决实际问题的渴望,并且培养学生的渴望,并且培养学生理理论联系系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。的能力,从而达到最佳的教学效果。5 5 三、三、说教学理念教学理念v 本本
5、节课的的课堂教学堂教学以以建构社会主建构社会主义理理论为依据依据,遵循遵循“贴近近实际、贴近生活、近生活、贴近学生近学生”的原的原则。v 通通过创设贴近近经济经济生活的情境,把生活的情境,把经济全球全球化的表化的表现与影响与中与影响与中职学生学生学学习生活生活问题相相结合,合,采用小采用小组活活动探究的教学方法,以生探究的教学方法,以生为本,本,为学学生自主学生自主学习架架设平台,平台,让学生自主探究、学生自主探究、协作学作学习,主,主动地参与到知地参与到知识形成的整个思形成的整个思维过程程,力,力求使学生在求使学生在积极、极、轻松的松的课堂氛堂氛围中学以致用,中学以致用,使学生在使学生在经济
6、全球化的全球化的趋势下,下,积极参与国极参与国际经济的合作与的合作与竞争,争,趋利避害,利避害,实现中中华民族的民族的伟大振大振兴,环环相扣,从而达到相扣,从而达到预期的教学目期的教学目标。6 6 四、四、说教法、学法教法、学法v1、教法:、教法:v 我主要采用直我主要采用直观演示法、合作探究法、启演示法、合作探究法、启发式教学法式教学法等等。按照。按照对新新课标的理解,我在教材的理解,我在教材处理上作如下安排:理上作如下安排:v(1)、)、这一框容量大、重点和一框容量大、重点和难点深,但大多数点深,但大多数经济现象,中象,中职学学生在平生在平时生活中都有所接触,因此,生活中都有所接触,因此,
7、对经济全球化的表全球化的表现,我采取,我采取师生互生互动的形式的形式进行,其它知行,其它知识通通过学生自主学学生自主学习、合作探究的方式完、合作探究的方式完成,同成,同时我我发挥“引引”和和“导”的作用,深化学生的作用,深化学生对知知识的理解。的理解。v(2)、)、根据教学的需要和学生的根据教学的需要和学生的实际,对教材作适当拓展,教材作适当拓展,引引进发展中国家如何展中国家如何应对经济全球化,以及适全球化,以及适应全球化,打造魅力佛山等知全球化,打造魅力佛山等知识,使使课堂知堂知识更具立体感。更具立体感。v(3)、)、经济全球化的表全球化的表现和影响分和影响分别涉及涉及经济全球化的全球化的现
8、象和本象和本质,根据学生的思根据学生的思维规律,适当律,适当调整内容整内容结构,从构,从经济全球化的表全球化的表现入手,入手,揭示揭示经济全球化的含全球化的含义、表表现和影响和影响,增,增强开放意开放意识,体,体现从从现象到象到本本质的的认知知过程。程。7 7 v2、学法:、学法:v通过合作学习法、自我探究法创设多种情境,让通过合作学习法、自我探究法创设多种情境,让v学生积极参与、体验、感悟,主动获得新知学生积极参与、体验、感悟,主动获得新知,这,这v也是贯彻学生主体性原则的体现。也是贯彻学生主体性原则的体现。8 8 v3、手段:、手段:v将视频、图像、数据等有机组合,充分运用多媒将视频、图像
9、、数据等有机组合,充分运用多媒v体课件,激发学生学习兴趣和求知欲望。体课件,激发学生学习兴趣和求知欲望。9 9 五、五、说教学教学过程程v【总体体设计思路】思路】v 经济全球化是当今世界全球化是当今世界发展的展的趋势,本,本课从从全球金融危机入手,全球金融危机入手,选用用“知知识积累累”“挑挑战自我自我”“思维拓展思维拓展”三个板三个板块的模式的模式。用用视频、图像、数据像、数据与材料相与材料相结合的特色,通合的特色,通过创设情境情境启启发提提问交流交流讨论形成理念形成理念的的设计让学生在自学生在自主探究主探究的学习中体会的学习中体会经济全球化的含全球化的含义、表、表现、影响影响,进而重点理解
10、而重点理解经济全球化的表现经济全球化的表现,明白明白发展中国家展中国家应对经济全球化的全球化的态度,从而有效地落度,从而有效地落实本本课的三的三维目目标。这种种设计富有生活气息,易富有生活气息,易于被学生所接受。于被学生所接受。1010 流程框架流程框架1111 【教学【教学过程】程】v1、导入入v播放播放“金融危机波及全球民众金融危机波及全球民众”视频。v设疑探究疑探究:通:通过观看看视频,金融危机波及到全球民众,金融危机波及到全球民众,我我们佛山的企佛山的企业受到影响了受到影响了吗?为什么会受到影响呢?什么会受到影响呢?v设计意意图:爱因斯坦因斯坦说:“兴趣是最好的老趣是最好的老师”,因此
11、,因此,我通我通过,中职中职生关心生关心时事时事的特点,以的特点,以经济危机危机的例子引入,的例子引入,激激发他他们主主动参与参与课堂堂学习学习的的热情。情。导入本入本课的学的学习。1212第二单元第六课第二框 适应全球化适应全球化 增强开放意识增强开放意识1313 第一第一环节:“知知识积累累”v引思明理引思明理v引思:引引思:引导学生学生阅读教材教材P51回答回答问题引出引出经济全球化的主要表全球化的主要表现v明理:明理:课文中列文中列举的案例的案例给我我们什么启示?什么启示?v设计意意图:检查课前前预习的效果,的效果,师生共同生共同总结。当今。当今世界,世界,经济全球化全球化趋势越来越明
12、越来越明显,各国在生,各国在生产、贸易、易、资本活本活动中的中的联系越来越密切。系越来越密切。v 【师生互生互动、共探新知】、共探新知】1414 (一)(一)、经济全球化的主要表现经济全球化的主要表现说一说:说一说:琳琅满目的中外知名品牌中外知名品牌品牌设疑探究 你平时接触过哪些外国品牌?你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销?v设计意图设计意图:通过现场调查的方式,让学生感受到经济全球化就在自己通过现场调查的方式,让学生感受到经济全球化就在自己身边,身边,在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响。教师再在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响。教师再对学生所说的品牌进行整理,用图
13、片出示我们耳熟能详的国际品牌和我对学生所说的品牌进行整理,用图片出示我们耳熟能详的国际品牌和我国走出国门的世界品牌,同时,用图片直观清晰的引导学生跳出商品交国走出国门的世界品牌,同时,用图片直观清晰的引导学生跳出商品交流的局限,从生产、贸易、资金、技术、劳务等角度进一步感受经济全流的局限,从生产、贸易、资金、技术、劳务等角度进一步感受经济全球化,使学生认识到经济全球化既涉及商品交换,也涉及生产要素和资球化,使学生认识到经济全球化既涉及商品交换,也涉及生产要素和资本的流动。然后和学生一起归纳出经济全球化的含义。本的流动。然后和学生一起归纳出经济全球化的含义。1515(1 1)经济全球化的含义)经
14、济全球化的含义经济全球化是指经济全球化是指商品、服务、技术、商品、服务、技术、资本资本在全球范围内流动和配置,使在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系各国经济日益相互依赖、相互联系的的趋势。趋势。(见(见P51)1616 (2)经济全球化的主要表现)经济全球化的主要表现v经济全球化的表现经济全球化的表现是本节课的重点,我通过一系是本节课的重点,我通过一系列的图片,让学生明白:经济全球化主要表现在列的图片,让学生明白:经济全球化主要表现在生产全球化、贸易全球化、资本全球化生产全球化、贸易全球化、资本全球化三个方面。三个方面。所以我分三点详细讲解:所以我分三点详细讲解:1717经
15、济全球化的主要表现之一:经济全球化的主要表现之一:生产的全球化生产的全球化P51:1、为什么一架飞机要由许多国家生产?为什么一架飞机要由许多国家生产?2、你还知道哪些产品生产全球化比较明显的?、你还知道哪些产品生产全球化比较明显的?贴上贴上“日本制造日本制造”销售的销售的SONY芯片芯片美国美国,外壳,外壳印度印度,部分零件部分零件韩国韩国,组装,组装马来西亚马来西亚 空空中中客客车车工工业业的的制制造造和和设设计计主主要要是是由由来来自自法法国国、德德国国、英英国国、西西班班牙牙的的宇宇航航公公司司共共同同承承担担。另另外外,包包括括北北美美洲洲、亚亚洲洲、欧洲欧洲约约10万人参与了空中客车
16、飞机的制造。万人参与了空中客车飞机的制造。英国装配英国装配的的阿斯顿阿斯顿马丁汽车马丁汽车:发动机发动机瑞典瑞典,控制设备,控制设备德国德国,底盘、,底盘、弹簧弹簧美国美国,车身,车身意大利意大利(P P5151)v设计意图设计意图:通过图片的展示和第一个设问,让学生认识到许多产品的生产都离不开国际分工通过图片的展示和第一个设问,让学生认识到许多产品的生产都离不开国际分工与协作,强化学生的认识。与协作,强化学生的认识。世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为国际分世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为国际分工链条中的一个环节。许多商品,虽然许多品牌是某国的,其实是许多
17、国家共同完成的。顺利工链条中的一个环节。许多商品,虽然许多品牌是某国的,其实是许多国家共同完成的。顺利得出经济全球化的表现之一得出经济全球化的表现之一生产全球化。生产全球化。v通过第二问,通过第二问,让学生思考生产全球化的意义所在。让学生思考生产全球化的意义所在。它有利于世界各国发挥各自的优势,节约社它有利于世界各国发挥各自的优势,节约社会劳动,促进资源的合理配置。会劳动,促进资源的合理配置。1818 我国在我国在我国在我国在生生产全球化全球化潮流中占据了一个相当重要的地位潮流中占据了一个相当重要的地位潮流中占据了一个相当重要的地位潮流中占据了一个相当重要的地位v近年来,我国近年来,我国经济迅
18、猛迅猛发展,被称展,被称为“世界工厂世界工厂”!v海尔集团的生产网络海尔集团的生产网络v 海尔集团的销售网络海尔集团的销售网络1919 v“一带一路一带一路”和网络电商阿里巴巴和网络电商阿里巴巴的的横空出世说明什么问题?横空出世说明什么问题?贸易的全球化已经成为必然趋势贸易的全球化已经成为必然趋势v设计意意图:通通过这些些新闻材料新闻材料让学生学生了解了解经济全球化的另一个全球化的另一个表表现:贸易全球化易全球化。感知感知贸易的易的全球全球发展已展已经成成为了必然的了必然的趋势。2020 我国资本在全球范围内流动不断加快我国资本在全球范围内流动不断加快v资本全球化,是资本整合全球的历史过程。资
19、本全球化,是资本整合全球的历史过程。v亚投行的开张表明亚投行的开张表明资本在全球范围内的流动资本在全球范围内的流动不断加快。不断加快。2121第第二二,伴伴随随着着生生产产和和贸贸易易全全球球化化,资资本本全全球化规模加大。球化规模加大。当今每天有当今每天有2000200050005000亿亿美元的资本在世界游荡,一年累计达美元的资本在世界游荡,一年累计达560000560000亿亿美元,相当于美国一年国民生产总值的美元,相当于美国一年国民生产总值的6 6倍。倍。漫画:资本的跨国运动漫画:资本的跨国运动第一,资本总是第一,资本总是向利润最高的地向利润最高的地方流动,即追求方流动,即追求利润的最
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