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综合实践活动开题课教案.doc
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1、近视与我们的生活 开题课一、游戏导入,感受眼睛的重要。 今天,老师先和大家来玩一个游戏贴鼻子。出示画好的1个小男孩头像。教师讲解游戏规则。选择1个学生参与贴鼻子游戏,提示:下面的同学可不能提示哦。 学生参与游戏,教师根据学生张贴情况进行评价:你觉得自己贴的鼻子怎样?为什么?要是老师摘掉红领巾,你会贴得这么歪吗?游戏小结:是啊,眼睛是我们的“心灵之窗”。我们用眼睛观察美好的世界;我们用眼睛来阅读有趣的书籍眼睛对我们来说,实在是太重要了!二、感受近视的危害。 近视给我们的生活带来怎样的不便?请同学们说一说三、引出研究的主题。 看来,研究近视的问题真是刻不容缓。今天,我们就围绕“近视与我们的生活”这
2、个主题,开展一次探究活动。 四、确定研究小课题. 1关于近视,你有哪些感兴趣的问题?(1)组建小组,推荐或者自荐一位小组长,将小组感兴趣的所有问题填写在学案中,全班交流。预设: 近视是怎么形成的? 近视有哪些危害?怎样预防近视? 怎样治疗假性近视?近视有什么症状? 我们学校有多少人得了近视?近视对我们的生活有什么影响? 近视分为哪些种类?2、关于近视,你最想研究哪个问题?A.各小组同学们任务:(1)、选择一个小组最想研究的问题并陈述所选择的理由(2)、小组长将组员的分析结果填入记录单B.教师分析学生理由的合理性3、问题的筛选A筛选问题招数 第一招:这个问题科学吗?(科学性) 第二招:这个问题对
3、我学习生活有用吗?(实用性) 第三招:这个问题能马上解决吗?我有能力去解决吗?(可行性)B. 抢答赛:同学感兴趣的问题,您选择还是放弃?并进行简要解说。1.金字塔有哪些秘密 ?2.UFO是怎么研制 ?3.校园植物的病虫害如何防治?4. 中学生近视如何预防?5. 天上有几颗星星?当我们的问题运用三原则筛选后,摆在我们面前的还只是一个适合研究的问题,而不是课题,那么研究问题与课题之间有何区别呢?4、问题变课题同学们任务:(1) 请运用课题名称陈述的方法,将本组的研究问题变成研究课题名称 ,填入记录单。(2)小组长准备汇报 。课题模板:“的研究” 、“的调查” “的研制”、“的初探”1.小组长上台对本组研究课题名称进行解说。2.各组成员悉心聆听,及时点评质疑。3.本组成员可自由补充解说。5、填写表格小组长成员小组问题转化课题选择理由(可从筛选的三原则和课题表述的三要素来说明)6、课堂小结今天,同学们在确定课题时都表现的非常积极,思维也很活跃,个个开动了脑子。课后,请同学们在小组长的带领下,根据你自己研究的课题,查阅资料,探究课题。
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