班级心理辅导课教案.doc
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1、_ 203_班第_3_周心理辅导课教案课堂主题: 学会独立完成作业主持人:徐波教学目标: 、让学生知道什么是独立完成作业。 、教育学生从小养成自己的作业自己做,不依赖别人的学习习惯。 、培养学生克服困难的勇气和决心。 教学过程: 一、导入 、讲故事: 东东正在家里做作业,突然被一道题难住了,“哎呀,这道作业题太难了,做不出来呀,还是先看电视等妈妈回来让妈妈做吧。”妈妈回来之后做出了那道题,也给东东作了讲解,可是东东并没有听进去,心想:“还是把答案抄到作业本上吧,只要能完成作业就好了。”考试卷批出来了,妈妈指着其中的一道题说:“这道题我给你讲过,怎么还答错了?”“我也知道,可考试的时候就是想不起
2、来。”东东小声地嘀咕着,脸不由地红了起来。 、提问: (1)东东做作业的时候遇到不会的题是怎么做的? 等妈妈回来帮他做。 (2)大家来帮东东找找原因,他为什么没做出考试时与作业题一样的题呢? 因为他的作业不是他自己做的,他只是应付老师的作业,并不是自己真正的理解、真的记住。 ()除此之外,没有独立完成作业还有哪些坏处呢? 教师小结: 做作业时不独立思考,抄别人的作业,没有理解,没有记住,是不可能真正学会知识的。 ()那么东东应该怎么改正呢,小朋友们一起来帮帮他? 自己的作业自己做,不懂的题先空过去,等做完其他的题再回过头来想这题,真的做不出来的再要问家长和老师,然后记住,多复习几遍,最后由自己
3、完成。 ()怎么做才是独立完成作业? 教师小结: 做作业时,不依赖别人,要自己独立思考,不让别人替自己做作业,不抄别人的作业,这样做才是独立完成作业。 、教师板书课题:独立完成作业 二、指导练习: 现在老师给大家布置一个课堂作业折千纸鹤。 、老师先讲解一遍,折一遍给大家看,大家注意看。 、布置折纸任务。要求: ()自己看图(附),按照说明一步一步做。 ()不能求助于同学或老师。 、教师用幻灯机、投影仪展示折纸图,让学生跟着折纸图上的步骤完成折纸任务。 、讨论: ()你是自己独立完成折纸的吗? ()如果你能够自己独立完成,你的心情怎么样?如果你自己不能完成任务,你的心情又是怎样的? ()如果独立
4、完成某件事太难了,你有办法吗? 教师小结: 如果独立完成某件事太难了,可以请教老师、家长和小朋友一起讨论,弄懂后自己再做一遍,反复练习几遍,相信就可以掌握了。比如:在做作业的过程中,遇到不会做的题目是很正常的。通过查字典或向别人请教,弄懂知识后再去做作业,也是独立完成作业的表现。如果,向别人请教后,不动脑筋直接把别人的想法抄在作业本上,这不是独立完成作业,更不可能真正学会知识。 、再一次进行折纸活动。可以讨论,也可以请教老师和同学,但是必须是自己折的,不能让别人代替。 、最后每个同学要自己折一只纸鹤送给同桌。 三、巩固和总结: 、巩固: ()小朋友们,做作业的时候要怎么做? ()实在做不出来怎
5、么办? 、总结: 独立完成作业才能真正掌握知识,才会懂得正确地运用你的知识,希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。 课后反思: 低年级的学生,经过一学年锻炼与学习,已经逐渐适应了学校的生活,教育学生要独立完成作业,但要让学生明白独立完成作业是自己完成,不抄别人的作业;不让别人替写;不会做的作业可向别人请教,然后自己理解后再完成。从小培养一种好的学习习惯。_ 203_班第_5_周心理辅导课教案课堂主题: 克服依赖心理主持人:徐波教学目标: 克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。1、师:小朋友,我们在学校里一
6、起生活、学习。你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?引出:打小报告(板书)2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)二、看小品,明理。1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?3、教师小结刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办
7、公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)4、行为指导如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书:请让我来帮助你三、行为指导。刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?1、看板书指导。并贴上小红星。2、指名表演。(1) 丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。(2) 老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但想了一下就走过去劝阻。(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。四、表扬与奖励夸夸我们班能主动帮助同学、能宽容别人、自己的事自己想办法解决的学生。五、总结、唱歌今天这堂课,使你学到了
8、什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。全班齐唱请让我来帮助你课后反思:低年级的小朋友爱打小报告是最明显的特征之一,大事小事都喜欢来告状。通过这节课的辅导,学生跑办公室的次数减少了,多数的小朋友都能想着自己的事情自己想办法解决,似乎一下子长大了,变得更加能干了。_ 203_班第_7_周心理辅导课教案课堂主题: 学会控制自己主持人:徐波教学目标: 1、合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态;2、尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。教学过程: 一、导入新课:1、用图片导入:给学
9、生出示大海的图片,出示古语:“海纳百川,有容乃大。”2、老师:同学们你们知道这句古语是什么意思吗?这句话德意思就是;大海的面积非常广阔,可以容纳千百条河流。哪同学们知道吗,世界上有一种东西比大海还要宽广,他是什么?带着这个问题我们来学习学会调节情绪。二、讲授新课:1、案例分析:课件展示,情绪是可以调节的,教师简单讲述理智与情感的关系。课件展示古希腊哲学家苏格拉底对所处不同环境,却都能以积极的态度去对待。来说明情绪是可以被理智控制的老师:同样一件事,会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想积极地对待生活,应该改变自己的观念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。 课件展示,情绪是可以调适
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