2023年八年级上册生物复习知识点.doc

八年级上册生物复习知识点
第五单元 生物圈中的其它生物
第一章 各种环境下的生物

1、已知的动物有150多万种，动物按有无脊椎骨分为两大类：①、 脊椎 动物：体内有脊椎骨的动物（如鱼、兔、鸟、马、牛、龟、蛇、蛙）。②、 无脊椎 动物：体内没有脊椎骨的动物（如昆虫、蚯蚓、蜈蚣、河蚌）。 动物按 生活环境 分为三大类：①、水生动物： （原生、腔肠、软体、甲壳、鱼类等）；②、陆生动物： （扁形、线形、环节、部分节肢动物、爬行、哺乳类）；③、飞行的动物：（昆虫、鸟类、哺乳类的翼手目）
濒危物种 ：（朱鹮、藏羚羊、野驴、 扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡）
2、鱼的运动(游泳)器官是 鳍 。填写图中箭头所指鳍的名称;

尾部 躯干部 头部

※3、鱼鳍的作用：A、依靠 躯干部 和 尾部 的摆动产生前进的动力。B、 背 鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起作用，若失去，会失去平衡而侧翻。 C、胸鳍和腹鳍：平衡作用，若失去，鱼会左右摇摆。胸鳍 还可以转换方向。 D、 尾鳍 ：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。 E、臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇摆。鱼鳍尚有感知水流的作用，故不能失去。鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍 和臀鳍 起平衡作用。 胸鳍 可以帮助变换方向，起刹车作用。腹鳍帮助 胸鳍起制动作用。鱼游泳时左右摆动身体，拉紧体侧肌肉做S形运动，拨水向后使身体向前运动。
4、鱼类的特性：终身生活在水中；体表有鳞片；用 鳃 呼吸；用 鳍 游泳。代表动物： 淡水鱼类 （青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、中华鲟），海水鱼类 （海马、银鲳、带鱼、鲨鱼）

软骨鱼类
硬骨鱼类
骨骼
都是软骨
有软骨和硬骨
鳞片
都为盾鳞
有硬鳞或骨鳞
鳃
鳃裂直接开口体壁，
无鳃盖，有鳃间膈
不直接开口体壁，
有鳃盖，鳃间膈退化
口
位口在头的腹面
口在头的前端
鳔
无鳔
大多有鳔
尾型
歪尾型
正尾型
鱼按骨骼性质划分为：软骨鱼类和硬骨鱼类。 

5、鱼适应水中生活的特点：A、靠鳍游泳和防御敌害；B、能用 鳃 在水中呼吸。C、身体梭型；体表有鳞片和黏液,减少水的阻力。
6、模拟实验：在难以直接拿实验对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验。 模拟实验优点：可以解决不能或不便用 直接实验 解决的问题；提高 效率 ；节约 资源 、资金 、时间 ；模拟实验缺陷：受模型 局限， 结论不一定可靠；相似限度越高 ，效果越好。
※7、鱼口、鳃盖后缘交替张开，闭合的目的：
A、取食：口与鳃盖后缘交替张合，水中的食物被滤下。
B、呼吸：口与鳃盖后缘交替张合，水流经鳃，水中的 氧气 进入鳃丝的毛细血管，血液中的 二氧化碳 进入水中。 鳃丝扩大与水接触的 面积 ，提高呼吸 效率 ；鱼离开水，鳃互相覆盖 ，呼吸面积减少，鱼不能获得充足的氧气 而死亡。 鳃丝的作用完毕 气体互换 。
8、水域生态系统:水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们通过 食物链 和 食物网 形成紧密而复杂的关系，同时又受水环境的影响；水生生物种类和数量的变化都会影响人类的生活。
9、其他水生动物 水生脊椎动物：海马(鱼类)；鲸、海豹、海豚（哺乳动物）；龟、海蛇（爬行动物）。水生无脊椎动物：多数的原生动物、腔肠动物、扁形动物、软体动物、甲壳动物等；少数的线形动物、环节动物等。
10、原生动物门：身体微小，结构简朴，单细胞，真核生物。草履虫变形虫、共2万多种。
11、腔肠动物门: 体壁二胚层、有消化腔、有口无肛门。 水螅 、海蜇 ，共3万多种。
12、扁形动物门：体壁三胚层、背腹扁平、左右对称。涡虫、血吸虫（寄生），共2万多种。
13、线形动物门：体表有 角质层 、 有口有肛门、多寄生。蛔虫、小麦线虫，共2万多种。
14、软体动物门：身体柔软 、 有外套膜、 有贝壳。 田螺、河蚌 共10万多种。
15、节肢动物门甲壳动物：身体分头胸部和腹部；表面有质地较硬的甲。如：水蚤、虾、蜘蛛蟹、梭子蟹。共3万多种。
16、绿色革命：农业上用高科技的方法获得农作物的高产稳产。
蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的资源。
17、陆地生活的动物对环境适应的特点：
①、陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼；
②、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官（四肢、足等），便于觅食和避敌；
③、除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；
④、陆生的动物，普遍具有发达的感觉器官
和神经系统，可以对环境及时做出反映
18、 蚯蚓（无脊椎动物）①、生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤中；②、食性：枯叶、朽根和其它有机物； ③、运动: 靠肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；④、呼吸：靠能分泌黏液的湿润的体壁完毕。氧气溶解在黏液中进入体表，在进入体壁内毛细血管中。二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（大雨过后，土壤中的氧气少，蚯蚓便爬到地面上来呼吸） ⑤、体温：不恒定，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
19、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成的动物。常见的环节动物有蚯蚓、水蛭；
※20、思考题：判断蚯蚓的前端：距离环带较近的一端。 蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便；用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观测，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）
大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来因素：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓便爬到地表上来呼吸。
21、兔（脊椎动物）的特点：⑴、体表：被毛，有保温作用。⑵、呼吸：用肺呼吸。⑶、消化：兔的牙齿分化为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），没有犬齿; 兔的消化管长，盲肠发达，适于消化草食性食物。肉食性动物牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿（用于撕裂肉食）。⑷、循环：心脏四腔，两心房， 两心室；有体循环和肺循环两种途径。⑸、运动:后肢长而发达，适于跳跃、奔跑。⑹、神经系统：大脑发达，反映灵敏。⑺、体温：体温恒定，比变温动物适应环境能力更强。⑻、生殖方式：胎生，哺乳。
22、哺乳动物特性：体表被 毛 ，体内有 膈 ，（ 膈 是哺乳动物体腔内所特有的结构）。用 肺 呼吸，心脏四腔，体温恒定， 胎生 、哺乳。
※23、右图是家兔和狼的牙齿模式图，根据图填写有关内容：
A、注出图中指示线部位的名称：[ 1] 门齿 ，[2] 犬齿，[3] 臼齿 。
B、 左 侧是家兔的牙齿， 右侧是家狼的牙 。这样判断的理由：家兔的牙齿只有门齿 和臼齿，没有犬齿，这是与家兔 植食性 生活相适应的。家兔的 门齿 形状象凿子，适于切断食物；家兔的 臼齿，有宽阔的咀嚼面，适于咀嚼食物。
24、恒温动物：哺乳动物和鸟类都能通过自身的调节而维持体温 恒定 ，为恒温动物；
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
变温动物：除哺乳类和鸟类以外的其它动物（如蛇、昆虫等）体温会随周边环境的变化而改变，属于变温动物。
25、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
26、空中飞行的动物：无脊椎动物中的昆虫；脊椎动物中的鸟类和哺乳类的翼手目（蝙蝠）等。
27、世界上的鸟有九千多种，除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。我国是世界上鸟的种类最多的国家之一。
鸟按迁徙的习性分：侯鸟和留鸟（常年生活在一个地方）。鸟的飞行使鸟类扩大了活动范围，有助于觅食和繁育后代。
※28、鸟为什么有很强的飞行能力？为什么说鸟的全身都是为飞行设计的？
①飞行原理：两翼上下压力差产生的浮力或压力。产生飞行能力的条件一是尽也许减轻体重，减小阻力；二是尽也许增长动力。
②鸟适于飞行的特点：
A、鸟的身体呈流线型，减少飞行时空气对身体的阻力；
B、身体体表被覆羽毛，保温、煽动空气产生飞行的动力；
C、前肢变成翼。翼是飞行器官。
D、鸟的胸肌发达，能产生强大的飞行动力；
E、鸟的胸骨发达，有龙骨突，附着胸肌；头骨薄而轻；长骨中空，轻而坚固
F、 消化系统发达，消化、吸取迅速；口中没有牙齿，减轻头部重量；直肠很短粪便及时排出，减轻体重。
G、 循环系统结构完善，输送营养物质和氧气的能力强；
H、 呼吸系统：双重呼吸，气体互换效率高；气囊储存气体，辅助呼吸，减小摩擦，增大浮力；
I、体温高而恒定，能保证鸟在各种环境条件下的飞行活动。
29、昆虫是无脊椎动物中种类最多，分布最广，唯一能飞的一类节肢动物，已知的有100多万种。
30、节肢动物门：身体由许多不相似的体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。
31、昆虫纲:身体分为头、胸、腹三部分；身体由许多体节构成；（蝗虫、蜻蜓、蚂蚁）体表有坚韧的外壳叫外骨骼，防止水分散失，保护和支持内部柔软器官。
蝗虫的形态结构：
身体分部：
头部：感觉和取食中心，有触角一对，复眼一对，单眼三个，复眼能辨别物体大小，单眼只能感知光线强弱。口器一个；
胸部：运动中心，分前胸、中胸、后胸三部分，分别有前、中、后三对足，中胸、后胸各一对翅，前翅革质（保护），后翅膜质（飞行）；变态发育；
腹部：共11体节，第一腹节两侧的半月形薄膜状结构，与听觉有关；胸部和腹部的气门，气体出入的门户。
外骨骼：外骨骼坚硬，不能生长，因此会出现蜕皮现象。蝗虫一生蜕皮5次。
32、甲壳动物：身体分头胸部和腹部；表面有质地较硬的甲。如：水蚤、虾、蟹。
33、蛛形纲：躯体分头胸部及腹部或头胸腹愈合为一体，无触角，无翅，成虫有足4对 。蝎、蜘蛛、螨、蜱等
34、多足纲：身体分头部和躯干部，背腹扁平。躯干部由许多体节组成，每节有1—2 对足。蜈蚣、马陆等
35、常见昆虫纲其它昆虫：（了解）
①直翅目：咀嚼式口器；足、触角分节；复眼发达，单眼一般 2—3个；前翅狭长、革质，后翅膜质，呈折扇状纵褶于前翅下，翅脉多平直；腹部一般11节。常见种类：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。
②蜻蜓目：咀嚼式口器；头部可灵活转动；触角短；复眼发达，有三个单眼；翅发达，前后翅等长而狭； 不完全变态，幼虫“水虿”生活在水中，最常见的蜻蜓有3种：碧伟蜓、黄蜓和豆娘。
③鞘翅目：复眼发达，常无单眼；触角形状多变；体壁坚硬，前翅质地坚硬，角质化，形成鞘翅，静止时在背中央相遇成一直线，后翅膜质，通常纵横叠于鞘翅下。；咀嚼式口器。常见的有 金龟子、瓢虫、星天牛。
④鳞翅目：成虫翅、体及附肢上充满鳞片，口器虹吸式或退化。幼虫口器咀嚼式， 有腹足2～5对 ，具趾钩，多能吐丝结茧或结网。蛹为被 蛹。常见的有蛾、蝶。
⑤双翅目：头部活动自如，下口式。复眼大，；单眼2-3个或缺。触角形状不一，口器刺吸式、舐吸式或刮舐式。幼虫的基本特性是：体分节，头有或无，口器不显著，眼常缺如，无真正分节的足。常见的有蝇、蚊。
36、两栖动物的特性：幼体生活在水中，用 鳃 呼吸，幼体通过 变态发育 成为成体。成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

37、环节、节肢、鱼类、鸟类、哺乳类动物特性比较表：

身体
呼吸
运动
体温
其他
环节
由彼此相似的环状体节构成
靠湿润的体壁和外界进行气体互换
靠肌肉的交替收缩舒张来蠕动
变温
卵生
节肢
身体分部
体表有外骨骼
呼吸器官为鳃或气管
靠翅或分节的足运动
变温
卵生
鱼类
体表被有鳞片
用鳃呼吸
靠躯干和鳍的摆动游泳
变温
卵生
鸟类
体表被覆羽毛
前肢特化成翼
用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸
靠翼和足运动
体温高且恒定
卵生

哺乳
体表被毛
用肺呼吸
靠四肢运动
体温高且恒定
胎生哺乳
38、将生物名称的序号填在相应的图下的括号内：
A、蜻蜓 B、蝗虫 C、蝴蝶 D、金龟子 E、蝇 F、蚊

革翅（B ） 鳞翅（C ） 脉翅（A ） 鞘翅（D ） 双翅（ E 、 F ）

棍棒状（C）刚毛状（A） 丝状（B） 鳃叶状（D）具芒状（E） 环毛状（F）

咀嚼式（ A 、 B 、D） 虹吸式（ C ） 舔吸式（ E ） 刺吸式（F）

第二章 动物的运动和行为
1、运动概念：运动就是动物产生的动作。运动是动物区别于其它生物的重要特性之一。动物的行为概念：动物所进行的有助于它们存活和繁殖后代的活动。动物行为常表现为运动。运动有多种方式：蚯蚓蠕动，鱼游泳，鸟和昆虫飞行、哺乳动物行走、奔跑、跳跃等。动物的运动具有一定的结构基础。
2、哺乳动物的运动系统：哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。肌肉由肌腱和肌腹组成；骨骼由骨和骨连接组成；骨由骨膜、骨质、骨髓组成。
※3、请在右图中指出关节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨的位置。能活动的骨连结叫关节，关节由关节面、关节囊、关节腔组成。

骨骼肌由肌腱和肌腹组成。肌肉有受刺激收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时, 会牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动。
※4、骨、关节、肌肉的协调配合作用产生运动
⑴、骨位置变化产生运动，骨位置变化要靠骨骼肌的牵引。肌肉两端 一般连接在两块骨上。
⑵、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。提重物：肱二头肌、肱三头肌收缩。手臂自然下垂：肱二头肌、肱三头肌舒张。
⑶、运动不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 发达的运动能力，利于动物觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。

5、动物的行为有取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、袭击行为等这些行为分为：
①、先天性行为：生来就有，由遗传物质决定的行为。如育雏、公鸡打鸣、小鸟喂鱼、吮吸、眨眼、排便排尿。
特点：动物生来就有，有固定的行为模式，由遗传物质决定，不需要学习就可以获得。
意义：适应相对稳定的环境，保证个体生存和种群能力越强。
②、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如说话、写字、大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌。
特点：个体在生活过程中逐渐形成，通过学习和生活经验获得，需要大脑皮层的参与，动物越高等，学习能力越强
意义：使动物不断适应复杂多变的环境。
6、先天性行为和学习行为的联系：
先天性行为是一些简朴的，出生就必不可少的行为；学习行为是动物不断适应环境通过学习和生活经验而获得的行为。
学习行为是建立在先天性行为基础之上的，比先天性行为更高级的行为。先天性行为能满足生物基本生活的需要；学习行为能提高生物生存能力和生活质量。繁衍的基础。
7、探究一种动物的行为:
⑴、菜青虫的取食行为：菜青虫是生活在十字花科植物叶上的菜粉蝶的幼虫。通过探究菜青虫的取食行为，我们知道：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为。十字花科：花被呈十字形排列，四强雄蕊。白菜、萝卜
⑵、动物绕道取食行为（即“尝试与错误”）： 通过探究公鸡的绕道取食行为，我们知道：公鸡的绕道取食行为（即“尝试与错误”）是一种学习行为。
⑶、不同种动物，同种动物不同年龄，“尝试与错误”的次数不同样。动物越高等，学习能力越强，学习过程中“尝试与错误”的次数就越少。
8、社会行为的特性：具有社会行为的动物，群体内部往往形成以上、一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。猴、狒狒、象、鹿、蚂蚁、蜜蜂。社会行为的意义：有助于获取食物、战胜敌害、保证物种的繁衍。
9、群体中的信息交流：动物的动作、声音、气味都可以起传递信息的作用。动作信息：蜜蜂的“圆形舞”、“8字舞”，哑语。 声音信息：叫声、语言。 气味信息：蚂蚁的通讯；昆虫的性外激素。
10、通讯:群体中的个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反映。
11、小结：在自然界，生物之间的信息交流普遍存在。由于物质流、能量流、信息流的普遍存在，使生物间的联系错综复杂，生物与环境才干形成统一的整体。

第三章 动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用：
⑴、在生态平衡中起重要作用：假如食物链或食物网的某一环节出了问题，就会影响整个生态系统。食物链和食物网中的生物存在着互相依赖、互相制约的关系。
生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态。
⑵、促进生态系统的物质和能量循环：动物作为消费者，吸取外界的物质，通过消化和吸取将营养物质转变为自身的物质，同时分解有机物，释放出能量供生命活动用。不能消化、吸取的物质排出体外（如：二氧化碳、尿酸、尿素、多余的水等）。
⑶、帮助植物传粉、传播果实和种子.
⑷、生物防治：运用生物来防治病虫害。以菌治虫、以鸟治虫、以虫治虫。
2、动物在人们生活中的作用有：食用、药用、欣赏用。
3、生物反映器：运用生物做“生产车间”生产人类所需要的某些物质。目前最抱负的生物反映器是动物的“乳房生物反映器”。优点：节省费用、减少生产程序和环境污染转基因羊的乳汁具有治疗呼吸系统疾病、血友病的药物；转基因牛的乳汁中具有克制胃肠细菌感染的人乳铁蛋白。
4、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明发明各种仪器设备。如：宇航员穿的“抗荷服”、荧光灯、雷达、薄壳建筑、智能机器人等

第四章 广泛分布的细菌和真菌
1、培养基：人工配制的适合细菌和真菌生长的营养物。
⑴、菌落：细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
①、细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。
②、真菌的菌落比较大。霉菌的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状。颜色有红、褐、绿、黄等不同颜色。
⑵、培养细菌和真菌的一般方法环节：
①、配制培养基； ②、将培养基进行高温灭菌； ③、接种（将少量的细菌或真菌放在培养基上）； ④、在适宜的温度下培养； ⑤、观测记录。得出结论。
⑶、分布：细菌和真菌在土壤、水中、空气中、生物体上都有，分布广泛； 用上述方法探究检测不同环境中的细菌和真菌。
⑷、细菌和真菌生存条件：一定的水分、适宜的温度、营养物质、有氧或无氧（乳酸菌在无氧条件下将有机物分解成乳酸。做泡菜、做酸奶）。

2、细菌的发现：荷兰人列文*虎克发现细菌；“微生物学之父”巴斯德设计的、鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌和酵母菌；提出了巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
3、细菌大小和形态：细菌个体微小，10亿个才有一粒米大，只有高倍显微镜才干看清楚。细菌的形态有杆状、球状、螺旋状，分别称为杆菌、球菌、螺旋菌。
4、细菌的结构：一个细菌就是一个细胞。有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区(即：不成形的细胞核)、没有叶绿体。有的细菌有荚膜、鞭毛或芽孢。
5、细菌的营养方式：细菌没有叶绿体，大多数细菌不能合成有机物，只能运用现成的有机物并把有机物分解成简朴的无机物。营养方式为异样（涉及：寄生和腐生。其中腐生的细菌是生态系统的分解者）。
6、细菌的生殖：细菌是靠分裂繁殖，在环境适宜的时候不到一小时就能分裂一次。
7、芽孢：有些细菌在生长后期个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，落在适宜的环境中能萌发成细菌。芽孢不是细菌的生殖细胞。形成芽孢不是细菌的生殖方式。
8、细菌与分布广泛有关的特点：①、个体微小，易携带传播；②、分裂生殖，繁殖速度快，数量多；③、形成的芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢在适宜的环境中就萌发为细菌。
9、常见的真菌： 单细胞 酵母菌
多细胞 霉菌（青霉 、曲霉） 蘑菇（香菇、木耳、灵芝）
10、霉菌：霉菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。①、青霉：青绿色，长有孢子的菌丝呈扫帚状；（长在柑橘、米饭上的霉）②、曲霉：黑褐色，长有孢子的菌丝呈放射状；（长在花生米、面包上的霉菌）
11、真菌的特性：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（都是成形的细胞核）。
没有叶绿体.自己不能制造有机物。孢子生殖。直立菌丝的顶端产生孢子（青霉青绿色、
曲霉黑褐色）。每个孢子都能发育成一个新个体。
12、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）的比较：

形态结构
营养方式
生殖方式
酵母菌
个体微小，卵形，单细胞；有成形的细胞核；没有叶绿体
运用现成的有机物。腐生
条件好时出芽生殖
条件不好时孢子生殖
霉 菌
个体较小，有菌丝，形成菌丝体；多细胞；有成形的细胞核；没有叶绿体
运用现成的有机物。多腐生
孢子生殖
蘑 菇
个体较大，有菌丝，形成菌丝体；多细胞；有成形的细胞核；没有叶绿体
运用现成的有机物。多腐生
孢子生殖
13、细菌和真菌的比较：

形态结构
营养方式
生殖方式
细 菌
个体微小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，球形、杆形、螺旋形；单细胞；有不成形的细胞核；没有叶绿体，多为灰色、少数白色、黄色。
大多运用现成的有机物。异养 （腐生或寄生）
分裂生殖
真 菌
个体微小或个体较大；呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状，单细胞或多细胞；有成形的细胞核；没有叶绿体，呈红、褐、黑、绿、黄等不同颜色。
运用现成的有机物。异养 （腐生或寄生）
孢子生殖
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
1、细菌和真菌在自然界中的作用⑴、作为分解者参与物质和能量循环：植物制造有机物；动物分解有机物；细菌和真菌分解动植物遗体，促进二氧化碳和水的循环。⑵、引起其他生物患病(P67)：扁桃体炎、枯萎病、稻瘟病、黑粉病、足廯⑶、与动、植物共生：共生是指两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后都不能独立生活。（地衣、根瘤、肠道中的某些细菌可以制造维生素b12和维生素k）
2、细菌和真菌在生产、生活中的应用：A、食品酿造（酱）；B、疾病防治（抗生素）；C、
环境保护（污水解决）；D、食品保存。E、以菌治虫（以菌治虫属生物防治）应用：
苏云金杆菌防治松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫；
白僵菌防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫。
3、食品制作:（发酵原理制作食品。就是运用菌类分解有机物获取人们所需要的产物）
酶 酶
淀粉 葡萄糖 酒精 ＋ 二氧化碳
曲霉（或酵母菌） 酵母菌
酶
葡萄糖 乳酸
乳酸菌
应用实例如下：①、酵母菌（真菌）：可以将有机物分解成酒精和二氧化碳。因此可
以用酵母菌做面包、馒头、酿酒。②、乳酸菌（细菌）：将有机物分解成乳酸。运用乳酸菌制作泡菜、酸奶；③、醋酸菌（细菌）：制醋④、霉菌：（真菌）：制酱、制作豆腐乳、奶酪、黄酒。
4、食品保存：腐败因素：细菌或真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所致。
保存原理：杀死食品中的细菌或真菌（杀菌法）或克制它们的生长和繁殖（抑菌法）。
常见的食品保存方法：
① 、抑菌法：A、除去食品中的水分，克制它们的生长和繁殖。 脱水法（蘑菇）、腌制法（咸鱼）、渗透保存法（果脯）、晒制与烟熏法（熏鱼、熏肉）、B、不给需氧菌氧气： 真空包装法 C、不给适宜的温度： 冷藏、冷冻法；
②、杀菌法：杀死食品中的细菌或真菌。D、防腐剂法：二氧化硫，亚硝酸盐 （罐藏法）E、使用射线灭菌： 紫外线 x射线F、高温消毒法、巴氏消毒法：袋装牛奶G、其它方法：高锰酸钾、碘酒、抗生素、中草药杀菌。
5、疾病防治：抗生素 (某些真菌产生的能杀死某些细菌的物质)。青霉素是由青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病.如:肺炎、脑膜炎、淋病。转基因药物（运用基因工程产生转基因细菌，以生产药品来治疗某些疾病）,如控制胰岛素合成的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌大量培养，使之产生胰岛素治疗糖尿病。
6、环境保护: 有氧时，细菌将污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化；无氧时，一些杆菌、甲烷菌可将污水中的有机物分解成甲烷，甲烷可以用来照明、取暖、发电、做饭，同时污水也得到净化。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特性进行分类
1、 生物分类:
①、分类概念：根据生物的形态结构和生理功能等方面的特性相似限度把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
动

物

界
无
脊
椎
动
物
腔肠动物
二胚层、 有 消化腔、有口无肛门
海蜇 3万多种
扁形动物
三胚层 、背腹扁平、 左右 对称
血吸虫 2万多种
线形动物
体表有 角质层 、 有口有肛门、 多寄生.
蛔虫 2万多种
环节动物
身体分 节 、 有 消化管 、 有口有肛门
蚯蚓 2万多种
软体动物
身体柔软 、 有 外套膜 、 有 贝壳 .
河蚌 10万多种
节肢动物
身体由 体节构成、 有 外骨骼 、 足和触角 分节
蝗虫 120多万种

脊
椎
动
物
鱼类动物
水中生活、体表有鳞、用 鳃 呼吸、用鳍 游泳
鲫鱼 1.9万多种
两栖类
水陆两栖、体表无 覆盖物、用 肺 和皮肤 呼吸
青蛙 4千多种
爬行类
体表有 鳞或 甲、 用 肺 呼吸、 变温动物
龟 6.3千多种
鸟类
体表有羽毛、 前肢变成 翼 、卵生、恒温
家鸽 9千多种
哺育类
体表 被毛、胎生、哺乳、恒温。
牛 羊 4千多种
②、分类的依据：生物的形态结构和生理功能等方面的特性相似限度
③、分类的目的： 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
④、分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。 分类的基本单位是种
⑤、分类的意义：了解各种生物在自然界中所占的地位及其进化的途径、过程。可以更好地研究运用和保护生物
2、对生物进行分类的环节：①、收集待分类生物的特性 ②、整理并筛选可用的特性 ③、依据生物的共同特性和不同特性逐步进行分类。
3、对植物进行分类的依据是：植物的根、茎、叶、花、种子、果实的形态结构。在被子植物分类中，花、种子、果实结构比较稳定，作为分类的重要依据。
4、国际通用的生物命名法：双名法（属名＋种加词用拉丁文，斜体表达；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。例如
中名
科学名称（用拉丁文，斜体表达）
属名
种加词
命名人姓名
金松
Sciadopitys
verticillata(Thunb.)
Sieb.et Zucc.
银杉
Cathaya
argytophlla
Chunet Kuang
果蝇
Drosophila
melanogastet
(命名人姓名省略)
5、对植物分类：
孢
子
植
物
藻类植物
无 根 、 茎 、叶 的分化、 孢子生殖
海带 3万多种
地衣植物
数年生植物 真菌和藻类的复合有机体
石蕊 2.5万多种
苔藓植物
有茎 、 叶 的分化、 孢子生殖
墙藓 2.3万多种
蕨类植物
有根、茎、 叶分化；有输导组织、孢子生殖
凤尾蕨1.2万多种
种子
植物
裸子植物
种子裸露、无 果皮 包被、 无花
松 8-9百种种
被子植物
种子有 果皮 包被，形成果实； 有花。
白杨 26万多种种
被子
植物
单子叶植物
须根系平行脉、茎长成后无形成层、花基数3
小麦、竹、蒜等种
双子叶植物
直根系、网状脉、有形成层、花基数4或5
白菜、棉花、西瓜

7、对微生物进行分类的依据：比较微生物的形态大小，内部结构。 微生物分类表：
6、对动物进行分类：比较动物的外部形态结构，还要比
较动物的内部结构和生理功能。（如上表）
※8、生物之间的亲缘越近，它们的共同特性就越多；反之，亲缘越远，它们的共同特性就越少。亦即：分类单位越小，共同的特性越多；分类单位越大，共同的特性越少。 同种生物的共同特性最多；同界的生物共同特性最少。
※9、按等级进行分类: 生物学家根据生物之间的相似限度，把 它们提成界、门、纲、目、科、属、种七个等级。即将生物分为植物界、动物界、微生物界等几个界。每个界下面又分为六个更小的等级它们从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。分类举例：
①、马在分类上从属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊椎动物亚门、脊索动物门、动物界
②、桃在分类上从属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物亚门、种子植物门、植物界
例1：犬 例2：马 例3：鸡
界、 动物界 动物界 动物界
门、 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
亚门 脊椎动物亚门 脊椎动物亚门 脊椎动物亚门
纲、 哺乳纲 哺乳纲 鸟纲
目、 食肉目 奇蹄目 鸡形目
科、 犬科 马科 雉科
属、 犬属 马属 原鸡属
种 犬 马 鸡

微生物
无细胞微生物
病毒
无细胞结构、有遗传物质DNA、　复制繁殖
烟草病毒1千多种
原核微生物
细菌
单细胞、无细胞核和叶绿体、分裂生殖
大肠杆菌3万多种
原生生物
身体微小、 结构简朴 、 一个 细胞
草履虫 2万多种
真核微生物
真菌
单细胞或多细胞、有细胞核、孢子生殖
香菇 10多万种

第二章 结识生物的多样性
1、生物多样性三个层次：生物多样性三层次：A、生物种类（种群和数量）多样性；B、基因（控制性状）的多样性； C、生态系统（生物与环境）的多样性（涉及森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、农田、城市等多种类型的生态系统）。
2、我国是生物种类最丰富的国家之一：苔藓、蕨类居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。鱼类、鸟类、哺乳类的种类位居世界前列。
3、基因控制生物的各种特性:不同生物的基因由较大差别，同种生物的不同个体之间基因组成也不尽相同，因此每一种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物、和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
5、运用基因多样性改良作物品种的实例(P91)： ①、美国引进我国野生大豆与品种杂交，哺育出抗大豆萎黄病的优良品种。②、“杂交水稻之父”袁隆平运用野生水稻与普通水稻杂交，哺育出产量很高的杂交水稻新品种。
6、生物多样性三层次（生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性）之间的关系：
①、生物种类多样性是生物多样性的最直观的体现。生物种类多样性是基因多样性的具体表现；生物种类多样性影响生态系统的多样性。
②、基因多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定生物种类的多样性。
③、生态系统多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。生态系统多样性包含了生物种类多样性；生物种类多样性又包含了基因多样性。
7、生物多样性小结：每一种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因是有差别的，它们个体构成一个基因库。 生物生活在一定的生态系统中，与其它生物种类相联系。某种生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统的稳定。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的主线措施。
第三章 保护生物的多样性
1、 生物多样性面临的威胁和因素：①、生态环境的改变和破坏。②、掠夺式开发和运用。 ③、环境污染。④、外来物种的入侵。濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、 扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡。银杉和珙桐被称为植物“活化石”， 扬子鳄被称为中生代动物“活化石”, 中华鲟被称为鱼类“活化石”。 我国两千年前森林覆盖率达50℅，而今天为17℅左右。
2、 自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
3、 自然保护区的功能（意义）： ①、保护功能：自然保护区是“天然基因库”，可以保存许多物种和各类生态系统。②、科研功能：自然保护区是“天然实验室”为生物科研提供了良好的基地。③、宣传教育基地：自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场合。
※4、保护生物多样性的措施：①、就地保护：即建立自然保护区。如：长白山自然保护区保护温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境。②、迁地保护（异地保护）：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③、建立种质库：建立濒危物种的种子库，以保护珍贵的遗传资源。 ④、颁布相应的法律和法规：《中华人民共和国森林法》、《野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等；保护生物多样性需要现代科学技术，需要健全法制，还需要全球合作。
5、在保护生物多样性方面我们应当如何做？答：植树 造林 ；开展 爱鸟 周活动； 消灭 白色垃圾；不随意 吐痰 ；不随意猎杀动物；不攀折花木。