人教版音乐九下乘着歌声的翅膀ppt课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、第1页一、扮靓一、扮靓“善睐明眸善睐明眸”眉目传情眉目传情 题目是文章眼睛,是心灵窗口,标题好题目是文章眼睛,是心灵窗口,标题好文章才能顾盼生情。含有浓郁抒情诗味歌文章才能顾盼生情。含有浓郁抒情诗味歌词,若能化为词,若能化为“善睐明眸善睐明眸”,往往能够出,往往能够出奇制胜。奇制胜。第2页1.照搬曲名或歌词亲情亲情亲情亲情:常常回回家家看看看看踏踏着着夕夕阳阳归归去去高高兴兴老老家家外婆澎湖湾外婆澎湖湾等等拼搏:拼搏:拼搏:拼搏:爱爱拼拼才才会会赢赢我我未未来来不不是是梦梦我我有有一一双双隐隐形形翅膀翅膀等等校园生活:校园生活:校园生活:校园生活:谁眼泪在飞谁眼泪在飞校园早晨校园早晨掌声响起来
2、掌声响起来第3页2、仿照/化用曲名或歌词适当改变,进行套装、借用、仿造适当改变,进行套装、借用、仿造之后作为文章题目,经常显得通俗之后作为文章题目,经常显得通俗大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题轻松之举。场中快速拟题轻松之举。第4页3、反用、反用/“翻唱翻唱”曲名或歌词曲名或歌词一是要与话题相关,要对表现话题有帮助作用;一是要与话题相关,要对表现话题有帮助作用;二是要符合文体要求。标题就要触动读者,这么才能二是要符合文体要求。标题就要触动读者,这么才能“靓靓”效果。效果。比如:比如:有一个失败叫成功有一个失败叫成功、有一个挫折叫财富有一个挫折叫财富、不要不
3、要心太软心太软 想唱也别急着唱想唱也别急着唱、见时轻易见时轻易别时难别时难、我不会平静地走开我不会平静地走开第5页快手速写快手速写以以“同学同学”为话题为话题:以以“母爱母爱”为话题为话题:以以“宽容宽容”为话题为话题:以以“理想理想”为话题:为话题:同桌你同桌你、睡在我上铺弟兄睡在我上铺弟兄、年轻朋友来相会年轻朋友来相会 烛光里妈妈烛光里妈妈、懂你懂你、真爱你真爱你 一笑而过一笑而过、无所谓无所谓、心太软心太软 壮志在我胸壮志在我胸、我和我追逐梦我和我追逐梦、我未来不是梦我未来不是梦第6页二、巧饰精彩二、巧饰精彩“凤头凤头“先声夺人先声夺人 写作难在开篇之笔。若能以一句优写作难在开篇之笔。若
4、能以一句优美歌词作美歌词作“引子引子”开篇,无疑能使开篇,无疑能使读者倍感亲切,也有利于下文自然读者倍感亲切,也有利于下文自然引出中心,且含有吸引力引出中心,且含有吸引力。第7页 爱拼才会赢爱拼才会赢 把把握握生生命命中中每每一一分分钟钟,全全力力以以赴赴我我们们心心中中梦梦,不不经经历历风风雨雨怎怎么么见见彩彩虹虹,没没有有些些人人能能随随便便成功随随便便成功。题记题记 借借用用真真心心英英雄雄歌歌词词,表表示示要要想想成成功功就就要要拼拼搏搏思思想想,这这恰恰好好对对题题目目爱爱拼拼才才会会赢赢作作了了很很好好补补充和注解,起到了提要挈领作用。充和注解,起到了提要挈领作用。题记题记第8页快
5、手速写 请以请以“思念思念”或或“挫折挫折”为为话题写题记话题写题记 或或开头开头第9页三、打通文章三、打通文章“关节关节”脉络清楚脉络清楚 用用整整首首歌歌曲曲作作为为构构思思雏雏形形,借借此此把把素素材材串串起起来来,让让流流行行歌歌曲曲成成为为文文中中起起承承转转合合关关键键点点上上独独具具魅魅力力语语言言,让让整整个个故故事事在流行音乐伴奏下缓缓展开。在流行音乐伴奏下缓缓展开。第10页成长烦恼 以一句邓丽君以一句邓丽君以一句邓丽君以一句邓丽君“不知道为了什么,忧愁它围不知道为了什么,忧愁它围不知道为了什么,忧愁它围不知道为了什么,忧愁它围 绕着我绕着我绕着我绕着我”开头,开头,开头,开
6、头,奠定感情基调,扣题贴切,自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调,扣题贴切,自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调,扣题贴切,自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调,扣题贴切,自然引出下文对成长中碰到烦恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。结尾处再以歌声结尾处再以歌声结尾处再以歌声结尾处再以歌声“每一次都在徘徊孤独中坚强,每一次每一次都在徘徊孤独中坚强,每一次每一次都在徘徊孤独中坚强,每一次每一次都在徘徊孤独中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道,一直有双隐形翅膀,带就算很受伤也不闪泪光,我知道,一直有双隐形翅膀,带就算很受伤也不闪泪光,我知道,
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