四年级写景习作省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页第2页第3页浏览景物图片,讲讲自己景观见闻。第4页怎样描写景色怎样描写景色漂亮自然风光,建筑物等景物,各有特色,常引发无数文人吟诵。你是否留心观察,产生过对山水景物赞美之情。能够写写自己游览过自然景观或者写著名旅游景点,还能够是你身边景物。要求借助想象和联想,注意突出奇特之处,条理清楚,感情真挚,题目自拟。第5页观察景物观察景物观察景物颜色往远处看,荷花像倾在湖里胭脂,又像落在湖上云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿衣裳,露着雪白肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽敞;碧
2、盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴仙女,含笑而立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。摘下那碧绿荷叶,不但能够挡风雨,还能够遮骄阳。露珠亮晶晶,在那翠绿荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹光芒,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色莲蓬,有含苞欲放,有争先恐后地开放,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿大荷叶和那像酒盅一样莲蓬。有颜色景物比很好描写,那么没有颜色景物呢?有颜色景物比很好描写,那么没有颜色景物呢?第6页请看小作者观察到了春雨颜色:天晴了,我去寻觅春雨,春雨在哪里?小草告诉我春雨在这里,她是清凉、嫩雅绿色。桃花告诉我春雨在这里,她是希望、热
3、情红色。李花告诉我春雨在这里,她是纯洁、恬静白色。油菜花告诉我春雨在这里,她是兴奋、活泼金色。多么漂亮春雨啊!我爱这漂亮春雨!哇!原来春雨也有颜色啊!这一位小作者眼中和笔下,景中有景,物中有物,连春雨都五颜六色呢!由此可见,会观察和不会观察,写出来文章大不一样啊!观察景物颜色,十分主要啊!第7页春雨有颜色,秋天也有颜色:秋天,一些鲜艳花儿枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着灿烂阳光,盛开怒放。黄、白、紫,像龙飞,像凤舞,像节日焰火,像漂亮珊瑚,在微风中亭亭玉立,阿娜多姿,五彩缤纷。树叶枯黄了,但松柏依然那么苍翠。温山枫叶红了,红得像晚霞,像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。第8页观察景物声音不一样
4、景物会发出不一样声音,描写景物声音,能够使他人读了文章如闻其声,经久难忘。所以,我们观察景物,还应该注意观察景物声音。要竖起耳朵来,仔细倾听大自然各种声音,尽力把这些声音写入文章。你听过海潮声音吗?没有,不要紧,你听,海潮来了过了一会儿,我突然听见远处传来一阵“隆隆”声,好像滚雷由远而近。一眨眼工夫,远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长白线,横贯东西。伴随潮声增大,白线也越来越粗,像一群白天鹅展翅齐飞。前面浪头还来不及靠岸,后面浪头就慌忙地挤上来。真是后浪赶着前浪,一浪高过一浪。此时,钱塘江不再平静,它掀起了三米多高巨浪;飞溅起无数朵浪花,发出震耳欲聋响声,如同万马飞跃,势不可挡。潮水向大
5、堤冲来,浪头一个接一个地拍打着大提,发出“轰轰”巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来,想加入我们行列,分享我们高兴。第9页观察景物形状我们上了渔民小划子,划进了荷花丛。荷叶像倒扣着草帽,有探出水面,站在水中,像个上岗哨兵,守候在荷花身旁;有漂在水面上,像一个个碧绿瓷盘,为荷花搜集着雨露。高高矮矮、大大小小荷花,点缀在荷叶中间,伴随清风浮荡,真好像一幅无与伦比风景画。走近一看,荷叶丛中偶然可见大大小小莲蓬,它们好像对我们诉说着荷花淀夏天漂亮景色。碧绿荷叶挨挨挤挤,大小不一,大像一把撑开小绿伞,亭亭玉立在水中,小只有几厘米大。在这碧绿荷叶中,无数艳丽多姿荷花争芳斗艳,馨香四溢。那含苞欲放花蕾更富
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