六年级下册语文课件-12.为人民服务省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第四单元12为人民服务第1页正确、流利、有感情地朗诵课文。能正确读写“鼎、革、彻”等字，联络课文语境了解重点词语意思。了解课文内容。学习目标学习目标第一课时第2页导入交流导入交流 张思德张思德：四川仪陇人，共产主四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务典范义战士，全心全意为人民服务典范。19441944年年9 9月月5 5日，他率领战士们在陕日，他率领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成窑洞突然塌方，他奋力把战友推成窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅时年仅2929岁。岁。第3页 为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于19441944年年9 9月月8 8日日在张思德同志追悼会上所作演讲。当初，抗日战争正在张思德同志追悼会上所作演讲。当初，抗日战争正处于十分艰辛阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主处于十分艰辛阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务道理，号召大家学席针对这一情况，讲述为人民服务道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务精神，团结起来，习张思德同志完全彻底为人民服务精神，团结起来，打败日本侵略者。打败日本侵略者。第4页1.1.自由朗诵课文，勾画出本课生字新词，自由朗诵课文，勾画出本课生字新词，并尝试着联络上下文加以了解。并尝试着联络上下文加以了解。2.2.按自然段朗诵课文，按自然段朗诵课文，注意生字读音注意生字读音，记忆字形；记忆字形；多读几遍难读句子多读几遍难读句子。初读感知初读感知第5页怎么读写以下字或词语呢？怎么读写以下字或词语呢？彻彻底底 司马司马迁迁 泰泰山山 压压迫迫 批批评评 目目标标 牺牺牲牲 炊炊事员事员 送送葬葬第6页怎么读好文中这些句子呢？怎么读好文中这些句子呢？我们这个队伍完全是为着解放人民，是我们这个队伍完全是为着解放人民，是彻底地为人民利益工作。彻底地为人民利益工作。中国古时候有个文学家中国古时候有个文学家叫叫做做司马迁司马迁说过说过：“人人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”第7页请你按照划分节奏读一读。请你按照划分节奏读一读。我们这个队伍我们这个队伍 完全是完全是 为着解放为着解放人民，是彻底地人民，是彻底地 为人民利益为人民利益 工作。工作。中国古时候中国古时候 有个文学家有个文学家 叫叫做做司马迁司马迁 说过说过:“:“人人 固有一死，或固有一死，或 重于泰山，或重于泰山，或 轻于鸿毛轻于鸿毛。”第8页 想一想，毛泽东同志这个演讲想一想，毛泽东同志这个演讲是围绕什么来讲？围绕它讲了哪几是围绕什么来讲？围绕它讲了哪几个方面意思？个方面意思？第9页党宗旨是完全、彻底地为人民服务党宗旨是完全、彻底地为人民服务。人死意义，或重于泰山，或轻于鸿毛人死意义，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为人民服务为人民服务”要坚持好，更正错要坚持好，更正错。为了人民利益要搞好团结，提升勇气，为了人民利益要搞好团结，提升勇气，不怕牺牲，相互爱护不怕牺牲，相互爱护。开追悼会能够寄托哀思，团结人民。开追悼会能够寄托哀思，团结人民。第10页细读感知细读感知 读一读，读一读，从这一自然段中找出与中从这一自然段中找出与中心联络最为亲密一句话，并勾画出重点心联络最为亲密一句话，并勾画出重点词语。词语。学习第一自然段学习第一自然段 我们这个队伍完全是为着解放人民，是我们这个队伍完全是为着解放人民，是彻底地为人民利益工作。彻底地为人民利益工作。第11页学习第二自然段学习第二自然段 自由朗诵课文，画出中心句，并自由朗诵课文，画出中心句，并想一想，这一自然段是怎样围绕中心想一想，这一自然段是怎样围绕中心句进行叙述？句进行叙述？人总是要死，但死意义有不一样。人总是要死，但死意义有不一样。（中心句）（中心句）第12页你怎样了解司马迁话？你怎样了解司马迁话？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁是我国西汉伟大史学家司马迁是我国西汉伟大史学家、文学、文学家、思想家。司马迁创作了中国第一部家、思想家。司马迁创作了中国第一部纪传体通史史记。他在史记中纪传体通史史记。他在史记中说道：说道：“人固有一死，或重于泰山，或人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。轻于鸿毛。”第13页 人总是要死，有人死有价值、有人总是要死，有人死有价值、有意义，比泰山还重；有人死无价值、意义，比泰山还重；有人死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引用司马迁话，无意义，比鸿毛还轻。引用司马迁话，使论证更有说服力使论证更有说服力。固固：原来；或原来；或：有人；于有人；于：比比还。还。鸿毛鸿毛：大雁毛，比喻很轻大雁毛，比喻很轻。第14页你还知道哪些人是为人民利益而死？你还知道哪些人是为人民利益而死？雷锋雷锋焦裕禄焦裕禄孔繁森孔繁森第15页借助课文中详细语言材料，体会“为人民服务”意蕴，把“为人民服务”种子播入学生心田。理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层叙述表示方法。背诵课文。学习目标学习目标第二课时第16页细读感知细读感知 思索：这一自然段是围绕哪句话来思索：这一自然段是围绕哪句话来叙述？是怎样来叙述？叙述？是怎样来叙述？学习第三自然段学习第三自然段 只要我们为人民利益坚持好，为人民利只要我们为人民利益坚持好，为人民利益更正错，我们这个队伍就一定会兴旺起来。益更正错，我们这个队伍就一定会兴旺起来。第17页 因为我们是为人民服务，所以，我们因为我们是为人民服务，所以，我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。不论假如有缺点，就不怕他人批评指出。不论是什么人，谁向我们指出都行。只要你说是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就更正。得对，我们就更正。这段话共有几句？每句说是什么？这段话共有几句？每句说是什么？句与句是怎样连起来？句与句是怎样连起来？第18页我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。“我们我们”要欢迎批评。要欢迎批评。不论是什么人，谁向我们指出都行。不论是什么人，谁向我们指出都行。“我们我们”欢迎任何人批评。欢迎任何人批评。第19页只要你说得对，我们就更正。只要你说得对，我们就更正。你说方法对人民有好处，我们就照你办。你说方法对人民有好处，我们就照你办。只要批评是正确，只要批评是正确，“我们我们”就更正。就更正。“我们我们”接收任何人提出对人民有好处方法。接收任何人提出对人民有好处方法。第20页 在这在这3 3句话中有几组关联词语？请句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这段话，专心体在书上画出来，再读读这段话，专心体会这些关联词语作用。会这些关联词语作用。因为我们是为人民服务，所以，我们假因为我们是为人民服务，所以，我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。不论是什如有缺点，就不怕他人批评指出。不论是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就更正。我们就更正。只要只要就就假如假如所以所以因为因为都都不论不论就就第21页 这段话巧妙利用关联词语，层层这段话巧妙利用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕批评，再递进，环环相扣。先说不怕批评，再说不考究批评对象和方式方法，衡量说不考究批评对象和方式方法，衡量是与非标准只有一个，就是是否符合是与非标准只有一个，就是是否符合人民利益。人民利益。第22页学习第四自然段学习第四自然段 思索交流：从这个自然段中，你思索交流：从这个自然段中，你读懂了什么？读懂了什么？第23页 “共同革命目标共同革命目标”是什么？是什么？解放全民族，完全、彻底解放全民族，完全、彻底为人民服务为人民服务。第24页 我们同志在困难时候，要看到成绩，要我们同志在困难时候，要看到成绩，要看到光明，要提升我们勇气。看到光明，要提升我们勇气。这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺，这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺，必定要碰到艰难困苦。不过，为了人民利益，必定要碰到艰难困苦。不过，为了人民利益，为了民族解放，为了民族解放，“我们我们”就不能怕困难，要就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。第25页 一切革命队伍人都要相互关心，相互爱护，相互帮助。为何 “一切革命队伍人”都是为了一个共同目标走到一起。所以，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要相互关心、爱护和帮助。这么才能更加好地团结起来，共同奋斗，实现共同目标。第26页学习第五自然段学习第五自然段 自由朗诵，边读边想：为何人自由朗诵，边读边想：为何人死了要开追悼会？死了要开追悼会？第27页 用这么方法，寄托我们哀思，使整个用这么方法，寄托我们哀思，使整个人民团结起来人民团结起来。哀思哀思：对死去人无限思念，思念之情。：对死去人无限思念，思念之情。最终一段写了开追悼会是为了寄托最终一段写了开追悼会是为了寄托哀思，团结全体人民。哀思，团结全体人民。第28页总结拓展总结拓展 回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样把把“为人民服务为人民服务”这个中心一层一层地这个中心一层一层地表示出来表示出来？第29页提出观点：完全、彻底地为人民服务提出观点：完全、彻底地为人民服务 详细论证：详细论证：寄托哀思：使整个人民团结起来寄托哀思：使整个人民团结起来正确生死观（引用）正确生死观（引用）正确批评观（举例）正确批评观（举例）正确团结观（议论）正确团结观（议论）第30页1.1.朗诵课文，背诵第朗诵课文，背诵第2 2、3 3自然段。自然段。2.2.从课文中摘录一两句让你感受深从课文中摘录一两句让你感受深刻或你最喜欢话，并联络实际谈谈刻或你最喜欢话，并联络实际谈谈你了解和体会。你了解和体会。布置作业布置作业第31页谢谢 谢谢 观观 看！看！第32页