七年级语文上册写作与阅读写人要抓住特点市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

写作与阅读写作与阅读第1页写作题目方法指导范文引路写人要抓住特点写人要抓住特点请同学们在完成教材中片段写作基础上进行扩展,补充一些事例。以我同学为题,写一篇记人为主文章。不少于500字。第2页写作题目方法指导范文引路生活中,我们经常会遇见各种不一样性格、不一样身份、不一样年纪、不一样职业人,他们在外貌、语言、动作、心理等方面各有其特点。这就要求我们在写人时须抓住最能表达人物品质经典特点。一、外貌描写写是人物外表,但并不但仅是让读者了解人物外在形象,更主要是凸显人物性格情感。所以,外貌描写要以揭示人物性格、表现人物内心情感为关键,这么才能够刻画出血肉丰满人物形象。二、人物语言要符合人物身份、职业、年纪、经历和地位,要能够真实反应人物内心世界。三、要走进人物内心世界。我们能够经过人物内心活动,来揭示其性格特点和精神面貌。这种方法在小说中经常利用。第3页写作题目方法指导范文引路四、要结合人物语言、心理、神态等描写方法,对人物进行综合刻画。要知道,孤立动作是没有生命,只有与人物神态、心理等结合在一起,才含有灵性,富有感染力。第4页写作题目方法指导范文引路我忘不了您忆起您,我心头突然涌起一股暖流。四年前那一幕又一次清楚地展现在眼前我因脸部烫伤被妈妈送到市里大医院接收治疗,与您太太住在同一个病房。高额医药费让我们家拮据起来。为了省钱,妈妈连饭都舍不得吃。天天,我们午饭就是妈妈买来三个小笼包,我吃两个,剩下一个留给妈妈。有一天中午,病情好转我胃口大开,把三个小笼包都给吃了,妈妈只好饿着肚子。这一切都被正在吃饭您看在了眼里。您放下手中筷子,急急忙地走出了病房。饭后,妈妈陪着我下楼散步。我们在医院门口长椅上坐着,无聊地看着进进出出人。不一会儿,刺骨寒风吹得我们瑟瑟发抖,我们只好无奈地回去。第5页写作题目方法指导范文引路跑在前面我轻轻地推开病房门,看到我们柜子上赫然放着您饭盒和几根香蕉。我心里想:怎么把东西放到我们柜子上?这也太欺负人了吧。我气冲冲地跑过去,想把这些东西拿掉。我手刚触到饭盒,便感觉到饭盒还热乎乎。我好奇地打开一看,里面有一份没有吃饭菜。正当我吃惊时,出去打水您回来了。您微笑着说:“回来了,我”话还没说完,此时妈妈也进来了。您转过身看着妈妈,关切地说:“哦,我看你刚才没吃东西,就去食堂给你买了一份饭,快,趁热吃吧。”妈妈不好意思地推托道:“大哥,我吃了,吃饱了。”“吃了?吃什么了?你不用跟我客气,饭是刚买来,快吃吧。”您和善地说。妈妈还想推托,您却有些生气了:“大妹子,有什么困难就说出来,大家相互帮衬着,没有什么大不了。”见您如此真挚,如此执着,妈妈不好意思地接收了。妈妈一边吃,一边有些哽咽地说:“大哥,您真是个好人,俺一辈子都忘不了您。”那一刻,我分明看到妈妈眼睛湿润了。第6页写作题目方法指导范文引路站在一旁傻愣着我,心里像打翻了五味瓶似。您放下手中暖壶,顺手剥了根香蕉塞到我手里:“姑娘,给,吃香蕉。”那一刻,我泪如雨下。大伯,是我误会您了,真对不起!大伯,您那一句句朴实话,让我们感受到了别样温暖。大伯啊,您不是亲人,胜似亲人。您关心似一股甜甜清泉,使不幸人忘记了生活苦涩;您热情似一束温暖阳光,能驱散笼罩在我们心头乌云;您无私似一缕和煦春风,使挣扎在贫苦中人感受到人间真情。大伯,我永远忘不了您!第7页写作题目方法指导范文引路点评:文章抓住“大伯”特征,对他进行了细致描写,使其形象在详细描写中鲜活起来。另外,“我”发觉大伯饭盒“霸占”了“我”柜子时心理描写,使得文章愈加饱满充实,也为后文抒发自己感激之情埋下了伏笔。文章开篇饱含深情,能快速地将读者感情调动起来。结尾利用排比句,抒发了“我”对大伯感激和赞美之情,有力地揭示了文章主题,增强了文章感染力。第8页考点概览答题指导记叙文阅读考查内容及答题技巧记叙文阅读考查内容及答题技巧记叙文是以叙述表示方式为主,描写、抒情、说明和议论表示方式为辅,以写人物经历和事物发展改变为主要内容一个文体。它以“记叙”为经,“描写、议论、抒情、说明”为纬。“记叙”展现事件来龙去脉;“描写”突出人物外貌特征或生存环境;“议论”说明作者看法或寓理;“抒情”倾诉作者心声与真情;“说明”交代事件前因或后果。记叙文阅读主要考查对文章内容概括、思绪把握、形象分析、主题归纳、感受启示、写法鉴赏、推测想象及精彩词句品味等方面知识和能力。题型常以简答题为主,兼以填空题、选择题、续写题,以及考查阅读独特体验和感受开放式探究性试题。阅读记叙文普通从以下几方面入手:第9页考点概览答题指导一、整体感知,把握大意。即在通读全文基础上,理清文章脉络层次,搞清楚文章写是何人、何事。所写人物含有怎样性格特征;所写事件起因、经过、结果怎样。二、重点突破,品味词句。即抓住文章集中描写人物语段,尤其是那些最能表现人物性格特征词句,或穿插在叙事中景物描写、抒情议论性句段,结合所处语境,进行研读,了解其含义和作用等。三、综合观照,鉴赏体验。即综合前两步骤所取得很多信息,对文章写作特色、主题思想做出鉴赏评价,并阐述阅读体验与感受。第10页考点概览答题指导一、内容概括题解答这类题最轻易犯错误是急功近利,习惯于就题目找答案,没有耐心通读文本,故经常出现对问题回答“挂一漏二,片面偏颇”现象。看清题目,明确答题要求之后,不要急于作答,而应带着这些问题去认真地通读文本,在通读过程中思索问题答案,画出那些与问题相关或对回答下列问题起关键作用“词语”“句子”或“语段”。二、思绪把握题这里所说思绪,指贯串全文组织材料线索。在记叙文中,用来作为线索有很多,能够是人物活动、某种事物,也能够是人物感情改变、时间和空间改变,还能够是某一中心事件,等等。准确地把握记叙文线索,首先要读懂原文,搞清人物之间关系和事件来龙去脉;其次要分析各个材料之间关系,搞清材料有机联络。第11页考点概览答题指导三、形象分析题准确分析人物形象可从以下两方面着手。一要通读全篇,缘事求解。因为事件是人物形象刻画载体,人物形象性格特征、精神品质等只能经过详细事件表现,所以分析人物形象,必须首先搞清文章记叙事件及其前因后果和起承转合等。二要注意刻画人物方法。另外,文中还有富有个性语言描写、精巧逼真细节描写,等等。第12页考点概览答题指导四、主题归纳题准确地归纳记叙文主题思想,普通从以下三个方面入手:1.仔细分析文章所记叙事件,发掘这件事内在意义。记叙文不外是写人和记事,写人也离不开事,因为事是文章所要表现主题思想载体,所以要归纳文章主题,就得仔细分析文章所记叙事件。2.注意体会文章中议论。记叙文中议论往往能起到画龙点睛作用。所以,含义深刻议论,往往是归纳文章主题思想关键。3.注意分析文章写作背景。这是针对那些记叙十分久远或特殊年代发生事件记叙文而言。即使选文大多是与大家生活经验相适应时文,但作为一个阅读技能还是做到有备无患比很好。第13页考点概览答题指导五、感受启示题解答这类题目时,普通存在以下较为突出问题:一是回答不够全方面,经常只答其一,不及其二,对文章了解不全方面;二是抓不住主要方面,次要方面反而抓了很多,结果答不到点子上;三是不能做深层了解,感受程度不深;四是角度不新,人云亦云,没有真知灼见;五是题意不明,信口开河,尤其是对部分要求联络现实或生活实际题目,不能从实处作答,而是空话连篇;六是语言组织不够简练、明白、流畅。第14页考点概览答题指导要克服这些毛病,可从以下三方面着手:1.琢磨作者写作意图或主题。因为作者意图和文章主题是答题原点,只有由此生发所取得感受和启示等,才是切中题旨,也是主要和深刻。2.学会联络现实生活,找出文里文外联络。最好能选择经典生活细节来阐述,这么才能做到真实、生动、深刻。当然,假如对答案有字数要求,必须严格恪守。3.力争用简练明白、流畅生动语言进行表示。第15页考点概览答题指导六、写法鉴赏题写作方法普通是因文而异,一样是记叙文,因为题材或者作者所要表示重点不一样,其方法技巧也不尽相同。有些同学在回答这类试题时不知从何下手,只是跟着感觉走,结果往往是不知所云,离题甚远;还有是不能结合文章详细内容,习惯于搬用空洞概念术语,造成失分率较高。那么,怎样分析记叙文写作特色呢?简单地说,能够从以下几方面入手:一是分析文章表示方式,二是分析文章次序和结构,三是分析文章表现手法,四是分析文章语言特色。第16页考点概览答题指导七、推测想象题这类题目普通分为两类:一类以故事情节为主,重在推测情节发展改变;一类以人物形象、性格或心理为主,重在把握人物行为或特定情景下心理改变。在解答这类题目标时候,我们往往或因对文章总体结构特点把握不住,在添加相关情节时候,失之偏颇,出现结构上不完整;或因对文章中心意思了解不深刻,使得推测想象内容有悖情理或人物性格发展无法统一,出现了前后相互矛盾现象;或因不能关注文中特定语境、情境,造成推测想象内容在格调特色上与上下文之间不统一,甚至在内容上出现错位现象;或因不能设身处地,把自己想象成文中人,把文中事当成是自己事,使想象推测故事情节或人物心理等缺乏生动性和鲜活感。第17页考点概览答题指导所以,在解答这类题目时,我们要尽可能考虑到这么几个方面:首先,要认真读懂题干内容和要求;其次,要分析原文中人物形象;第三,还要顾及作品主题;第四,还须注意在语言格调上尽可能与原文保持一致。八、词句品味题这类题目大致包含三种情况:一是结合语境解释文中词语;二是了解文中句子深刻含义和作用;三是对文中句子(或要求自选句子)进行赏析。第18页考点概览答题指导作答这三类试题时务必要结合语境,联络文章内容,切不可脱离文本空发议论。结合语境解释词语,要从词语基本意义出发,再考虑词语引申义、比喻义,最终推测其在文章中暂时义。了解句子深刻含义,要结合整篇文章主旨和作者情感来进行。分析句子作用,能够从内容和结构两个角度来思索。普通说来,记叙文中含有深刻含义句子往往是作者穿插在叙事中议论或抒情性语句。这类句子往往或揭示、深化文章主题,或凸显人物品质特征,或表示作者情感态度,等等。赏析文章中精彩语句,要注意从炼字遣词、修辞手法及句式特点等角度来切入,或品析准确生动词语妙用,或品析形象贴切修辞作用,或品析句式特点好处,等等。第19页