中考复习口语交际篇省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页“应培养学生倾听、表示和应应培养学生倾听、表示和应正确能力，使学生含有文明友好地正确能力，使学生含有文明友好地进行人际交流素养。进行人际交流素养。”语文课程标准（试验稿）语文课程标准（试验稿）语文课程标准（试验稿）语文课程标准（试验稿）第2页内容上：内容上：中考对口语交际中考对口语交际考查，考查，重在交际，即说话是否符合重在交际，即说话是否符合“简明、简明、连贯、得体连贯、得体”基本要求。基本要求。形式上：形式上：选择题逐步淘汰，修改选择题逐步淘汰，修改题百分比不大，多以表述题为主，极题百分比不大，多以表述题为主，极少数省市将少数省市将“听听”也纳入考查范围，也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。即听录音概括、筛选主要信息作答。第3页1 1、紧紧围绕主题；、紧紧围绕主题；（审清题意，领会意图）（审清题意，领会意图）2 2、明确对象；、明确对象；（称呼得体，注意交际对象）（称呼得体，注意交际对象）3 3、切合情境；、切合情境；（注意场所，娱乐、工作、（注意场所，娱乐、工作、重大场所说不一样话）重大场所说不一样话）4 4、符合身份；、符合身份；（符合说话人身份，如主持（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）人、导游、领导等）5 5、锤炼语言；、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、（包装语言，简明、连贯、得体）得体）”第4页言之有言之有“礼礼”，即文明得体。应依据特定情，即文明得体。应依据特定情景采取文明得体景采取文明得体用语；用语；言之有言之有“物物”，即有内容。要摒除不合实际，即有内容。要摒除不合实际空话、套话或含糊不清空话、套话或含糊不清语言，力争清楚、明白、语言，力争清楚、明白、简练；简练；言之有言之有“序序”，即说明有合理次序。要注意，即说明有合理次序。要注意事物内在事物内在联络及因果关系，力争意明句畅；联络及因果关系，力争意明句畅；言之有言之有“节节”，即简明。要满足试题，即简明。要满足试题要求，要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。简明有序作答，字数适中，标点恰当。第5页第6页1 1、甲、乙两同学是一对非常要好朋友，甲靠父母、甲、乙两同学是一对非常要好朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：（湖南邵阳）了别扭：（湖南邵阳）甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好朋友，连甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！借点钱让我请客都不行，太不够意思了！假如你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又假如你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客想法？能让甲主动放弃生日请客想法？乙：乙：我爸妈对我生活费控制很严，这个星期钱已经我爸妈对我生活费控制很严，这个星期钱已经我爸妈对我生活费控制很严，这个星期钱已经我爸妈对我生活费控制很严，这个星期钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗！那样不是更有意义吗！那样不是更有意义吗！那样不是更有意义吗！第7页解解答答这这类类题题要要注注意意以以下下两两方方面面要要求求：第第一一要要在在准准确确了了解解事事情情前前因因后后果果基基础础上上，有有放放矢矢吐吐露露心心声声，以以理理服服人人，以以情情感感人人，文文明明得得体体；第第二二要要符符合合语语体体要要求求，依依据据详详细细情情况况确确定使用口语还是使用书面语。定使用口语还是使用书面语。在在本本例例中中乙乙回回答答首首先先借借父父母母原原因因推推托托借借钱钱事事，然然后后又又以以点点歌歌事事来来作作为为一一个个缓缓冲冲不不至至于让好朋友尴尬，是非常得体一个回答。于让好朋友尴尬，是非常得体一个回答。第8页u（1 1）劝说他人，能够正面劝导，有理）劝说他人，能够正面劝导，有理有节；有节；u（2 2）劝说他人，能够直话曲说，借例）劝说他人，能够直话曲说，借例言理；言理；u（3 3）劝说他人，能够先用）劝说他人，能够先用“激将法激将法”再因势利导。再因势利导。第9页第10页1 1、最最近近，一一款款网网络络游游戏戏编编入入了了武武汉汉小小学学教教材材综综合合实实践践活活动动信信息息技技术术，走走进进了了部部分分小小学学课课堂堂。网网络络游游戏戏该该不不该该进进教教材材，报报刊刊和和网网络络论论坛坛上上对对此此辩辩论论十十分分激激烈烈。假假如如你你是是反反对对者者，请请依依据据正正方方（教教材材编编写写者者）提提供供辩辩词词信信息息，有有针对性写出你方辩词。（江苏连云港）针对性写出你方辩词。（江苏连云港）正正方方：网网络络游游戏戏能能够够进进教教材材。社社会会已已经经进进入入网网络络时时代代，网网络络游游戏戏进进课课堂堂是是网网络络时时代代教教育育进进步步；网网络络游游戏戏适适合合小小学学生生年年纪纪特特征征，寓寓学学于于乐乐，在在老老师师引引导导下下可可培培养养学学生生良良好好上上网网习习惯惯；网网络络游游戏戏进进课课堂堂，主主要要目目标标是是让让学学生生掌掌握握论论坛坛注注册册和和交流方法，学会上网基本方法。交流方法，学会上网基本方法。反方：反方：第11页反反方方：网网络络游游戏戏不不该该进进教教材材。社社会会虽虽已已进进入入网网络络社社会会，但但游游戏戏进进课课堂堂与与教教育育进进步步无无必必定定联联络络；小小学学生生自自控控能能力力差差，轻轻易易沉沉溺溺于于网网络络游游戏戏，结结果果会会与与学学习习目目标标背背道道而而驰驰；学学习习上上网网基基本本方方法法，掌掌握握论论坛坛注注册册和和交交流流方法，都有许多更加好路径。方法，都有许多更加好路径。第12页2 2、学校派你担任交通安全义务宣传员，、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒超速行驰司机恪守交通法规，某司机提醒超速行驰司机恪守交通法规，某司机说：说：“时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间，赢得机会，加上我技术熟练，安全时间，赢得机会，加上我技术熟练，安全系数大，不会出问题。系数大，不会出问题。”（湖南湘西）（湖南湘西）你将怎样得体而有力地反驳？你将怎样得体而有力地反驳？正常时速是您最大安全系数。请珍惜生命！正常时速是您最大安全系数。请珍惜生命！生命比金钱更主要。生命比金钱更主要。第13页辩论反驳题目，这类题目要求是口语表示辩论反驳题目，这类题目要求是口语表示“交锋性交锋性”。反驳时，既能够驳对方。反驳时，既能够驳对方论点荒谬论点荒谬，亦，亦能够驳对方能够驳对方论据虚假论据虚假，还能够驳对方，还能够驳对方论证缺乏逻论证缺乏逻辑辑。需要提醒是，。需要提醒是，论辩不是论辩不是“攻击攻击”，所以说话，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。时要有尺度，要有理有据，有进有退。在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第一：指出游戏与教育进步并无必定关系。第二游一：指出游戏与教育进步并无必定关系。第二游戏不但不能使学生寓教于乐，而且会带来更大危戏不但不能使学生寓教于乐，而且会带来更大危害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识错误害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识错误性。性。第二题中主要是抓住了第二题中主要是抓住了“安全系数安全系数”来做文来做文章，形象地教育司机不能超速。章，形象地教育司机不能超速。第14页第15页1 1、学学校校准准备备组组织织学学生生到到丹丹顶顶鹤鹤自自然然保保护护区区参参观观，方方便便深深入入了了解解丹丹顶顶鹤鹤相相关关知知识识，增增强强爱爱鸟鸟护护鸟鸟意意识识，你你前前往往与与保保护护区区孙孙主主任任联络，打算对他说些什么？联络，打算对他说些什么？（江苏盐城）（江苏盐城）_孙主任，您好！我是黄海中学学生，我们近期准备孙主任，您好！我是黄海中学学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟爱鸟护鸟”知知识讲座，您看能够吗？识讲座，您看能够吗？第16页2 2、活动三：端午采风、活动三：端午采风（湖北荆州）（湖北荆州）继继4 4年年前前韩韩国国“江江陵陵端端午午祭祭”被被联联合合国国教教科科文文组组织织宣宣告告为为“人人类类口口头头和和非非物物质质遗遗产产代代表表作作”后后，中中国国已已开开启启“端端午午节节”申申报报世世界界非非遗遗程程序序。日日前前，该该项项目目已已由由湖湖北北省省代代表表中中国国向向联联合合国国递递交交申申报报表表，申申报报端端午节为午节为“人类非物质文化遗产代表作。人类非物质文化遗产代表作。”假假如如荆荆州州电电视视台台有有么么子子，说说么么子子栏栏目目记记者者就就此此活活动动采采访访你你，你你将将发发表表怎怎样样观点？观点？第17页中国中国“申遗申遗”活动，即使迟于韩国，活动，即使迟于韩国，但意义重大：但意义重大：与国际接轨，让更多外国人与国际接轨，让更多外国人了解中国、认识中国、观赏中国；了解中国、认识中国、观赏中国；集中表集中表达了中华民族传统文化精神，充分展示了民达了中华民族传统文化精神，充分展示了民众想象力和创造力；众想象力和创造力；有利于民族文化传承、有利于民族文化传承、民族精神发扬；民族精神发扬；有利于亲情、乡情、民族有利于亲情、乡情、民族情感培养；情感培养；有利于构建友好社会，增强民有利于构建友好社会，增强民族凝聚力；族凝聚力；有利于丰富百姓文化生活等。有利于丰富百姓文化生活等。第18页 在采访前要做好充分准备，要明确采访主在采访前要做好充分准备，要明确采访主题，所采访对象以及要提问问题等；题，所采访对象以及要提问问题等；要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通桥梁：采访者也要打开自己心胸，以心换通桥梁：采访者也要打开自己心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。心，以诚换诚，以情换情。提问要委婉、得体、有礼貌，提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。反感情绪。注意准确使用称呼语。第19页第20页1 1、主持人开场白撰写。请你依据下边提醒并结合晚、主持人开场白撰写。请你依据下边提醒并结合晚会预设情境补写出主持人开场白。（会预设情境补写出主持人开场白。（6060字左右）字左右）（湖北天门）（湖北天门）尊敬各位老师，亲爱同学们：尊敬各位老师，亲爱同学们：大家晚上好！大家晚上好！今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国国6060华诞。华诞。6060年沧桑岁月，我们祖国年沧桑岁月，我们祖国 下面请观赏第一个节目：歌唱祖国。下面请观赏第一个节目：歌唱祖国。演出：校合唱团。指挥：演出：校合唱团。指挥：同学。同学。大家掌声欢迎！大家掌声欢迎！发生了翻发生了翻天覆地改变，从落后走向富强，这令每一个中国人天覆地改变，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝福伟大祖国繁荣兴盛！祝福伟大祖国繁荣兴盛！第21页（1 1）当主持人要有标志性开幕词和结束语。）当主持人要有标志性开幕词和结束语。比如：首先，开始，结束比如：首先，开始，结束（2 2）含有强烈自信心和善于发挥自己语言）含有强烈自信心和善于发挥自己语言个性个性（3 3）善于准备）善于准备“串联词串联词”不拘泥于形式不拘泥于形式（4 4）做观众忠实）做观众忠实“服务员服务员”态度热情诚恳，态度热情诚恳，用语亲切自然。用语亲切自然。第22页2 2依据情境说话。（福建三明）依据情境说话。（福建三明）王平同学到商场买考试用签字笔，商场售王平同学到商场买考试用签字笔，商场售货员是一位货员是一位4040多岁女同志，王平问道：多岁女同志，王平问道：“”事后，发觉买签字笔型号不对，回到商事后，发觉买签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：场要求更换，他对那个售货员说：“阿姨，不好意思，我刚才买签字笔型号不对，阿姨，不好意思，我刚才买签字笔型号不对，能给换一下吗？能给换一下吗？”阿姨，你这有考试专用签字笔吗？阿姨，你这有考试专用签字笔吗？第23页 3 3、构想你现在率领你旅游团站在举世、构想你现在率领你旅游团站在举世闻名金字塔前，你将怎样向你游客介绍。闻名金字塔前，你将怎样向你游客介绍。（不少于（不少于5050字）字）各位游客们，你们好，我是你们导游各位游客们，你们好，我是你们导游员小员小，我们现在就站在举世闻名八大建筑我们现在就站在举世闻名八大建筑奇迹之一金字塔前，因为它外形像中国汉字奇迹之一金字塔前，因为它外形像中国汉字“金金”，所以就叫它金字塔。其实与所以就叫它金字塔。其实与“金金”并没相关系。它实际上是埃及古代帝王陵并没相关系。它实际上是埃及古代帝王陵墓，最大是第四王朝第二个国王墓，最大是第四王朝第二个国王胡夫胡夫陵墓。陵墓。第24页（1 1）当导游，要注意面对不一样游客，利）当导游，要注意面对不一样游客，利用不一样格调语言技巧调整气氛。用不一样格调语言技巧调整气氛。（2 2）在介绍景观时，可穿插一些与景物相）在介绍景观时，可穿插一些与景物相关人文知识，以丰富讲解内容，激发游客关人文知识，以丰富讲解内容，激发游客游览兴趣游览兴趣（3 3）可先让游客观察景观，引导游客发挥）可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。想象和联想，再做形象介绍。第25页 这一类题目，关键是对情景要能够做这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆到准确把握，如第一个情景是国庆6060周年周年晚会，那么主持人开场白就应该和这个主晚会，那么主持人开场白就应该和这个主题相关；题相关；第二个情景是买卖双方交流，买方一第二个情景是买卖双方交流，买方一定要说清所买货物型号、颜色、样式等。定要说清所买货物型号、颜色、样式等。第三种导游题型注意其格式，另外其第三种导游题型注意其格式，另外其内容一定要紧紧围绕所游览景点，不宜过内容一定要紧紧围绕所游览景点，不宜过空。空。第26页第27页1 1依据下面提供情境回答下列问题。（湖南娄底）依据下面提供情境回答下列问题。（湖南娄底）法国著名幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，法国著名幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里服务员很不满意。付帐时，他对饭店经对那里服务员很不满意。付帐时，他对饭店经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不解地问。经理不解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。到底是怎么回事？先生。”“永别了！永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永别了”言外之意是什么？言外之意是什么？答：答：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。会再来这里消费了。第28页我们在平时说话与听他人说话时，要我们在平时说话与听他人说话时，要努力做到听懂对方意思，领会对方说话真努力做到听懂对方意思，领会对方说话真实用意和目标，是真诚交流，还是有意讽实用意和目标，是真诚交流，还是有意讽刺，蔑视还是必定、赞扬。刺，蔑视还是必定、赞扬。听懂言外之意，首先要体验情境，并能听懂言外之意，首先要体验情境，并能够听懂其中一些重点词含义。如本句中够听懂其中一些重点词含义。如本句中“永别了永别了”本意是表示永不再见，在这里自本意是表示永不再见，在这里自然就是不再消费了。然就是不再消费了。第29页 2 2、依据下面提供情境回答下列问题。、依据下面提供情境回答下列问题。(湖南娄湖南娄底底)用户：厂长，贵厂生产毛巾，那上面蝴用户：厂长，贵厂生产毛巾，那上面蝴蝶可是栩栩如生呐蝶可是栩栩如生呐!厂长厂长(惊喜惊喜)：是吗：是吗?用户：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上用户：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了来了!该用户言外之意是什么该用户言外之意是什么?答：贵厂生产毛巾脱色，质量有问题。答：贵厂生产毛巾脱色，质量有问题。第30页 本本题题中中应应该该抓抓住住情情境境提提醒醒语语中中关关键键语语句句“毛毛巾巾上上蝴蝴蝶蝶栩栩栩栩如如生生”(”(表表面面上上“褒褒扬扬”实实则则“贬贬责责”)”)，“我我洗洗脸脸时时，毛毛巾巾上上蝴蝴蝶蝶竟竟扑扑到到我我脸脸上上来来了了”(”(委委婉指出毛巾质量有问题婉指出毛巾质量有问题)。第31页第32页1 1、假如你是校篮球队队长，你挚友小亮屡、假如你是校篮球队队长，你挚友小亮屡次让你推荐他加入球队，而他球技确实不次让你推荐他加入球队，而他球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将怎样佳。当他再次向你提出要求时，你将怎样应对？应对？你说：你说：小亮，实在抱歉，我以为现在你跟小亮，实在抱歉，我以为现在你跟球队要求确实有距离。咱俩还是一起再练球队要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我必定推荐你加入。练吧，到时候我必定推荐你加入。第33页分分析析：本本题题常常见见失失误误是是不不能能注注意意到到说说话话者者身身份份与与语语气气。交交际际时时要要考考虑虑对对方方情情感感、年年纪纪、身身份份等等等等，说说出出话话要要让让对对方方能能接接收收、乐乐于于接接收收。有有许许多多时时候候，说说话话不不能能太太过过于于直直白白，比比如如上上题题，有有些些同同学学会会直直接接说说：“就就你你那那点点水水平平，也也想想进进校校队队，省省省省吧吧。”或或者者说说：“我我看看你你练练几几年年再再说说吧吧。”这这么么说说话话即即使使也也吻吻合合当当初初真真实实情情况况，但但可可能能就就会会伤伤了了好好朋朋友友心心。所所以以，在在这这类类“劝劝说说式式”口口语语交交际际题题中中，要要尤其注意语言委婉。尤其注意语言委婉。第34页1 1、(湖南省怀化市湖南省怀化市)伟华是位老实而优异中学生。伟华是位老实而优异中学生。一次他到某某装有监视器大商场购物，付完款要走一次他到某某装有监视器大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场东我们怀疑你偷了本商场东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”请站在伟华角度，替他严辞拒绝保安搜身无理请站在伟华角度，替他严辞拒绝保安搜身无理要求。要求。答：答：你们不是执法人员，你们没有权你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这么随意侵犯人权是犯法。利对我搜身，你们这么随意侵犯人权是犯法。假如你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。假如你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。商场不是装了监视器吗商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东你们能拿出我偷东西证据吗西证据吗?第35页 这这类类题题型型和和上上例例恰恰好好相相反反，他他要要求求本本人人对对对对方方无无理理要要求求要要作作出出还还击击，但但正正所所谓谓有有理理不不在在声声高高，所所以以一一定定要要有有理理有有节节，既既要要摆摆明明自自己己态态度度，同同时时又又要要有有所所依依据据，使使自自己己理理由由更更有有说说服服力。力。第36页技巧一：技巧一：巧用暗示。换个说法巧用暗示。换个说法,把自己意见、思想把自己意见、思想暗示给对方暗示给对方,使对方知难而退使对方知难而退,以到达拒绝目地注以到达拒绝目地注意：暗示要得当意：暗示要得当技巧二：技巧二：迂回波折。迂回波折。1 1、实际上就是先必定，后否定。、实际上就是先必定，后否定。2 2、不直接谈自己看法，而讲其它人看法。、不直接谈自己看法，而讲其它人看法。技巧三：技巧三：适当赔偿（在婉转拒绝他人要求同时，适当赔偿（在婉转拒绝他人要求同时，出些点子加以填补）出些点子加以填补）赔偿拒绝法注意：赔偿拒绝法注意：1 1、提出提议不会损害他人利益。提出提议不会损害他人利益。2 2、提出提议确实有可能帮助他人处理问题。提出提议确实有可能帮助他人处理问题。第37页第38页1.1.在下文语境中，假如你是那个小男孩，该怎在下文语境中，假如你是那个小男孩，该怎样礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）样礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）一对年轻夫妇带着一个一对年轻夫妇带着一个5 5岁小男孩去租房，他们岁小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子家庭。我从不把房子租给带小孩子家庭。”夫妇俩大夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：说：“_“_ _ _”_”老妇人听了哈哈老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。大笑，愉快地把房子租给了他们。老奶奶，您好！房子我租下了。我今年老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 5岁，没有岁，没有小孩，只带了两个大人。小孩，只带了两个大人。第39页2 2、一次，歌德与一个尖刻批评家狭路、一次，歌德与一个尖刻批评家狭路相逢，两人面对面站着。那批评家十分相逢，两人面对面站着。那批评家十分高傲地说：高傲地说：“对一个傻子，我绝不让路！对一个傻子，我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说歌德马上站到一边，微笑着说：“”我恰好相反。我恰好相反。第40页第41页1 1、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（江苏扬州）回复给他。（江苏扬州）名称名称 类别类别建造年代当初权属个园清 嘉庆私家花园何园清 光绪私家花园拟写短信：拟写短信：清代嘉庆、光绪年间建造个园、何园，清代嘉庆、光绪年间建造个园、何园，当初都是私家花园。当初都是私家花园。第42页2 2、下下午午第第三三节节课课，班班上上张张伟伟同同学学肚肚子子疼疼痛痛厉厉害害，王王明明和和李李强强连连忙忙将将他他送送到到市市中中心心医医院院。经经医医生生诊诊疗疗张张伟伟得得了了急急性性阑阑尾尾炎炎，需需动动手手术术，手手术术费费为为元元。王王明明和和李李强强商商议议先先打打电电话话通通知知张张伟伟父父母母，然然后后再再跟跟自自己己父父母母打打电电话话。请请你你依依据据以以上上情情境境，设设计计出出两两次次电电话话内内容容（称称呼呼及及部部分分内内容容已已给给出出），要要求求语言简练、明了。语言简练、明了。（1 1）王明给张伟父母打电话内容为：）王明给张伟父母打电话内容为：叔叔（阿姨），叔叔（阿姨），我是我是张伟张伟同学，同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等候手术，需元钱。医院等候手术，需元钱。（2 2）王明给自己父母打电话内容为：）王明给自己父母打电话内容为：父父亲亲（妈妈妈妈），），我班同学病了，我在照料他。我班同学病了，我在照料他。第43页打电话时，一定要注意称呼对打电话时，一定要注意称呼对象和介绍自己，因为对方并不知道象和介绍自己，因为对方并不知道你是谁。另外注意语言口语化，而你是谁。另外注意语言口语化，而不要使用一些书面语。不要使用一些书面语。第44页第45页1 1、校校学学生生会会准准备备于于5 5月月4 4日日下下午午两两点点在在第第一一会会议议室室举举行行主主题题为为“我我与与文文明明同同行行”座座谈谈会会，下下面面是是活活动动过过程程中中一一些些问问题题，需需要要你你去去处处理理。(安徽安徽)（1 1）5 5月月3 3日日早早晨晨，学学生生会会主主席席来来邀邀请请你你们们班班杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午座座谈谈会会，但但杨杨老老师师不不在在，学学生生会会主主席席请请你你代代为为转转告告。当当日日下下午，你是怎样对杨老师说？午，你是怎样对杨老师说？答答：杨杨老老师师好好！早早晨晨学学生生会会主主席席来来找找您您，您您刚刚好好不不在在，他他请请您您下下午午两两点点到到第第一一会会议议室室参参加加座座谈谈会会，会议主题是会议主题是“我与文明同行我与文明同行”。第46页1 1、依据情境，按要求表示。（山东淄博）、依据情境，按要求表示。（山东淄博）自自全全国国全全方方面面开开启启“亿亿万万学学生生阳阳光光体体育育运运动动”工工程程后后，许许多多学学校校主主动动响响应应并并认认真真落落实实。但但面面对对升升学学压压力力，一一些些学学生生因因忙忙于于学学业业，疏疏于于体体育育锻锻炼炼；同同时时仍仍有有些些学学校校体体育育课课存存在在缩缩水水现现象象，尤尤其其是是对对毕毕业业班班学学生生来来说说，体体育育课课往往往往只只是是一一个个回回想想(1)(1)、假假如如你你有有机机会会代代表表同同学学与与校校长长就就以以上上现现象象面面对对面提出两点提议，你会怎样说？面提出两点提议，你会怎样说？答答答答：校校校校长长长长，您您您您好好好好！我我我我代代代代表表表表同同同同学学学学向向向向您您您您提提提提出出出出两两两两条条条条提提提提议议议议：第第第第一一一一，每每每每七七七七天天天天安安安安排排排排两两两两节节节节体体体体育育育育活活活活动动动动课课课课；第第第第二二二二，定定定定时时时时举举举举行行行行一一一一些些些些趣趣趣趣味味味味性性性性体体体体育育育育活活活活动动动动。假假假假如如如如这这这这么么么么，我我我我校校校校学学学学生生生生身身身身体体体体素素素素质质质质和和和和学学学学业成绩都会提升。业成绩都会提升。业成绩都会提升。业成绩都会提升。第47页 代代人人传传话话，口口说说似似乎乎并并不不难难，但但用用文文字字转转述述，要要做做到到准准确确无无误误，就就需需要要把把握握好好转转述述要要求求：第第一一，以以谁谁身身份份说说话话；第第二二，对对谁谁说说，怎么称呼；第三，谁要求受话人做什么事。怎么称呼；第三，谁要求受话人做什么事。解解答答本本题题，关关键键要要抓抓住住转转述述事事件件：“学学生生会会主主席席邀邀请请杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午座座谈谈会会”，明明确确杨杨老老师师参参加加会会议议时时间间、地地点点、内内容容，这这 么么 才才 能能 够够 使使 转转 述述 无无 误误。第48页一、阅读下面新闻，按要求答题。一、阅读下面新闻，按要求答题。一、阅读下面新闻，按要求答题。一、阅读下面新闻，按要求答题。除除除除夕夕夕夕到到到到初初初初六六六六，家家家家中中中中成成成成了了了了麻麻麻麻将将将将“赌赌赌赌窝窝窝窝”，江江江江苏苏苏苏南南南南京京京京初初初初三三三三学学学学生生生生小小小小魏魏魏魏认认认认为为为为这这这这严严严严重重重重影影影影响响响响了了了了自自自自己己己己学学学学习习习习，于于于于是是是是在在在在小小小小区区区区门门门门口口口口贴贴贴贴出出出出一一一一副副副副“夜夜夜夜夜夜夜夜麻麻麻麻将将将将声声声声，怎怎怎怎能能能能学学学学习习习习？天天天天天天天天想想想想一一一一中中中中，你你你你去去去去考考考考吧吧吧吧！”讽讽讽讽刺刺刺刺对对对对联联联联，希希希希望望望望父父父父母母母母能能能能给给给给他他他他一一一一个个个个平平平平静静静静学学学学习习习习环环环环境境境境。结结结结果果果果对对对对联联联联劝劝劝劝父父父父效效效效果果果果并并并并不不不不理理理理想想想想，其其其其父父父父亲亲亲亲认认认认为为为为丢丢丢丢了了了了脸脸脸脸，将将将将对对对对联联联联揭揭揭揭去去去去，并并并并将将将将儿儿儿儿子子子子脸脸脸脸打打打打肿肿肿肿。居居居居民民民民们们们们一一一一起起起起指指指指责责责责老老老老魏魏魏魏不不不不该该该该打打打打儿儿儿儿子子子子，有有有有什什什什么么么么话话话话好好好好好好好好说说说说，有居民还报了警。有居民还报了警。有居民还报了警。有居民还报了警。1 1 1 1有有有有话话话话好好好好好好好好说说说说能能能能够够够够化化化化干干干干戈戈戈戈为为为为玉玉玉玉帛帛帛帛。假假假假如如如如你你你你是是是是小小小小魏魏魏魏，你你你你以以以以为为为为怎怎怎怎样样样样和和和和父父父父亲亲亲亲说说说说才才才才能能能能做做做做到到到到既既既既不不不不触触触触怒怒怒怒父父父父亲亲亲亲，又又又又能能能能实现自己愿望？我会这么说：实现自己愿望？我会这么说：实现自己愿望？我会这么说：实现自己愿望？我会这么说：第49页1 1示示例例：父父亲亲，过过几几个个月月我我就就中中考考了了，你你和和叔叔叔叔阿阿姨姨们们换换个个地地方方玩玩，能够吗？能够吗？评评分分标标准准：本本题题2 2分分，能能有有礼礼貌貌地地向向父父亲亲提提出出要要求求，说说话话得得体体，表表意意清清楚楚即即可可得得满满分分。能能得得体体地地提提出出要要求求，但表意不够清楚给但表意不够清楚给1 1分。分。第50页 二二、月月日日早早晨晨，因因为为自自来来水水水水源源受受到到化化工工污污染染，盐盐城城市市区区发发生生大大范范围围断断水水，最最少少万万居居民民生生活活受受到到影影响响。为为此此，某某中中学学决决定定组组织织一一次次社社会会调调查查，呼呼吁吁大大家家保保护护环环境境。假假如如你你是是这这所所学学校校学学生生，准准备备采采访访以以下下人人员员。你你将将怎怎样样明明白白得得体体地地提提问问，方便向他了解对这一水污染事件看法呢？方便向他了解对这一水污染事件看法呢？（1 1）采采访访一一位位受受害害市市民民，向向他他了了解解对对这这一一污染事件看法。污染事件看法。（2 2）访访问问市市环环境境保保护护局局局局长长，向向他他了了解解环环境保护部门对水污染事件采取办法。境保护部门对水污染事件采取办法。第51页（1 1）叔叔（阿姨），您好！我是）叔叔（阿姨），您好！我是xxxx中学学中学学生，请问您对这次水污染事件有何看法？生，请问您对这次水污染事件有何看法？（2 2）局长，您好！我是）局长，您好！我是xxxx中学学生，请您中学学生，请您谈谈你们环境保护部门治理水污染采取办谈谈你们环境保护部门治理水污染采取办法，好吗？法，好吗？与陌生人交流时称谓要恰当，要有问与陌生人交流时称谓要恰当，要有问候语，要进行自我介绍，提问要切合题意，候语，要进行自我介绍，提问要切合题意，表述要简练。表述要简练。第52页经典讲解经典讲解:这两道口语交际题很有特色，在考这两道口语交际题很有特色，在考查内容和形式上都是创新，表达出新课查内容和形式上都是创新，表达出新课标精神。说话时标精神。说话时态度要明确态度要明确，应从，应从“情情”和和“理理”两个方面加以劝说，同时语两个方面加以劝说，同时语言要言要连贯得体连贯得体，语气不宜强硬，要，语气不宜强硬，要动之动之以情，晓之以理以情，晓之以理，方便于对方接收。，方便于对方接收。第53页