杭州师范大学教育学院820现代教育技术[专业硕士]历年考研真题汇编.pdf
《杭州师范大学教育学院820现代教育技术[专业硕士]历年考研真题汇编.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《杭州师范大学教育学院820现代教育技术[专业硕士]历年考研真题汇编.pdf(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
目录2013年杭州师范大学教育学院848现代教育技术考研真题2014年杭州师范大学教育学院848现代教育技术考研真题2015年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题(不完整)2016年杭州师范大学教育学院851现代教育技术考研真题2017年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题2018年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题2019年杭州师范大学教育学院820现代教育技术考研真题2013年杭州师范大学教育学院848现代教育技术考研真题一、简答题(每题20分,共60分)1简述教育技术学的研究对象与研究范畴。(20分)2简述多媒体课件开发的基本流程。(20分)3简述教师教育技术能力标准及其培养途径。(20分)二、论述题(每题30分,共90分)1在基于网络资源的研究性学习的实施过程中,如何设计教师和学生的激励机制?(30分)2介绍5种以上最新的信息技术,选择其中一种为其设计一个教学应用方案。(30分)3什么是任务驱动教学法?该方法在中小学信息技术课程教学中有什么优点?请例举一堂课的教学内容,并就该内容设计课堂教学需要的合适的任务,并说明你设计这样的任务的目的?(30分)2014年杭州师范大学教育学院848现代教育技术考研真题一、简答题(本题共3题,共70分)1陈述AECT94定义,指出其研究对象和研究范畴,并就此发表自己的评论。(25分)2简述科学的教学设计与传统经验设计的区别。(25分)3简述教学媒体的选择依据。(20分)二、应用题(本题共2题,共80分)1分别使用不同的提问和回答方式设计5道以上有关“教师教育技术能力情况及其培养途径调查”问卷题目。(40分)2举例说明几种常见的网络教学模式,并为自己设计一份详细的网络学习方案。(40分)2015年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题(不完整)一、简答题(70分)1阐述AECT94定义,以及你对该定义的理解(20分)2举例说明几种常见的网络教学模式。(20分)3什么是教学策略?常见的教学策略有哪些?列举一种中小学课堂中常见的教学策略,并加以详细说明。(30分)二、应用题(80分)(附页部分缺失,十分抱歉)根据附页中的教学内容,设计一份教学设计方案,教学方案内容包括:学情分析、教学内容分析、三维教学目标、教学策略和方法、教学流程图(图标见右图)、教学评价等。教学内容见附页(共4页)。2016年杭州师范大学教育学院851现代教育技术考研真题一、简答题(共3题,共85分)1阐述AECT94定义,以及你对该定义的理解。(25分)2什么是学习者的一般特征?初中生的认知发展特点有哪些?(30分)3简述教学设计的概念和流程。(30分)二、应用题(65分)在学生对信息技术发展趋势有所了解后,李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简单的电子作品,用以介绍信息技术的历史及在生活中的应用。李老师给出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”。可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴,组合电子报刊的现象。试回答下面的问题。(1)李老师采用了什么样的教学方法?这种教学方法的教学理论依据是什么?(2)为什么会出现上述的问题?(3)采用这种教学方法应该注意什么?(4)请你给李老师重新设计一个学习任务,并按如下任务单样式填写(请考生自行在答题纸上画任务单)。任务单:2017年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题一、简答题1教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面?(25分)2简述教学设计的概念和流程。(25分)3教育传播有哪些方式?它们有什么特点?(25分)二、应用题1在CAI课件制作中,常用的多媒体素材主要包括哪几类?请分别列举出当前使用比较广泛的采集与处理软件,并谈谈你日常获取素材的方法及技巧。(35分)2请使用概念图完成某一堂信息技术课(见附件)的教学内容分析。(40分)2018年杭州师范大学教育学院850现代教育技术考研真题一、简答题(65分)1阐述AECT94定义,以及你对该定义的理解。(15分)2什么是教学方法?教学方法有哪些具体类型?信息技术课堂中常常采用的教学方法有哪些?(25分)3什么是微课?微课有哪些特点?(25分)二、应用题(85分)1这是一位青年教师的教学后记:(25分)在学生学习“保存文件”的内容时,让学生将Word文档保存到指定文件夹,班上有很多同学总是不能完成任务,效果很不理想,写教学后记时,我认真记录了这个不足,并进行了思考,在上另一个班时,我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中(操作较为简单,不会难倒学生),这时不必过早引入“文件夹”的概念,经过一段时间的学习,学生有了进一步的提高后,再介绍“文件夹”的概念及操作,这时就可以让学生建立自己的“文件夹”,并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了,结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中,我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理,将每一个知识点循序渐进地传授给学生,从而大大地提高了课堂效率。问题:教学反思有什么意义?这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么?2请根据以下教材内容,完成该课的教学前期分析。(60分)(1)学习内容和学习起点分析:使用概念图画出知识结构图,并分析学生的学习起点。(2)确定教学重难点,并写出确定的依据。(3)根据新课程理念和三维教学目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。2019年杭州师范大学教育学院820现代教育技术考研真题简答论述题(共150分)1什么是教育技术,概述教育技术领域的研究内容。(20分)2概述信息化教学环境的类型,以及每种类型的构成与特征。(20分)3什么是教学设计,简述教学设计的基本过程。(20分)4结合相关教学理论,概述VR/AR技术的教育价值。(15分)5结合实践,概述现代教育技术在教学评价中的作用。(20分)6教育部正式发文严禁中小学生带手机进课堂,请你对此进行评论。(15分)7近几年人工智能技术发展迅速,概述你对人工智能与教育的认识。(20分)8结合教育信息化的发展历程,概述你对教师信息素养和信息技术应用能力的认识。(20分)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考研历年真题
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【雁**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【雁**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【雁**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【雁**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文