苏州大学333历年真题.doc

2013苏州大学333教育综合真题回忆版一、 名词解释题1.教育家 2.双轨制 3.稷下学宫 4.爱弥儿 5.恩物 6.倒摄抑制 7.心智技能 8.皮格马利翁效应二、 简单题1.简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊）2.简述德育过程的基本特征有哪些？3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4.简述建构主义学习理论的基本特征？（有点模糊）5.简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？（有点模糊）三、 论述题1.根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。”的思想。2014苏州大学333一：名词解释1.颜氏家训 2.七艺3.莫雷尔法案4.教育目的5. 6.校长负责制二：简答题1.马克思关于人的全面发展的学说2.永恒主义教育思想3.建构主义学习观4.简述道德过程的性质三：论述题1.朱熹的道德教育方法2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响3.我国新一轮课程标准的变革4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康2015 苏州大学333教育综合所有真题一，名词解释（5 分*6）1.班级授课制2.学制3.课程4.中世纪大学5.教学模式6.癸卯学制二，简单（10 分*4）1 教育对人的发展的作用？2 罗杰斯的人本主义教学观。3 4三，论述题 20*41 洋务学堂有哪些特点？结合洋务教育的背景谈谈洋务教育对我国教育史的意义2 卢梭自然主义教育及影响3 从教育的社会流动功能分析教育不公平的现象4 结合实例谈谈如何培养学生的创造力苏州大学 2016年333教育综合真题一、名词解释 6*5=301、 义务教育 2、发现学习 3、要素主义教育 4、庚款兴学5、最近发展区 6、 总结性评价二、简答题1、教师劳动的特点2、精细加工策略3、黄炎培职业教育思想4、欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的特征及意义三、论述题1、 学校管理的发展趋势2、 柏拉图的教育思想3、 学科结构课程理论的主要观点4、 董仲舒的教育思想苏州大学2017年333教育综合真题回忆一、 名词解释1、 稷下学宫 2、 学习动机 3、 学制4、 绅士教育 5、 进步主义教育 6、 国防教育法二、 简答题1、 请列举 19 世纪末 20 世纪前期主要教育思潮和教育实验。2、 简述埃里克森的心理社会发展理论。3、 简述大学 的三纲领八条目4、 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论三、 论述题1、 请结合实际论述教育的社会功能。2、 教育为什么在人的发展中起到主导作用？ 试分析实现教育主导作用的条件？3、 试述学记 的教育思想4、 请简述和评价主要的学习理论。2018年苏州大学333教育综合真题一、 名词解释（ 每小题 5 分， 共 30 分）1、 发现学习2、 义务教育3、 教学模式4、 进步主义教育运动5、 朱子读书法6、 学习动机二、 简答题（ 每小题 10 分， 共 50 分）1、 布鲁纳的认知结构教学原则2、 教育起源学说的主要观点3、 影响人的身心发展的主要因素4、 经验主义课程论代表人物及观点5、 社会本位论主要观点三、 论述题（ 每小题 20 分， 共 40 分）1、 教学中有哪些教学原则， 任选一个举例展开论述2、 结合人的全面发展理论， 说明中国学生核心素养的构成四、 案例分析（ 30 分）1、 大意是学生英语成绩差， 老师说他蠢猪， 好好学习后英语考试第二名， 老师说他的成绩是抄的， 然后任选角度， 进行论述2、 谈谈你对教学回归学生生活的理解 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）