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传染病及其预防导学案(用).doc
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1、青岛西海岸新区致远中学初中生物导学案班级:_ 姓名:_【学习课题】: 8.1.1传染病及其预防 【学习目标】: 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的传染病。 3、当遇到常见的传染病时,会采取正确的预防措施保护自己。 4、关注常见传染病的流行和预防,及其与人体健康的关系,选择卫生、安全的生活方式。【学习重点】:说明传染病的病因、传播途径和预防措施【学习难点】:说明常见传染病的预防措施。【学习方式】自主 合作 探究【学习过程】:【自主预习】1、疾病分两种:由于患者自身结构发生变化引起的, ,叫非传染病;由外来的致病微生物(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,具有 ,叫传染
2、病。2、引起传染病的 、 和 等生物,称为病原体。3、传染病能够在人群中流行,必须同时具备 、 和 这三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。4、传染病的预防措施可以分为三个方面:_、_和_。5、 预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取 ,又要根据不同病种的具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到 和 相结合。【创设情境】观看非典疫情,生活中你都知道哪些常见传染病?【互动导学】探究一:什么是传染病?生物小讲堂:常见传染病及其病原体【小结1】1、传染病的概念:由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病2、传染病特点:传染性
3、、流行性探究二:传染病流行的基本环节【合作探究】欣赏话剧流感来袭,小组讨论完成导学案4个问题,限时2分钟。1、 引发流行性感冒(简称流感)的病原体是什么?它寄生在谁的体内?2、 在流感传播流行过程中,流感患者起到什么作用?3、 流感来袭时,哪些人容易被传染?4、其他人是如何被传染的?由此推测,流感主要的传播途径是什么?【自主分析】限时1分钟要求:自主阅读教材P74资料2,分析甲肝的传播流行过程,思考:1、 甲肝的病原体是什么?2、 描述甲肝是如何传染给家人或顾客的?【小结2】1、传染病流行的基本环节:传染源、传播途径、易感人群2、方法点拨:(1)传染源2个必备条件:人或动物携带病原体,并且能够
4、散播病原体(2)常见传播途径:空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播【课外链接】阅读了解西尼罗热及其传播过程。探究三:传染病的预防措施【出谋划策】流感来袭,为了防止流感继续扩散,你有什么好的方法和建议?这些措施在预防传染病流行中各起什么作用?【小结3】传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。预防传染病应该做到综合措施与重点措施相结合。方法点拨:1、控制传染源:凡是对患者采取的措施都是控制传染源,如隔离病人,焚烧掩埋患病的牲畜等。2、保护易感人群:凡是对健康人采取的措施都是保护易感人群,如禁止进入患病区、注意营养、加强锻炼、增强体质、注射疫苗等。3、切断传播途径:
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