五上期末试卷1.doc
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学校 班级 姓名 ………………………………………………………………装…………订…………线………………………………………………………………………… 2014年秋学期五年级语文期末试卷 2015.1 (测试时间:90分钟) 得分 一、积累与运用(56分) (一)看拼音写词语。(8分) shén yùn dàn shēnɡ jī lì tuī qiāo ( ) ( ) ( ) ( ) bào zhà wū yè dān wù zàn shí ( ) ( ) ( ) ( ) (二)填空,并写出所填字或词的意思。(4分) 守株( )兔 情有独( ) ( )览群书 醉里吴音( ) (三)在正确的读音下面上“ ”。(6分) 百宝匣(xiá jiá) 婆娑(shā suō) 友谊 ( yí yì ) 闷( mēn mèn) 热 尉(wèi yù )迟 掺(cān chān)杂 (四)用横线画出下列词语中的错别字,并在括号中订正。(6分) 凶相必露( ) 措手不急( ) 欲满天下( ) 微不足到( ) 家徒四璧( ) 刻舟求箭( ) (五)按要求完成练习。(5分) 1.读《黄鹤楼送别》这篇课文,我还会想到别的与“送别”有关的诗句: 2.根据语境填入歇后语。 我主动帮助妈妈洗碗,可妈妈却批评我不好好学习。唉,我真是可怜,就如“ ”啊! 3.在学习上,我们要有“滴水穿石”的精神,俗话说得好:“一勤天下无难事, 4.照样子写句子:蚕的幸福,在于把吃下的桑叶,吐成洁白的丝,给世界留下一片光洁。 的幸福,在于 5.下列句子中带点的词可以换成括号中的词吗?说说你的看法。 贾岛去长安城郊外拜访(访问)一个叫李凝的朋友。 (六)课内外阅读填空。(27分) 1.霎时间,只见 , ,被点上眼睛的龙 , 游客们 ,无不佩服张僧繇神奇的 。(5分) 2.这些彩塑 , 。有 的菩萨,有 凛凛的天王,还有 的力士。(5分) 3.它有一丛青翠的枝干 ,如同好客的主人 ,热情地 。如今,这棵迎客松已经成为 ,乃至整个黄山的象征了。(4分) 4.隋唐五代 ,宋元明清 。其中,你最熟悉的唐代的历史人物有 ,宋代历史人物有 ,明朝历史人物有 (5分) 5.意欲捕鸣蝉, 。这句诗生动地表现了儿童的可爱,你还知道哪些描写儿童的诗句,请写一句: 。(2分) 6.谁灭了六国,建立了我国历史上第一个中央集权国家?( )a秦始皇 b李斯(1分) 7.下列人物中是“戊戌六君子”之一的是( )a 康有为 b谭嗣同 (1分) 8.真理——在婴儿的沉默里,不在( )的辩论里。a傻瓜 b 聪明人 (1分) 9.墙角的花,你孤芳自赏时,天地便( )了。 a小 b 大 (1分) 10.苏格兰高地有一个古老的传说:见过( )的人,便不会在情感问题上走错路。 a红光 b绿光 (1分) 11.《红岩》中小萝卜头是在多大时被带进了监狱?( )a婴儿 b 6岁大时(1分) 二、阅读短文,完成练习(14分) 再破的花盆里也能开出美丽的花 自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。 就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。 小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗 “什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。 “老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗?” “好的!好的!”她激动得脸都红了。 朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。 终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿…… “好看吧?这是百合。”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。 她下意识地注视着花盆。那是一只废弃的破脸盆,锈得连边都没有了。 “一盆花,能开成什么样子,起决定作用的,是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。 那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及…… 是的,再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 1.给文中的这句话加上合适的标点。(2分) 小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗 2.找出下面词语所在的句子,联系上下文,写出词语在文中的意思。(2分) 豁然开朗: 望尘莫及: 3.请在文中找出她在“浇花”这件事中心理变化的词语。(2分) 惊恐 —( )—( )— 豁然开朗 4.“那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心。”究竟是什么照亮了她“布满阴霾的心”?(2分) 5.联系短文以及生活实际,谈谈你对这句话的理解:(2分) 再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 6.最后一个自然段在全文中的作用是什么?(2分) 7.联系短文内容,你觉得文中的朱老师是一位怎样的老师?(2分) 三、习作(30分) 上题阅读短文中的朱老师,是否勾起了你对老师的记忆呢?你印象中最深刻的老师是谁,你与他(她)之间有什么难忘的故事呢?动笔写一写,注意要有真情实感,有中心,有条理,题目自拟。 文题:- 配套讲稿:
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