幼儿游戏规划和发展幼儿园游戏条件的创设省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

6/16/202411第四节第四节 幼稚园游戏条件创设幼稚园游戏条件创设 给幼儿充分游戏时间创设幼儿游戏场地准备玩具及游戏材料 第1页6/16/202422一、给幼儿充分游戏时间一、给幼儿充分游戏时间关注幼儿自主游戏价值自主游戏第2页6/16/202433二、创设幼儿游戏场地二、创设幼儿游戏场地创设游戏场地基本要求：创设游戏场地基本要求：1、确保儿童安全2、符合幼儿发展特点3、促进儿童发展第3页6/16/202444传统游戏场地传统游戏场地 创造性游戏场地创造性游戏场地 冒险性游戏场地冒险性游戏场地 123（一）户外游戏场地创设（一）户外游戏场地创设幼儿运动量较大活动得以开展主要场所结构特征结构特征分类分类第4页6/16/202455第5页6/16/202466第6页6/16/202477按区域功效分类1、大型组合运动器械区2、玩沙区3、玩水区4、种植区、养殖区5、攀爬区第7页6/16/202488第8页6/16/202499第9页6/16/20241010第10页6/16/20241111（二）室内游戏环境创设（二）室内游戏环境创设q积木区/建构区q美术区q角色游戏区q益智操作区q科学区q图书区第11页6/16/20241212三、准备玩具及游戏材料三、准备玩具及游戏材料玩具教育价值玩具种类玩具选择标准第12页6/16/20241313玩具玩具在幼稚园里，凡是供幼儿用来游戏物品都能够称为玩具或游戏材料游戏材料游戏材料包含玩具、替换材料和辅助材料等幼儿游戏进行不可缺乏物质条件第13页6/16/20241414（一）玩具教育价值（一）玩具教育价值 激发儿童游戏兴趣 认知能力、动作技能、情绪与个性第14页6/16/20241515按玩具功效和特点分：按玩具功效和特点分：1、形象玩具 科学形象玩具 角色玩具 用具玩具2、智力玩具3、结结构型玩具4、体育玩具5、音乐玩具6、娱乐玩具7、日惯用具按玩具功能确定性来分 专门化玩具 非专门玩具（二）玩具种类（二）玩具种类第15页6/16/20241616（三）玩具选择标准（三）玩具选择标准1、符合艺术、卫生和安全要求2、符合幼儿发展水平0-2岁：促进感官功能发展玩具3-4岁：形象玩具（形象思维形成和发展时期）5-6岁：结构玩具、智力玩具、电动玩具（抽象思维能力开始发展）3、具有教育性玩详细现文化、价值观4、经济适用第16页6/16/20241717（四）玩教具制作（四）玩教具制作材料：材料：材质（纸、泥、布、竹木、金石、塑料、废旧物品及自然物品）；形态（点状、线状、面状、块状）工具：工具：剪刀、刀、笔、胶水等制作方法：制作方法：剪切、折叠、染色、粘贴、编结、雕刻、捏、拧、撕、缝、嵌、钉等第17页6/16/20241818玩教具制作普通过程玩教具制作普通过程1、立意：思索玩教具用途2、构思：详细形象3、选材：依据设计意图，选择在材料形状、质地等4、制作5、装饰：对自制玩教具进行装饰第18页6/16/20241919材料加工常见方法材料加工常见方法1 1、原型法、原型法充分利用材料外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料外形，对其进行简单加工和装饰第19页6/16/202420202 2、变形法、变形法加一加：粘贴、缠绕、串联、镶嵌、拼插等方式添加其它辅助材料减一减：削减、剔除除去材料上与所要塑造形象无关部分变一变：弯曲、折叠、抟捏等方式改变材料外形，使其符合设计和制作需要第20页6/16/20242121第21页6/16/202422223 3、组正当、组正当方式一：将各种经过选择、加工（加、减、变形）材料进行拼接组合，共同组成一个新玩教具。方式二：预先设计一个图案，将一些相互独立不一样物品按照一定设计思绪拼摆在一起，形成一个新创意。第22页