噪声的危害和控制教案.doc
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1、课题:2.4噪声的危害和控制教学目标 一、知识与技能1.结合实际了解噪声的来源和危害;2.通过自身体会并实际操作,知道防治噪声的途径。 二、过程与方法通过观察和体验、探究实验,了解防治噪声的途径和思路。 三、情感态度与价值观通过学习培养学生的环保意识,培养学生对社会的责任感和道德观念。 教学重点 噪声的危害和怎样减弱噪声。 教学难点 联系实际,寻求减弱噪声的途径,提高学生环境保护的意识。 教学设施 闹钟、泡沫塑料垫、空塑料包装盒、棉花、耳塞等。 教学方法 自主学习、实验探究教学法。 教学过程一、创设问题的情境,引入新课请学生先听下列声音材料,再谈听了后的感受:1.播放视频茉莉花 利用示波器展示
2、并对比上述乐音和噪声的波形图,使学生了解噪声波形。 2.播放课件你更喜欢哪种声音 教师指出:噪声影响着人们的身心健康,噪声污染是当代社会的四大公害之一。 本堂课让我们围绕“噪声”来了解三个问题:(1) 噪声的来源;(2) 噪声的等级与危害;(3) 控制噪声的途径。(板书本课题及小标题) 二、师生共同活动,进行新课1.噪声的来源 (1) 播放噪声的来源课件,学生讨论、分析,找出噪声的主要来源: 交通运输噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声:筑路、盖楼、打桩声等。 社会生活噪声:家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里
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