幼儿心理健康教案(五大领域.).doc
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1、太和镇学前教育心理健康教案(部分)语言活动:高兴和生气 班级:月亮二班 执教老师:柯丽云 活动目标:1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 重点与难点:正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动过程:一、导入1)以红星娃娃发出作客的邀请导入。2)幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3)幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、认识高兴和生气的表情1)说说高
2、兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)2)做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三、说说高兴与生气的事1、卡片联想。1)说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。2)游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。3)把卡片送回家4)验证卡片2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?2)生气时可以做些什么? 介绍几种表达自己情绪的方式:1)可以独自呆一会儿消消气2)可以对别人说出生气的原因4)为别人想一想5)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等,这样很
3、快就没事了。四、教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。五、做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。六、做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏) 如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气?如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做? 社会活动:微笑的魅力 班级:太阳一班 执教老师:邓丹活动目标:1、了解心情和人面部表情的
4、关系,理解微笑的魅力。 2、学习控制自己的情绪,能够关注他人,用微笑感染他人。 3、仿编诗歌,发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 活动准备:1、知识经验准备:知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。2、物质准备:诗歌挂图一张,录音机,音带歌声与微笑,难过和微笑的图片各一张,小镜子每人一个,绘画材料若干。3、 环境准备:微笑展:收集空姐等微笑服务的图片,每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。 活动过程:1、看“微笑”1)播放歌曲歌声与微笑,在歌声中幼儿参观微笑图片展,引出课题。师:我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片,有空姐的,有小朋友的爸爸妈妈的,还有小朋友自己的,现在请
5、小朋友一起去看一下这些图片好吗?提问:1)刚才小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉?2)你看了这些微笑的图片心情是怎样的?(引导幼儿说出看了后很开心,看了微笑的图片心理很舒服,微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力)3)依次出示难过和微笑的图片,引导幼儿分别说出看了图片后的感受,通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。2、小结:当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情,让人看了很难受,心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑,让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情,让自己高兴起来。这样,你自己快乐,你身边的人也会和你一起开心,大
6、家就可以和你一起分享快乐。2、 听“微笑” 1)师:我这里有一首赞美微笑的诗歌,小朋友想欣赏一下吗?师朗诵诗歌:当微笑写在睑上,脸就显得特别漂亮,好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜,好像春天开满的花朵。提问:2)诗歌里是怎样说微笑的?b微笑写在脸上像什么?c微笑藏在心底像什么?3)为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵?(引导幼儿讨论:因为微笑让人感觉很美,春天的花是一年中最多、最艳、最美的3谈“微笑”,出示诗歌挂图,帮助幼儿理解诗歌大意。1)是什么让脸显得特别漂亮?好像什么?2)是什么让心里充满欢喜?好像什么?3)怎样把微笑留住?4、引导幼儿讨论得出结论:和身边的人友好相处,互相
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