英语颜色单词教案.doc

一． 课题内容：Colours
二． 教学目标：1.认识颜色单词（red、yellow、green、blue、pink、black、white、orange、brown、purple)并会拼写。
2.会运用句型--What colour is it？
--It’s...
--What colour do you like?
--I like...
三． 教学重点：1.颜色单词的拼读与拼写；
2.句型--What colour is it？
--It’s...
--What colour do you like?
--I like...
四．教学难点：句型的运用：--What colour is it？
--It’s...
--What colour do you like?
--I like...

五． 教具准备：PPT、气球（各种颜色）、卡纸（各种颜色）、积分卷、白纸、抽奖箱（含各种颜色的球）
六. 教学过程：
第一节课：

1、 自我介绍、课程导入
和学生打招呼。
T：Good morning/Good afternoon.Boys and girls！Welcome to Qihang to take apart in the English course.I’m your English teacher Today..欢迎来到佳英来参加试听课程，今天我是你们的英语老师。Nice to meet you.很高兴见到你们。
Ss:Nice to meet you too.
T:Do you know me? 你们认识我吗？
Ss:No.
T:Of course you don’t know me.我还是有自知之明滴。我还没有出名到那种程度哈。（学生笑了）
OK!说了那么多让我来介绍下我自己吧。I’m Miss Chen. My English name is Maggie.我的英文名字叫Maggie.Do you have an English name?你们有英文名字吗？If you don’t have.Nerver mind.如果你没有，也没关系。I will help you to find your English name.I hope we will have a good time here.OK?希望大家都能玩得愉快哈！合作愉快！（和学生握手）
2、 T:Next，I want to know all of you.我想认识你们。 Let’s play a game：Make new friends.叫做认识新朋友。我给你们每个人一张纸。在我刚发的白纸的左边写上你们自己的姓名，然后在右边写上记住的别人的姓名。看谁写得多，写得多的就有积分卷奖。
Ss:好。
T：Are you ready?
Ss:Yes.
3、 播放动画

第二节课：
4、 （准备各种颜色的气球）T：Look here.I’ve got many ballons.
Ss:Wow!
T:同学们喜欢各种各样的颜色吗？这些颜色美丽吗？What colours are they?They are....(学生回答）送积分。
5、 学习颜色单词。
6、 T：What colour do you like?你喜欢什么颜色？
（老师先回答：）I like orange、blue and green.（边说边指气球。语速慢而清晰。重复一两次，以便学生理解。）
T：（然后提问学生）What colour do you like?
S s:I like blue.(学生说喜欢什么颜色就给什么颜色的气球他当礼物送他。)
老师可换种方式提问：Do you like blue?让学生记住其他学生喜欢什么颜色。提问，送积分。
7、 教师让穿各种颜色衣服的学生上来站成一排然后站成一个圆圈，背朝里。然后学生慢慢转动。教师指着对着大家的那个颜色问：“What colour is it?学生回答。回答正确送积分卷。
8、 播放The colour song.
9、 T：同学们玩得开心吗？
Ss: 开心。
T：好。我们游戏继续。我们来玩八宝箱游戏：在箱子里随机抽一个球出来，抽到什么颜色就要说出他的英文单词并拼写出来。颜色单词读对了，有两积分。读对也拼对的话就三积分。谁还敢来挑战的？

10、 猜球大王：一人当裁判，一人闭上眼睛，另一个人抓住他的手伸进八宝箱摸球，问该学生：What colour is it?如果闭上眼睛同学说：It’s red.由裁判来说Yes or No.猜中了,裁判也得分。共猜5次，看谁猜的分数多。
七． 作业布置
第三节课：
总结、布置作业。情感谈话。

•作业：教爸妈教会一个1积分，教会2个2积分，教会3个6积分，翻倍。我会打电话给你爸妈教会他了没。

（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）