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幼儿园游戏教育教案
【篇一：幼儿园教学要以游戏为主】

幼儿园教学要以游戏为主
爱游戏,是幼儿的天性。儿童通过游戏。非常简朴，非常容易地去结识周边的世界”。老师通常都有这样的感受：游戏时，幼儿的结识、记忆、思维、故意注意等状态都是较其它的时候好，这是由于在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的积极性和发明欲；这是由于一个尚未实现社会化的幼儿，在使自己适合一个按成人的爱好、习惯和思维方式组成的社会的过程中，不也许象成人那般有效地得到情感和智慧上的满足，而只能在自己的世界——游戏中得到满足，在没有任何强制关系的背景中，实现自己的愿望，从而达成情感和智慧上的平衡。
游戏是一种符合幼儿规定的快乐而自主的活动，它具有趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点。游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。所以游戏是幼儿普遍爱慕的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及教育教学中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，并且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展。
【篇二：幼儿园教案 捉带子】

体育游戏：捉带子
陶璐静 学本1202 12950222
一．活动目的：
1、练习在一定范围内四散的追逐跑。
2、练习团队协作能力和一定的竞争意识。
二．活动准备：
45条绿色带子，15条红色带子
三．活动过程：
（一）整队
1、集合
2、全体立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，各排报数，向右转，向后转，原地踏步，齐步走，立定，向右转，以xx基准一臂距离散开。
（二）准备运动
1、展示皱纸（提问：这是什么呀？有什么用啊？引出丝带）
2、(老师发现小朋友们的衣服五颜六色很美丽，为了让小朋友们的衣服更好看，老师要送大家一条丝带，在这之前我们先来热热身)做操（老师念一句，学生跟着念一句）
我的衣服真美丽（摆手踏步）
彩色丝带系背上（双手拍背）
我的丝带保护好（双手拍胸）
他的丝带快揪掉（踏步跳跃）
3、跑成大圈，同时拿丝带，立定，放丝带（同时讲解规则：抢别人的丝带，保护自己的丝带，但不能用手抓着自己的丝带）。
（三）游戏
1、教师发号施令，开始捉带子。（以播放音乐开始，停止音乐结束）
2、重新分带子，一半红色一半绿色，同一颜色为一队，开始捉带子时只能捉不同的颜色的带子，输的队伍蛙跳。
（四）放松运动
1、集合，整队。
2、做放松操（老师念一句，学生跟着念一句） 游戏结束回到家（原地踏步）
好累啊，伸个小懒腰（伸懒腰） 解丝带，拿掉放边上（深蹲）
脱衣服，解开小纽扣（抖手）
睡一觉，闭眼不说话（做睡觉状）
（五）点评
【篇三：中班游戏教案】

丢手绢
——稻田镇幼儿园 伦九英
一、活动目的：
1、发展幼儿的应变反映能力；
2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块 2、空旷场地
多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。假如被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
——稻田镇幼儿园 伦九英
游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其别人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其别人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最佳！
1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其别人可以打他的手心处罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
中班户外活动教案《救小羊》
活动目的
1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）
活动过程
1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）
3、游戏规则：把幼儿提成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）
4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿提成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。
活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
中班户外活动《勇敢的小鸟》
活动目的：
练习听指令变速跑，培养合作能力。
活动准备：
小鸟头饰若干，平整的场地。
活动过程：
1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。
幼儿欢快的活动身体。
2.教师谈话，引入游戏。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。
3.游戏《勇敢的小鸟》
（1）介绍游戏规则：
老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。
（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
4.注意事项：
跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》
【活动目的】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
1、幼儿想想如何玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：如何不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，尚有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动重要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
力。
游戏准备：
小沙袋两个。
游戏过程：
一、准备活动
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。
3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。
二、游戏活动
1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”
教师：一方面请小朋友们提成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。
游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”
规则：
1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。
2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即捡起，放3、在头顶上，再向前走。
3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。
三、放松活动
教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友假如喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。
四、结束部分