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幼儿园小鱼的教案
【篇一：学前班语言教案《亲爱的小鱼》】

学前班语言教案《亲爱的小鱼》
一 活动目的
1、 理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2、 根据故事情节发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表
达。
3、 学会感恩，并用适当的方式表达自己的情感！
二 活动准备
故事ppt 轻音乐 让世界充满爱
三 活动过程
1、课本导入（呈现封面和主题，引发思考） 1）告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”
师：今天，老师给你们带来了一本书，书的名字叫做《亲爱的小鱼》。（出示封面1）
师：那么，亲爱的是什么意思？ 幼：幼儿自由发挥
师总结：亲爱的就是我们最喜欢，最亲近，最爱的人。 师：那你会叫谁亲爱的？为什么？
幼：妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，老师，由于他们都是我最喜欢，最亲近，最爱的人。
师：是谁对小鱼说亲爱的呢？今天我们就来看看这个故事到底讲的是谁和小鱼的事情。
2）呈现封面，引出主题，印发幼儿的猜测与联想。 师：一只猫和一条鱼？（出示封面2）
师：从图中看，小猫到底爱小鱼吗？为什么？ 幼：爱,由于小猫在吻小鱼！
师：对，亲吻也是爱的一种表达，小猫是爱小鱼的。 2、学习绘本前半部分 1）（出示图3 4）猫说：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你 天天，我都会送你一个甜蜜的吻，并且我保证永远也不会忘掉。 师：为了让小鱼快点长大，小猫是怎么照顾小鱼的？ 幼：拿面包喂它，亲吻它。
师：小猫是：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你
天天，我都会送你一个甜蜜的吻，并且我保证永远也不会忘掉。 师：在这两张图片上你能从小猫和小鱼的脸上感觉到什么吗？ 幼：在笑，不久乐。
师总结：本来照顾别人和被人照顾都是一件非常开心和幸福的事。 2）师：（出示图5）可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
师：鱼在缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？ 幼：放在鱼缸里，我想天天和他在一起 放进大海里，想他可以自由自在的
师总结：哦，选择鱼缸的小朋友你可以天天看到它，选择大海的小朋友是为了让小鱼得到更多的自由和快乐，把对它的爱放在心里！ 4、 学习绘本后半部分 1）师：（出示图6）我会把你带到大海边，看着你自由的拜别。 师：小猫是怎么做的。 幼：放进海里
师：小猫和有些小朋友的想法同样，把对它的爱放在心里。
师：（出示图7）你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你。 师：小鱼被放进了大海，你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐，为什么？呆在大海里有什么好处？
幼：动作，跳起来了。呆在大海了小鱼不久乐。
师：小猫吧小鱼放入大海是由于不爱它了吗？它为什么要这样做？ 幼：不是，由于它要小鱼快乐。
师总结：本来真正的爱是希望自己爱的人快乐和幸福，所以等你们长大了虽然爸爸妈妈很舍不得你们，但还是会送你们到很远的地方去读书，让你们呆在自己喜欢的地方工作，真正的爱是放在心里，是希望被爱的人幸福。 2）师：（出示图8）我会一整天在这等你，看你会不会游回来 师：（出示图9）我会一整夜在这等你，看你会不会回到我的视线里 师：（出示图10）哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
师：当小鱼回到大海后，小猫是怎么想念小鱼的。
幼：等了一整天和一夜，还把帽子扔进大海，想让小鱼给它带回来。 师总结：是的，所以请你记住，不管你在哪里，你的亲人时时刻刻都在思念你。 3）师：（出示11）假如你带着它回到我这里，我将是如何的惊喜。 师：小猫如此的想念小鱼，小鱼又是怎么做的？ 幼：回来了，把它的帽子也找回来了。 师：小鱼又回到了小猫的身边。 师：（出示12）你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。 师：小鱼成为小猫的什么？
幼：小鱼成为小船，和它一起去远航。 师：（出示13）穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。 师：（出示14）我们就住在哪里，一直玩接帽子的游戏。
师：小朋友，你们看小猫和小鱼开心吗？
幼：开心 师：（出示15）小猫说，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是乐意回到我这里。
师总结：孩子们，你瞧，小猫给了小鱼自由，给了小鱼快乐，但小鱼还是回到了它的身边，陪同它，照顾它，所以说，只要你给别人爱，你爱的人就一定会回报给你更多的爱。
四 完整欣赏故事
师：好，接下来，我们完整的听一遍这个充满爱的故事。
五 迁移经验，体验总结
1、师：听完了故事，我要提问了，这个故事叫什么名字？你听完后有什么感觉？ 幼：《亲爱的小鱼》，爱让人感到，我们要爱别人，给别人爱，别人也就会给你爱。那样才会幸福和快乐
师：是啊！爱总是让人感动，让人幸福，亲爱的孩子们，时间过得真快，你们就将离开幼儿园，离开老师去做一名小学生了，就像小鱼会更加快乐和幸福，即将分别的时候，你有什么话要对老师们说的吗？你的爱可以对老师说出来，也可以做出来！ 幼：老师我爱你！抱一抱
师总结：亲爱的孩子们，请你记住，老师会一直想你，一直爱你。由于你们是老师永远的牵挂，我会天天祝福你们，平安、快乐、幸福！
（让世界充满爱）
【篇二：大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】

大班美术教案
《各种各样的鱼》
活动目的
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。
活动准备
1.自制“海洋世界”背景图；
2.彩笔，白纸，剪刀，彩色纸，胶若干；
3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。
活动过程
（一）做“小鱼游”律动进场师：今天我们来到非常美丽的海底世界，让我们一起像小鱼同样游进去吧。
1.观看视频《海底世界》。
2.提出问题：你结识哪些鱼？它长什么样子？
（二）观看各种各样鱼的图片，了解鱼的特性。
1.师：海底的鱼宝宝这么美丽，那小朋友想不想画一条自己最喜欢的鱼宝宝呢？
幼：想。
师：（出示图片）这是老师最喜欢的鱼宝宝，这样好不好看？
幼：不好看。
师：嗯，不好看，其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条鱼宝宝，它是什么形状的？它的衣服上有什么样的花纹？
幼：、、、、、、
师：这是一条、、、、、、样的鱼宝宝，它的衣服上有、、、、、、的花纹。
小结：海底有各种各样的鱼，大的，小的。三角形的，椭圆的各种形状，衣服上的花纹有横的，竖的，交错的，斑点等等。
2.讲述故事
的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该如何帮助大海妈妈呢？
幼：可以画个美丽的鱼宝宝。
师：对啦，我们可以画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈，那除了画，我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢?
幼：、、、、、、
师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕，同样的，鱼宝宝身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕。好，现在就请小朋友们到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导
a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。
b、鼓励幼儿发挥想像力、发明力，画出与别人不同样的鱼的花纹。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
（3）幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上，展示并互相评价作品。
（四）结束部分
师：小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很美丽，大海妈妈可开心了，高快乐兴的带着鱼宝宝回家了，那现在小朋友们我们也回家吧。
【篇三：幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》】

幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》
【儿歌内容】：
《三条小鱼游》
一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。
【教材分析】：
《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在
水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提高了孩子情感的发展。
【活动目的】：
1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】：
1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）
2.音乐《找朋友》
【活动过程】：
一.导入：引起幼儿的爱好。
1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？
2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）
3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？如何帮助它呢？（请小朋友说一说）
4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会如何呢？（请小
朋友说一说）
5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起
会如何呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
二.欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？
1.教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行
朗诵儿歌）
3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）
三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一
起，好幸福呀！
2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 师：小鱼宝宝，你们找到
好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）