一课三研连环跟进上海市本溪幼儿园以课例为载体推进省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《一课三研连环跟进上海市本溪幼儿园以课例为载体推进省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一课三研连环跟进上海市本溪幼儿园以课例为载体推进省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、一课三研一课三研 连环跟进连环跟进 上海市本溪幼稚园上海市本溪幼稚园上海市本溪幼稚园上海市本溪幼稚园“以课例为载体推进园本教学以课例为载体推进园本教学以课例为载体推进园本教学以课例为载体推进园本教学研修研修研修研修”经验学习汇报经验学习汇报经验学习汇报经验学习汇报第1页概念阐释概念阐释“一课一课”:指主题中一个教学活动。:指主题中一个教学活动。“三研三研”:针对同一活动内容针对同一活动内容,由不一样教师进行屡次教由不一样教师进行屡次教学实践活动学实践活动,以求经过滚动以求经过滚动式教研式教研,促进教师教育促进教师教育行为跟进行为跟进.一研一研(又称又称“靶子靶子”课课)由一位涉教未深由一位涉教
2、未深职初教师执教职初教师执教二研二研(又称示范课又称示范课)由教授教师由教授教师应彩云执教应彩云执教三研三研(又称跟进课又称跟进课)由另一位青年由另一位青年教师执教教师执教“连环跟进连环跟进”指:从指:从“一研一研”到到“三研三研”实践、反思实践、反思过程过程第2页课例:课例:集体活动集体活动一家人一家人教学目标:激发对家人爱教学目标:激发对家人爱 选自上海市二期课改教师参考用书选自上海市二期课改教师参考用书 45 45岁学习活动(中班上学期)岁学习活动(中班上学期)主题主题“我爱我家我爱我家”研究专题:教师提问与有效教学研究专题:教师提问与有效教学第3页第一研实践反思 发觉问题第4页选择选择
3、活动主题活动主题研究专题研究专题职初教师执教职初教师执教分析诊疗分析诊疗寻找关键问题寻找关键问题集体看课集体看课全程拍摄全程拍摄集体讨论、设计集体讨论、设计(形成原设计)(形成原设计)探究问题成因探究问题成因讨论克服方法讨论克服方法调整原设计调整原设计形成新方案形成新方案 一研一研(教研活动教研活动)流程)流程第5页一研(实践活动一研(实践活动 执教者:职初教师执教者:职初教师)教学活动名称教学活动名称一家人(中班上学期)一家人(中班上学期)教师问教师问幼儿答幼儿答你家有些谁?他们长得什么样?(提醒:幼儿自带一张全家福照片,教师试图用这两个问题启发幼儿讲出家人主要特征)1、我家里有父亲、妈妈。
4、我父亲最高,妈妈没他高,我最矮。父亲高高,戴眼镜,胖胖。2他(父亲)喜欢睡懒觉。我天天早晨最早起来,我长得很瘦3.我父亲妈妈都是戴眼镜。(幼儿边看着照片边回答,教师把照片贴在黑板上,让幼儿 集体观察,相同问法与做法,重复问了8个幼儿)刚才介绍都是父亲、妈妈和自己,那么你们家有几个人?我家里有3个人。他们长得什么样?1)教师回应说吃方便面会长不高,以后少吃方便面。2)教师跟问,怎么会肚子大?3)除了有高矮,家里人还有什么样子?我父亲是矮矮,妈妈是高高,父亲喜欢吃方便面。我父亲肚子很大。1)他喜欢喝酒。2)我父亲也喜欢喝酒。2)我父亲也喜欢喝啤酒,妈妈说它是啤酒肚,我和妈妈都不喜欢。3)我父亲妈妈
5、都戴眼睛。4)我父亲妈妈都是短头发。教师小结:家里人都长得不一样,有胖、有瘦,有高、有矮,有头发 长、有头发是短。你最喜欢家里谁?为何?1我最喜欢妈妈。你为何喜欢妈妈?1妈天天帮我洗澡,她对我很好。2我最喜欢父亲,他会给我买玩具。第6页一研(一研(教研活动教研活动)执教者迷惑执教者迷惑活动气氛沉闷活动气氛沉闷孩子注意易分散孩子注意易分散该怎么办?该怎么办?教师们反思教师们反思反思一:反思一:问题过多问题过多容量过大容量过大反思二:反思二:互动低效互动低效缺乏生生互动缺乏生生互动 反思三:反思三:情感激发不到位情感激发不到位讨论之一讨论之一组长:反思一、教师组长:反思一、教师提问是否适当提问是否
6、适当反思二:提问是否能引领幼儿主动互动反思二:提问是否能引领幼儿主动互动第7页问题量过多问题量过多提问方式单调提问方式单调师生互动低效师生互动低效缺乏生生互动缺乏生生互动 一研(一研(教研活动教研活动)注意防止重复性提问注意防止重复性提问 多角度变换提问方式多角度变换提问方式 预设处理方法预设处理方法巧用巧用“以点带面以点带面”提问方式提问方式及时把个别问题转换成共性问题及时把个别问题转换成共性问题第8页 情感激发情感激发不到位不到位(上述其它反思(上述其它反思处理方法,执教者处理方法,执教者应见机行事应见机行事)一研(一研(教研活动教研活动)创设有趣情境创设有趣情境 调动参加热忱调动参加热忱
7、预设处理方法预设处理方法注意小结语提升注意小结语提升加强情感渗透加强情感渗透第9页一研(一研(教研活动教研活动)“第一研第一研”从职初老师教学活动中找到了问题和从职初老师教学活动中找到了问题和问题成因以及克服方法。问题成因以及克服方法。怎样更加好地以问题促使师生、生生互动?怎样更加好地以问题促使师生、生生互动?怎样将情感激发融入到提问设计与回应策略之中?怎样将情感激发融入到提问设计与回应策略之中?二研预告二研预告第10页第二研搭档合作 专业引领第11页实施新方案实施新方案特级教师执教特级教师执教现场观察现场观察对应细节对应细节集体看课集体看课全程拍摄全程拍摄分析研讨分析研讨提炼经验提炼经验汲取
8、成功经验汲取成功经验 再次完善设计方案再次完善设计方案二研(二研(教研活动教研活动)流程)流程第12页职初教师提问 教授教师提问你家有些谁?他们长得什么样?(提醒:幼儿自带一张全家福照片,教师试图用这两个问题启发幼儿讲出家人主要特征)第一个步骤:家有几口人你家里都有谁?有几口人?(唱)父亲、妈妈,还有我,哦,有三口。刚才介绍都是父亲、妈妈和自己,那么你们家有几个人?家里有没有不是三口人?接着出示七口之家图片,指导幼儿观察后问:这一家有谁?他家有几口人?他们长得什么样?1)教师回应说吃方便面会长不高,以后少吃方便面。2)教师跟问,怎么会肚子大?3)除了有高矮,家里人还有什么样子?第二个步骤:父亲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一课三研 连环 跟进 上海市 本溪 幼儿园 载体 推进 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。