人教版五年级下册因数和倍数课件1市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册第1页教学目标教学目标1.使大家掌握求一个数倍数方法。2.使大家了解因数和倍数相互依存关系。3.向大家渗透辩证唯物主义思想。第2页3.60.9=1004=479=75=284=253=42552811.47能除尽除不尽3.60.9=4 10042575=1.4 287=4 479=52 253=81 第3页 除以另外一个除以另外一个 商是整数而且没有余商是整数而且没有余，我们就说第一，我们就说第一个数被第二个数整除，也能够说第二个数被第二个数整除，也能够说第二个数能整除第一个数个数能整除第一个数一个整数一个整数不为零整数，不为零整数，商是整数而没有余数商是整数而没有余数第4页除尽除尽除不尽除不尽不能整除不能整除整除整除 3.60.9=4751.41004=25287447952253813.60.9=1004=479=75=284=253=42552811.47第5页1.a是整数是整数2.b是整数且不等于零是整数且不等于零3.商商c是整数且没有余数是整数且没有余数第6页 假如数假如数a能被数能被数b整除，整除，a就是就是b倍数，倍数，b就是就是a因数。因数。第7页 一个长方形，他面积是一个长方形，他面积是12平方厘米，假如长方形长平方厘米，假如长方形长和宽都是整数，请同学们和宽都是整数，请同学们猜一猜这个长方形长和宽猜一猜这个长方形长和宽各是多少？各是多少？第8页1124362所以所以12因数有：因数有：1，2，3，6，12第9页 在在0、3、4、7、15、16、77、3.1、6.2中择中择两个数，说一说谁是谁两个数，说一说谁是谁因数？谁是谁倍数？因数？谁是谁倍数？第10页 为了方便，在研究因为了方便，在研究因数倍数时候，我们所数倍数时候，我们所说数指是整数（普通说数指是整数（普通不包含不包含0）。）。第11页9是是18因数因数18是是9倍数倍数18是是72因数因数72是是18倍数倍数第12页例例1 18因数有那些？因数有那些？方法一：想方法一：想18能够有哪两个数相乘得到能够有哪两个数相乘得到18=118 18=29 18=36所以所以18因数有：因数有：1，2，3，6，9，18方法二：依据整除意义得到方法二：依据整除意义得到181=18 182=9 183=6所以所以18因数有：因数有：1，2，3，6，9，18第13页1818因因数数1 1，2 2，3 3，6 6，9 9，18182.用集合和表示用集合和表示1.列举法列举法 18因数有：因数有：1，2，3，6，9，18第14页 一个数因数个一个数因数个数是有限，其中最小数是有限，其中最小因数是因数是1，最大因数，最大因数是它本身。是它本身。第15页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 30 36 60把以下各数填入对应集合圈中。把以下各数填入对应集合圈中。36因数因数 6060因因数数1 2 3 469 123612 345610121520306018第16页