史记选读甘罗鲁人版高二市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、甘罗甘罗 学习目标学习目标 1.1.熟读文本,把握人物性格熟读文本,把握人物性格 2.2.学见面对错综复杂现实生活,采取巧学见面对错综复杂现实生活,采取巧妙方式以取得最大成功人生智慧妙方式以取得最大成功人生智慧 3.3.积累文言知识,掌握实词积累文言知识,掌握实词“相、使、相、使、强、难、事强、难、事”和和“于、其、以于、其、以”等虚词等虚词 4.4.了解各种特殊句式形式和特点,提升了解各种特殊句式形式和特点,提升文言文阅读能力文言文阅读能力 第1页文本解读文本解读一一.樗里子甘茂列传樗里子甘茂列传 战国时期秦国武王时樗里子任右丞相,甘茂任左丞相。战国时期秦国武王时樗里子任右丞相,甘茂任左丞相
2、。本传即是樗里子和甘茂合传,并附甘茂之孙甘罗传。本传即是樗里子和甘茂合传,并附甘茂之孙甘罗传。樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功劳,所以太史公自序说:面颇有功劳,所以太史公自序说:“秦所以东攘秦所以东攘雄诸侯,樗里、甘茂之策。作樗里甘茂列传第十一雄诸侯,樗里、甘茂之策。作樗里甘茂列传第十一。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王弟兄子是惠王弟兄“以骨肉重以骨肉重”,故秦王信而不疑。他在,故秦王信而不疑。他在惠王时受封,历任武王、昭王两代秦相,秦人称他为惠王时受封,历任武王、昭王
3、两代秦相,秦人称他为“智囊智囊”。甘茂则是由楚入秦。甘茂则是由楚入秦“羁旅之臣羁旅之臣”,尽管他,尽管他是个是个“非常之士非常之士”,任为左丞相后,却得不到秦王真,任为左丞相后,却得不到秦王真正信任,因而他事事小心、提防,最终仍遭谗逃往齐正信任,因而他事事小心、提防,最终仍遭谗逃往齐国。传文中反应了这种不合理社会现象。同时还对当国。传文中反应了这种不合理社会现象。同时还对当初秦国于其它诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂矛初秦国于其它诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂矛盾作了详细记载。盾作了详细记载。第2页 甘罗甘罗 樗里子甘茂列传之所以久传不衰,主要樗里子甘茂列传之所以久传不衰,主要是它生动地记写
4、了一位少年政治家甘罗事迹。是它生动地记写了一位少年政治家甘罗事迹。甘罗年仅十二,却能洞察时局,利用国与国、甘罗年仅十二,却能洞察时局,利用国与国、人与人之间矛盾,处理了丞相吕不韦所处理人与人之间矛盾,处理了丞相吕不韦所处理不了问题,使秦国不费一兵一卒便得到了赵不了问题,使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。国五个城池。甘罗少年有为,十二岁成为秦甘罗少年有为,十二岁成为秦国上卿,主要不是靠他天才,除了他平时注国上卿,主要不是靠他天才,除了他平时注意培养自己能力外,也与当初客观环境相关。意培养自己能力外,也与当初客观环境相关。诚如赞论所说:诚如赞论所说:“方秦之强时,天下尤趋谋方秦之强时,天下尤
5、趋谋诈哉。诈哉。”司马迁在当初即注意到这个问题,司马迁在当初即注意到这个问题,可谓难能可贵。可谓难能可贵。第3页研讨探究提醒:提醒:与文信侯对话:对丞相吕不韦反与文信侯对话:对丞相吕不韦反驳驳 与张唐对话:与张唐对话:对张唐威慑对张唐威慑 与赵王对话:与赵王对话:对赵王劝戒对赵王劝戒 1.1.甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善处理矛盾?处理矛盾?第4页怎样了解本文个性化语言?怎样了解本文个性化语言?语言富有鲜明个性特征。因为作者语言富有鲜明个性特征。因为作者善于选择、提炼特定语言环境中人善于选择、提炼特定语言环境中人物个性化语言,所以不论是较长对物个性化语言,所以不论是较
6、长对话,还是三言两语,都能把人物个话,还是三言两语,都能把人物个性揭示出来。甘罗对吕不韦反驳则性揭示出来。甘罗对吕不韦反驳则表现出一位少年政治家年少气盛,表现出一位少年政治家年少气盛,敢想敢说敢做鲜明性格。敢想敢说敢做鲜明性格。提醒:提醒:第5页怎样评价甘罗作为?怎样评价甘罗作为?可从两个方面探讨可从两个方面探讨 智谋智谋 品行品行 提醒:提醒:第6页拓展延伸拓展延伸1.1.甘罗在劝说赵王过程中发挥了甘罗在劝说赵王过程中发挥了自己辩才,而赵王只说了自己辩才,而赵王只说了“闻之闻之”之类话,之类话,“就自割五城以广河间就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时心理请描述一下赵王被甘罗说动时
7、心理活动。活动。2.2.甘罗可谓人小鬼大,假如你是甘罗可谓人小鬼大,假如你是一位小记者,采访了甘罗,请写一一位小记者,采访了甘罗,请写一篇短消息,报道采访甘罗全过程篇短消息,报道采访甘罗全过程(200200字左右)字左右)第7页基础知识基础知识1.1.通假字通假字2.2.古今异义古今异义十一认为十一认为3.3.一词多义:一词多义:相与相与之请为其之请为其于以于以强而强而4.4.常见实词常见实词事事使师遽专去疾使师遽专去疾故赍故赍5.5.常见虚词常见虚词甚甚焉兹因焉兹因6.6.词类活用词类活用7.7.特殊句式特殊句式第8页语言积累语言积累 1.1.通假字通假字 女女焉能行之焉能行之卿明知其不如文
8、信侯专卿明知其不如文信侯专与与2.2.古今异义古今异义 令秦有令秦有十一十一 认为认为上卿上卿通通“汝汝”,你,你通通“欤欤”古义:十分之一古义:十分之一今义:今义:十加一后所得数目十加一后所得数目 古义:以之为古义:以之为 今义:认为今义:认为 第9页3.3.一词多义一词多义事秦事秦相相文信侯吕不韦文信侯吕不韦秦使张唐往秦使张唐往相相燕燕燕、秦不燕、秦不相相欺者欺者 欲欲与与燕共伐赵燕共伐赵得唐者得唐者与与百里之地百里之地卿明知其不如文信侯专卿明知其不如文信侯专与与与与强赵攻弱燕强赵攻弱燕丞相(名词)丞相(名词)辅助(动词)辅助(动词)相互(副词)相互(副词)跟(介词)跟(介词)给(动词)给
9、(动词)通通“欤欤”帮助(动词)帮助(动词)第10页今今之之燕必经赵燕必经赵君侯何不快君侯何不快之之甚也甚也卿卿之之功孰与武安君功孰与武安君臣请行臣请行之之 臣臣请请行之行之我身自我身自请请之而不愿之而不愿 臣尝臣尝为为秦昭王伐赵秦昭王伐赵大项橐生七岁大项橐生七岁为为孔子师孔子师到(动词)到(动词)取消句子独立性取消句子独立性(介构助词)(介构助词)他(代词)他(代词)请允许(表敬副词)请允许(表敬副词)告诉(动词)告诉(动词)替替 (介词)(介词)做(动词)做(动词)第11页君君其其试臣试臣卿明知卿明知其其不如文信侯专与不如文信侯专与 秦始皇帝使刚成君蔡泽秦始皇帝使刚成君蔡泽于于燕燕去咸阳七
10、里而立死去咸阳七里而立死于于杜邮杜邮文信侯乃入言之文信侯乃入言之于于始皇曰始皇曰 以以广河间之地广河间之地复复以以始甘茂田宅赐之始甘茂田宅赐之副词,表希望语气副词,表希望语气他(代词)他(代词)到(介词)到(介词)在(介词)在(介词)对对 (介词)(介词)来(目连词)把(介词)把(介词)第12页未有以未有以强强也也武安君南挫武安君南挫强强楚楚 三年三年而而燕王喜使太子丹入质于秦燕王喜使太子丹入质于秦吾自请张卿相燕吾自请张卿相燕而而不愿行不愿行勉强(动词)勉强(动词)强大(动词)强大(动词)承接关系连词承接关系连词转折关系连词转折关系连词第13页4.4.常见实词常见实词事事秦相文信侯吕不韦秦相文
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