化学与能源开发化学与社会发展省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第第1节节 化学与能源开发化学与能源开发第1页学习目标学习目标1、经过分析氢气用作燃料优点，使学生认识到氢能是未来最理想能源；2、经过知识回顾及试验探究，使学生明确化学反应产生能量不但能够转化为光能、热能，也能够转化为电能等各种形式能量。第2页新知学习新知学习主要能源化石燃料（不可再生资源）煤石油天然气预习生疑预习生疑第3页新知学习新知学习化石燃料等不可再生能源日趋枯竭【思索】我们怎样做才能处理能源危机问题呢？第4页处理能源问题普通方法针对现有能源针对新能源开发提升能源利用率开发新能源研制、使用节能产品中国节能标志新知学习新知学习第5页新知学习新知学习开发新能源太阳能风能核能地热能水能第6页能源分类 定 义 实 例一次能源二次能源可再生能源非再生能源直接来自自然界而未经加工转化能源化石燃料、太阳能、核能、生物燃料、水能由一次能源直接或间接转化而来能源电能、煤气、汽油、沼气、氢能等不随其本身转化或被人利用而降低能源太阳能、生物能、水能、风能、地热能等随其本身转化或利用而降低能源化石燃料、核燃料等新知学习新知学习师生互质师生互质第7页 清洁高效氢能新知学习新知学习活动天地6-1：认识氢气燃料：1.氢气燃烧产生热量2.氢气燃烧产物3.制备氢气方法电解水；活泼金属与酸反应合作探究合作探究 交流展评交流展评第8页氢能优点：氢气燃烧放出热量多；原料起源广；燃烧产物是水，无污染。氢气理想绿色能源。氢能将成为未来最理想能源。新知学习新知学习第9页氢能汽车【思索】用电解水方法制取氢气消耗电能太多，成本太高。怎样以低廉成本制取氢气呢？新知学习新知学习第10页新知学习新知学习最理想氢能源循环体系太阳能光催化剂2H2O =2H2 +O2燃料电池能量第11页新知学习新知学习氢能开发与利用困难：（1）制氢问题：当前制氢技术需要耗用大量煤、石油、天然气或电力，效率还比较低。（2）储氢问题：氢分子小，质量轻，轻易逸失，而且氢气易燃、易爆，因而不易储存和运输。第12页 应用广泛化学电池新知学习新知学习化石燃料产生电能缺点：（1）不可再生；（2）能源转化率低；（3）产生环境污染。为何？合作探究合作探究 交流展评交流展评第13页以火力发电厂发电为例化石燃料化学能热能机械能电能那么生活中有没有能量转化率较高装置？新知学习新知学习第14页电池一个将化学能直接转化为电能装置特点：体积小、电容量大、移动方便等新知学习新知学习干电池蓄电池燃料电池第15页试验探究6-1：1.观察干电池结构；2.把一块锌片和碳棒平行插入盛有稀硫酸烧杯中，观察现象并做解释；正极负极锌片碳棒稀硫酸现象：锌片表面有气泡生成，碳棒无改变。新知学习新知学习第16页3.用导线将试验2中锌片和碳棒连接起来，在导线中间连接一只灵敏电流计，碳棒连接正极，锌片连接负极，观察现象。现象：电流计指针发生偏转，锌片表面变色，碳棒表面有气泡产生。解析：烧杯中发生化学改变，产生电流，化学能转化为电能。新知学习新知学习第17页活动天地6-2：自制果蔬电池新知学习新知学习第18页【思索】物质化学能通常能够转化为哪些形式能量？举例说明。化学能 热能，如化石燃料燃烧。化学能 光能，如萤火虫发光、镁条燃烧发光等。新知学习新知学习第19页以电能方式利用化学能愈加有效和洁净，对环境影响很小。注意：随意丢弃废旧电池会造成固体废弃物和重金属离子对环境污染。提问：你有什么好方法来处理废旧电池吗？新知学习新知学习第20页知识点1：清洁高效氢能氢气作为能源需处理问题有（）A.原料受到限制 B.造成环境污染C.储存和运输不便 D.氢气燃烧放出热量少经典例题C拓展延伸拓展延伸第21页知识点2：应用广泛化学电池以下能量转化是化学能转化成电能（）A.潮汐发电 B.电灯发光 C.用干电池做电源 D.用电动机带动水泵抽水C经典例题第22页1.以下能源开发利用过程中，由化学能变成电能是（）A水力发电 B风力发电C太阳能发电 D燃料电池发电知能训练D知能训练第23页2.依据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：污染型能源和清洁能源。以下选项中前者为清洁型能源，后者为污染型能源是（）A.煤 风能 B.太阳能 石油C.石油 氢能 D.煤 石油B知能训练第24页知能训练3.燃料电池是将化学能转化为电能装置，以下燃料电池最清洁是（）AO2CH4燃料电池 BO2C2H5OH燃料电池CO2H2燃料电池 DO2CO燃料电池C第25页4.要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（）氢能 太阳能 风能 水能 地热能 潮汐能 电能A.B.C.D.D知能训练第26页