人教版物理高效整合省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页第2页第3页一、牛一、牛顿顿运运动动定律定律1牛牛顿顿第一定律是物体不受外力作用理想情况第一定律是物体不受外力作用理想情况(1)它物理意它物理意义义在于:在于:说说明了力是改明了力是改变变物体运物体运动动状状态态原因,而不是原因,而不是维维持物体运持物体运动动状状态态原因原因说说明一切物体都有保持原有运明一切物体都有保持原有运动动状状态态不不变变性性质质惯惯性性第4页(2)对对于于惯惯性了解要注意以下三点:性了解要注意以下三点:一切物体都含有一切物体都含有惯惯性性这这里一切,是没有例外意里一切,是没有例外意思,不思,不论组论组成物体物成物体物质质是何种是何种类类、质质量多大、是否量多大、
2、是否受力、受力、处处于怎于怎样样运运动动状状态态,物体都含有,物体都含有惯惯性性惯惯性是物体固有属性,当物体不受外力性是物体固有属性,当物体不受外力时时,惯惯性性表表现为现为保持原有运保持原有运动动状状态态(或静止状或静止状态态),物体受外,物体受外力力时时它表它表现为现为改改变变运运动动状状态难态难易程度易程度质质量是量是惯惯性大小量度,一个物体性大小量度,一个物体质质量保持不量保持不变变,它它惯惯性大小就不会性大小就不会变变,它与一切外界原因均无关,它与一切外界原因均无关第5页所所谓谓“理想理想试验试验”,又叫,又叫“假想假想试验试验”“”“抽象抽象试验试验”或或“思想上思想上试验试验”,
3、它是人,它是人们们在思想中塑造理想在思想中塑造理想过过程,程,是一个是一个逻辑逻辑推理思推理思维过维过程和理程和理论论研究主要方法研究主要方法“理想理想试验试验”不一不一样样于科学于科学试验试验,它是在真,它是在真实实科学科学试试验验基基础础上,抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,上,抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,对实对实际过际过程做出更深程做出更深层层次抽象活次抽象活动动惯惯性定律得出就是理想性定律得出就是理想试验试验一个主要一个主要结论结论第6页关于伽利略理想关于伽利略理想试验试验,以下,以下说说法正确是法正确是()A完全是理想,没有事完全是理想,没有事实为实为基基础础B是以可靠事是以可靠事实为实为
4、基基础础,经经科学抽象,深刻反科学抽象,深刻反应应自然自然规规律律C没有事没有事实为实为基基础础,只是理想推理,只是理想推理D以上以上说说法都不法都不对对第7页解析:解析:理想试验是有可靠试验事实为基础,理想试验是有可靠试验事实为基础,但却又包含科学抽象成份,能更深刻反应自然但却又包含科学抽象成份,能更深刻反应自然规律故正确答案为规律故正确答案为B.答案:答案:B第8页2牛牛顿顿第一定律只定性地第一定律只定性地说说明了力是使物体明了力是使物体产产生加速度原因,牛生加速度原因,牛顿顿第二定律第二定律给给出了定量出了定量结论结论(1)牛牛顿顿第一定律指出了力是第一定律指出了力是产产生加速度原因,生
5、加速度原因,任何物体都有任何物体都有惯惯性,描述了物体不受力性,描述了物体不受力时时保保持匀速直持匀速直线线运运动动或静止状或静止状态态,并建立了,并建立了惯惯性性参考系只有在牛参考系只有在牛顿顿第一定律成立第一定律成立惯惯性参考性参考系中,牛系中,牛顿顿第二定律才成立所以第二定律才成立所以说说牛牛顿顿第第一定律是牛一定律是牛顿顿第二定律基第二定律基础础第9页牛牛顿顿第二定律定量地描述了加速度与力关系,明第二定律定量地描述了加速度与力关系,明确了确了质质量是物体量是物体惯惯性大小量度性大小量度公式公式Fma这这种形式只种形式只对应对应国国际单际单位制,即位制,即F、m、a分分别别用用N、kg、
6、m/s2作作单单位位时时,k1,才能写成,才能写成简简化式化式利用牛利用牛顿顿第二定律解答两第二定律解答两类问题类问题:一是依据已知:一是依据已知受力情况,研究物体运受力情况,研究物体运动动情况;二是依据已知物体情况;二是依据已知物体运运动动情况,求未知力不情况,求未知力不论论哪种情况,都要先哪种情况,都要先对对物物体体进进行正确受力分析和运行正确受力分析和运动动状状态态分析,画出受力示分析,画出受力示意意图图,利用力正交分解法,依据牛,利用力正交分解法,依据牛顿顿第二定律建立第二定律建立物体所受物体所受协协力与加速度关系式,建立物体加速度与力与加速度关系式,建立物体加速度与运运动动状状态态之
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