“5S”知识百题问答及答案.docx
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1、1.什么是5S?答:5S管理是现场管理,即整理、整顿、清扫、清洁、素养。2.什么是整理(SEIRI)?答:及时找出需要的和不需要的东西,将不需要的按制度处理,需要的东西放到有效的位置。3.整理的目的是什么?答:1)使物尽其用,减少浪费、活用空间;2)降低保管及维修费用;3)减少盘点及作帐的时间;4)创造清爽、舒适、有效率的工作环境;5)减少资金积压。4.整理的工具是什么?答:采用颜色标识警示和摄影警示。5.摄影警示是什么?答:将改善前、后的现场拍摄下来进行对比,达到对不合格的警示、对合格的鼓励、维护、改善的目的。6.采用醒目颜色标识警示的目的是什么?答:目的是:将企业内急需加以整理的地方显示出
2、来,提醒员工共同加以改善。7.闲置品的处理办法是什么?答:1)对损坏的报废;2)不良的及时降级处理、返工或返修;3)其余的及时退回原保管单位或放置于固定场所或转做它用。8对不用的物品怎样处理?答:清出工作场所,放在储存室、库房等有效的位置。9对常用的物品怎样处理?答:按5S要求放在工作场所最合适的地方。10如何对现场积压物品进行分类处理?答:应按分不用、不常用、常用三种情况处理。11. 什么是整顿(SEITON)?答:保证将需要的东西时刻有秩序地放在应该放置的地方,以便随时取用。12.整顿的目的是什么?答:1)减少寻找的时间;2)避免物料错用而造成的浪费; 3)人员变动不影响工作运转; 4)使
3、流程顺畅,工作有效。13.整顿实施的方法是什么?答:定置管理和看板管理,其中: 1)定置管理:(三定:定名、定位、定量);2)看板管理:(板报、图示、标记等可以直接看到、感受到的一种规范警示控制)。14什么是定置管理?答:狭义的是将空间位置按规定的设计方案设置和有效实施(将物品按规定的划分区域摆放);广义的内涵是研究企业生产活动中人、物、场三者关系的一门科学。15定置管理中的“五有、五必”是什么?答:有图必有物、有物必有区、有区必有牌、有牌必有量、有量必有人。16怎样实施定置管理?答:按图定置,按区存放,按图、物、区、牌相符的原则组织实施。17定置图标识的内容与实际不相符对吗?应该怎么办?答:
4、不对,应对现场进行诊断分析,按图重新整理或修改定置图。18定置管理图有哪三种?答:基准图、效果图、管理图。19推行定置管理的作用是什么?答:1)有利于改善工作环境;2)有利于生产现场管理标准化; 3)有利于提高工作质量和效率,保证安全生产; 4)有利于培养员工良好的行为规范。20推行5S活动,应贯彻什么方针?答:坚持持续改善的方针。21定置管理是不是只对物的“定置”?答:不完全是,定置管理除了定置外,还应包括操作者和工作场所的规范管理。22生产线看板有什么作用?答:每位员工“一看便知”,易于激发参与感。23表示产量、效率、质量等状况的图表有什么作用?答:一看就知道起伏状况是否在控制中,激发责任
5、感挖掘管理潜能。24物品进行分类、编号或颜色标识有什么好处?答:一目了然,便于识别取用。25定置管理对操作者的要求是什么?答:培训合格:对操作者进行技术培训,使每个人的技术水平都能达到岗位技术素质的要求;工作合格:有效实施人、物、场的定位;素质合格:有不断改善的欲望与使命感。26生产现场区域定置管理有哪些内容?答:对生产现场、通道、物品区合理划分,设置标识牌和标志线;对易燃、易爆炸、有污染的物品专人管理,按规定特别标识;建立车间、班组卫生责任区域的定置管理,并设置责任标识牌。27当你到了一个新岗位寻找东西很困难,怎么办?答:1)看定置图;2)如无定置图,则进行整理、整顿、做一份定置图。28你知
6、道“成品存放区”、“废品区”等标识牌是运用了什么管理方法?答:定置管理、看板管理(目板管理)。29定置管理与5S有什么关系?答:定置管理是5S活动的主要内容之一。30物品进行分类、编号或颜色标识有什么好处?答:一目了然,便于取用31物品放在有清楚标识的地方有什么益处?答:便于管理、利于监督。32看板(目视)管理是很有效的管理方法,其特点是什么?答:一看便知。33看板(目视)管理有什么好处?答:减少寻找时间,提高工作效率。34马路上的行车线是运用了什么方法?答:用了看板(目视)管理方法。35定置管理的颜色有什么意义?答:醒目、便于区分不同区域和物品。36. 看板管理的具体要求是什么?答:油漆划线
7、线性化、形状整顿条块化、颜色标识区别化。37什么是清扫(SEISO)?答:将工作场所彻底的清扫,并经常维持,使它一尘不染。38.清扫的实施方法是什么?答:定时清扫。每次至少抽出1-5分钟清扫。39.清扫的目的是什么?答:1)保证设备正常运转、减少故障,降低维修费用、 延长使用寿命; 2)保证优美的工作环境,防止环境污染; 3)防止物料混淆、帐物不符; 4)避免事故发生; 5)保证产品质量; 6)及时发现异常状况。40.实行清扫时可以发现什么?答:可以通过听、看、摸、嗅、感觉等行为,发现工作中的不合格现象。41.“清扫”时,应树立一种什么意识?答:良好、有条理的工作环境是我们的目标,不清扫或清扫
8、不干净是我们的耻辱。42.“清扫”要求的好习惯是什么?答:从我做起,每天坚持花3-5分钟清扫你的工作场所,不应有“下一次做”的坏毛病。43.“清扫”只是对工作场所彻底打扫,对吗?答:不全对,还应包括机器、工具、物品和人。44.什么是清洁(SEIKETSU)?答:经常保持高水准的、整洁的、良好的工作场所。45.清洁的实施方法是什么?答:巡查及考核。46.清洁的目的是什么?答:1)提高员工的工作效率; 2)减少不良环境的影响; 3)提高员工的士气,增强凝聚力; 4)保证员工无安全顾虑; 5)稳定工作人员情绪,保证产品质量; 6)减少质量事故造成的不必要损失。47.清洁的目标是什么?答:维持整理、整
9、顿、清扫的效果。48.“清洁”时,应树立一种什么意识?答:保持整理、整顿、清扫3S,创造舒适安全的环境。49.什么是素养(SHITSUKE)?答:培养员工养成按规则做事的良好习惯。50.素养的实施方法是什么?答:各种不同形式的培训和传、帮、带的训练。51.素养的目的是什么?答:1)培养自我管理的意识; 2)培养自我改善的意识; 3)使员工养成良好的习惯。52.素养达到的目标是什么?答:从教育培训入手,逐步达到自觉、主动的良好习惯。53.为什么说5S活动始于素养、终于素养?答:一切活动的主体都是人,如果“人”缺乏遵守规则的习惯,或缺乏自觉、主动的精神,推行5S将会流于形式,不能持续。54高素养靠
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