七年级历史下册第14课明朝的统治市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、第1页明朝建立明朝建立明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)应天应天(南京南京)朱元璋朱元璋 明太祖明太祖1368年年时间时间:建立者建立者:都城都城:政治腐败,社会动荡,民不政治腐败,社会动荡,民不聊生,农民起义。聊生,农民起义。朱元璋朱元璋背景(原因):背景(原因):第2页 1.地方:地方:废除(废除(),设置),设置 (),),分封诸王。分封诸王。行中书省行中书省中央中央中央中央布政司布政司按察司按察司都司都司改革后行中书省行中书省三司三司地方地方:地方地方朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权第3页2.2.中央:中央:废除(废除()和()和(),),由(由()分理朝政,直接对皇)分理朝政
2、,直接对皇帝负责。帝负责。皇帝皇帝工工刑刑兵兵礼礼吏吏户户皇帝皇帝丞相丞相刑刑兵兵礼礼吏吏 户户工工改革后改革后丞相制废除前行政图丞相制废除前行政图丞相丞相中书省中书省六部六部朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权第4页 目标:目标:分散兵权分散兵权 做法:做法:朱元璋把原来朱元璋把原来大都督府大都督府分为分为中、左、中、左、右、前、后右、前、后五军都督府五军都督府,将军队调动和武,将军队调动和武官任命权力统归官任命权力统归兵部。兵部。作用:作用:皇帝就直接掌握了军事大权。皇帝就直接掌握了军事大权。3.军事方面:军事方面:明朝地方军事机构设置明朝地方军事机构设置设五军都督府设五军都督府第5页 作为一名皇
3、帝,除了要加强皇权作为一名皇帝,除了要加强皇权外,他还想及时了解外,他还想及时了解臣民臣民动态,方便动态,方便更加好地对其进行统治;那更加好地对其进行统治;那明太祖明太祖和和明成祖明成祖又采取了什么办法呢?又采取了什么办法呢?第6页4.4.设置特务机构设置特务机构锦衣卫锦衣卫;明成祖设置东厂。明成祖设置东厂。锦衣卫印锦衣卫印 电影电影锦衣卫锦衣卫海报海报朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权第7页 有一天,大学士宋濂在家请客喝酒。第有一天,大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时,朱元璋问他;昨天在家请了什二天上朝时,朱元璋问他;昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一么客?吃了什么菜?喝了什么
4、酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴地说:回答。朱元璋高兴地说:“你没有骗我。你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制宋濂家宴图。宋濂看后然后拿出锦衣卫绘制宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗!目瞪口呆,被吓出一身冷汗!这个故事说明了什么?这个故事说明了什么?明太祖与宋濂明太祖与宋濂皇帝(朱元璋)之所以能知道这么多准确消皇帝(朱元璋)之所以能知道这么多准确消息,息,靠是(锦衣卫)靠是(锦衣卫)监视、侦查监视、侦查。锦衣卫由锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律约束等特权。皇帝直接指挥,不受法律约束等特权。第8页一系列改革办法影响(或作用)一系列改革办法影响(或作用)地方和中央各个部门,既互不统属,又相互牵地方
5、和中央各个部门,既互不统属,又相互牵制,各自直接向皇帝负责,这么就使制,各自直接向皇帝负责,这么就使皇权高度皇权高度集中,君主专制大为加强。集中,君主专制大为加强。第9页 以后子孙做皇帝时,以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣并不许立丞相。臣下敢有奏请设置者,文武群臣即时劾奏,处以下敢有奏请设置者,文武群臣即时劾奏,处以重刑重刑”。明太祖实录明太祖实录 朱元璋立下这条朱元璋立下这条“祖训祖训”目标何在?目标何在?强化皇权,巩固统治。强化皇权,巩固统治。材料研读材料研读第10页请认真思请认真思索后回答索后回答科举制始创于何时科举制始创于何时?是怎样完善?是怎样完善?到明朝时有什么改变到明朝时有什
6、么改变?何时被废止?何时被废止?第11页雏形雏形形成形成完善完善僵化僵化废止废止隋文帝开始采取分科考试隋炀帝隋炀帝正式设正式设置置进士进士科科唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制关键人物明朝实施八股取士清朝末年(19)科举制发展过程:科举制发展过程:第12页 5.“八股取士八股取士”(科举制改变)(科举制改变)1.命题范围:命题范围:2.答题观点:答题观点:3.文体要求:文体要求:只能在只能在“四书四书”“五经五经”范围内范围内只能依据指定观点答题,以只能依据指定观点答题,以朱朱熹熹四书集注四书集注为标准为标准必须分为八个部分必须分为八个部分第13页材料一:材料一:“八股原是愚笨产物八股原是愚笨
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