北师大版九年级物理简单电路组装电路省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《北师大版九年级物理简单电路组装电路省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版九年级物理简单电路组装电路省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
电路图电路图-+复习:第1页练习:试依据图中实物连接情况,在方框中画出对应电路图。第2页第十一章 简单电路二、组装电路北师大版第3页第4页教学目标:1.了解电路基本连接方法了解电路基本连接方法2.了解串、并联电路特点了解串、并联电路特点教学重点:1.了解电路基本连接方法了解电路基本连接方法2.串、并联电路区分串、并联电路区分第5页 试验试验1:利用以下试验器材组装电路,用一:利用以下试验器材组装电路,用一个开关同时控制两只灯泡,使其同时亮,同时个开关同时控制两只灯泡,使其同时亮,同时灭。有多少种连接方法,先画出电路图,再连灭。有多少种连接方法,先画出电路图,再连接实物。接实物。电路基本连接方法电路基本连接方法第6页L1L2L1L2SS串联:用电器首尾相连串在一起接入电路。串联:用电器首尾相连串在一起接入电路。并联:用电器两端分别相连接入电路。并联:用电器两端分别相连接入电路。(介绍介绍干路干路与与支路)支路)第7页L1L2S依据电路图连接实物图依据电路图连接实物图L1L2S第8页依据电路图连接实物图依据电路图连接实物图L1L2SL1L2S在书本在书本P24图图11-10中连此实物图中连此实物图第9页串、并联电路实物连接方法串、并联电路实物连接方法依据题意画出符合要求电路图依据题意画出符合要求电路图 1、若为串联电路,从电源正极(或负极)出、若为串联电路,从电源正极(或负极)出发依次将各元件串入电路即可。发依次将各元件串入电路即可。2、若为并联电路,先选择较为复杂一条支路、若为并联电路,先选择较为复杂一条支路与干路组成回路连接起来,再将剩下支路并在指与干路组成回路连接起来,再将剩下支路并在指定电路两端即可。定电路两端即可。第10页思索思索1、串联电路中各用电器间相互影响吗?、串联电路中各用电器间相互影响吗?2、并联电路中各用电器间相互影响吗?、并联电路中各用电器间相互影响吗?相互影响,只要有一处断开,全部用电器都不工作。相互影响,只要有一处断开,全部用电器都不工作。各支路互不影响,一支路断开,其余支路仍可工作。各支路互不影响,一支路断开,其余支路仍可工作。第11页 试验试验2:利用以下试验器材组装电路,使两只:利用以下试验器材组装电路,使两只灯泡亮灭互不影响,且亮灭能够独立控制,画出灯泡亮灭互不影响,且亮灭能够独立控制,画出电路图,并连接实物。电路图,并连接实物。第12页L1L2S1S2L1L2S1S2在书本在书本P24图图11-11中连此实物图中连此实物图第13页小结(笔记)小结(笔记)二、组装电路二、组装电路 电路基本连接方法电路基本连接方法:1、串联串联用电器首尾相连串在一起接入电路。用电器首尾相连串在一起接入电路。特点特点:各用电器相互影响,只有一条路径。:各用电器相互影响,只有一条路径。2、并联并联用电器两端分别相连接入电路。用电器两端分别相连接入电路。特点特点:各支路互不影响,有两条以上路径。:各支路互不影响,有两条以上路径。第14页灯泡L1和灯泡L2连接方式是:串联串联串联串联并联并联并联并联第15页布置作业:1、书本、书本P26作业作业3题(作业本)题(作业本)2、名师导学、名师导学P27第16页第17页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 九年级 物理 简单 电路 组装 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文