初中生物八年级上学期第五单元细菌和真菌在自然界中的作用ppt省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

复习:1.真菌和细菌最大区分?细菌没有成形细胞核;真菌有成形细胞核2.细菌形态能够分为哪几个?球菌、杆菌、螺旋菌3.常见真菌有那些？酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等第1页第五章 第一节细菌和真菌在自然界中作用第2页第3页 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中有机物获取物质和能量，造成水果腐烂。腐烂梨枯草杆菌一、作为分解者参加物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样关系?第4页真菌和细菌在物质循环中作用示意图第5页讨论:1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起分解者作用，它使复杂有机物分解成为简单无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又能够被植物利用，经过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。2、细菌和真菌是怎样生活？细菌和真菌是利用现成有机物来生活。属于异氧型生物。第6页探究细菌对植物遗体分解作用试验目标探究细菌对植物遗体分解作用试验方法步骤1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。第7页思索：1、甲乙两组为何要用相同树叶？2、为何要使树叶保持潮湿？3、逐一分析这三种方案，找出每个方案试验组和对照组。4、哪个方案更能说明问题？为何？第8页二、引发动植物和人患病电镜下链球菌(颜色经人工处理)第9页扁桃体炎1、细菌引发人患病第10页猩红热1、细菌引发人患病第11页丹毒1、细菌引发人患病第12页2、真菌使人患病足癣臂癣真菌以皮肤上化合物为食物第13页稻瘟病2、真菌引发植物患病第14页小麦叶锈病2、真菌引发植物患病第15页玉米瘤黑粉病2、真菌引发植物患病第16页二、引发动植物和人患病 有些真菌和细菌能够从活动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。第17页三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都不能独立生活，这种现象叫做共生。第18页地衣地衣是真菌与藻类共生在一起而形成。藻类经过光合作用为真菌提供有机物，真菌能够供给藻类水和无机盐。第19页叶状地衣第20页荔枝干上地衣第21页南极地衣第22页豆科植物根瘤 在豆科植物根瘤中，有能够固氮根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中氮转化为植物能吸收含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。第23页根瘤第24页天麻天麻 是密环菌与植物共生体。可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。第25页白蚁与鞭毛虫另外例子是白蚁和鞭毛虫，后者能够分解纤维素，但它们只能生活在白蚁体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不但为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后深加工所获。第26页小结：细菌和真菌在自然界中作用一.作为分解者参加物质循环二.引发动植物和人患病三.与动植物共生第27页巩固练习一、选择题1、以下细菌中属于寄生生活是（）A、生活在枯枝烂叶上细菌B、生活在人体小肠内细菌C、生活在馒头上细菌D、生活在土壤中细菌2、能够使梨和香蕉腐烂细菌是（）A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌BB第28页3、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形细胞核 4、豆科植物根瘤是由哪两种生物共同生活所形成？（）A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌C、藻类与细菌 D、原生动物与根CA第29页 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？在适宜条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质循环起主要作用。动动脑第30页