2015三年级科学下册测试卷2教科版.docx

教科版小学三年级科学（下册）第三单元测试卷（二） 时间：40分钟 总分：100分 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、填空题。（20分） 1、要准确地知道物体的（ ）（ ）程度，要用温度计。 2、物体的冷热程度叫（ ），通常用摄氏度（ ）来表示。 3、我仔细观察温度计，发现温度计上有（ ）、（ ）、（ ）。 4、水烧开时的温度大致是（ ）；水结冰时的温度是（ ）。 5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（ ）；反之是增加。 6、温度计越往下数字越大，说明是（ ），读数时要从（ ）往（ ）数，写温度时前面加“―”，表示（ ）。 7、通过测量一个物体的（ ）可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 8、体温计的刻度一般在（ ）之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示（ ）。人的正常体温一般平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是（ ）。 9、空气越干燥，水就越容易（ ）。 10、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度是都会（ ）的变化。 二、判断题（对的打√，错的打×，共20分） 1.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。 （ ） 2.体温计也可以准确的测量容器内水的温度。 （ ） 3.读数时温度计不能离开被测的水。 （ ） 4.温度越高冰融化的越快。 （ ） 5、测量水温要注意手拿温度计的上端；读温度计时不能离开被测的水。 （ ） 6、温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量上升。 （ ） 7、当外界环境温度高于0℃，冰的温度跟着升至0℃时，冰开始变成水。 （ ） 8、冰在融化过程中温度保持0℃不变。让冰吸收更多的热量可以加快冰的融化，如把冰放到温度高的地方，放在阳光下晒，用手把冰块焐热等。 （ ） 9、水会变成成水蒸气跑入空气中。 （ ） 10、河流和大海中的水由于不断在蒸发，所以空气中充满了无数的水蒸气。（ ） 三、选择题（共16分） 1、从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。这种现象叫（ ） A.蒸发 B.冷却 C.凝结 2、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这与杯子内的冰（ ）。 A.有关系 B.没有关系 C.关系不大 3、把装水的浅碟子放在阳光下，过一段时间你会发现（ ）。 A.水的多少没有变化 B.水被蒸发，减少了 C.没有发现什么 4、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是( )现象。 A.蒸发 B.冷却 C.凝结 5、当水温达到( )以下会慢慢变成冰。 A.10℃ B.100 ℃ C.0℃ 6、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( ) A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生热 7、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（ ） A.棒冰周围的水蒸气 B.棒冰里的水分变成的水蒸气 C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 8、云是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在（ ）。 A.低空 B. 高空 C.什么地方都可能 四、连线题（共11分） 1、把对应的说法连线： 5分 二十摄氏度 写作： 20 ℃ ―17℃ 读作： 零下十七摄氏度 三十七摄氏度 写作：37 ℃ 零摄氏度 写作：0℃ ―2℃ 读作 ：零下二摄氏度 2、把温度计与发明者联系起来。 6分 温度计 阿尔伯特
华氏温度计 华伦海特
体温计 伽利略 五、看图做题（共10分） 1、把图中的温度计按用途填写
图1 图2 图3 图4 测量室内温度，用图（ ）温度计；实验用图（ ）温度计 ； 测量体温用图（ ）温度计，也可以用图（ ）温度计 2、根据图片提示，画一画水的三态相互转化过程图：
六、简答题（共13分） 1、生活中有哪些蒸发现象，举例说明 4分 ------------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------- 3、要把一块冰，快速融化你可以用些什么方法（最少说4种） 4分
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七、实验操作题（共10分）水结冰了
实验准备：
操作过程：
实验结果：

20 × 20