八年级语文下册5.大自然的语言课件2省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、大自然语言第1课时第1页情境导入 春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩那么,这些丰富多彩物候现象与人类有何关系呢?为何保护大自然就是保护人类自己呢?今天,我们将一起去破译大自然语言,探询大自然奥秘。大自然语言是一篇介绍物候学知识科普文章。作者是我国著名气象和地理学家竺可桢。第2页 1.识记、了解本课生字词。2.学习阅读科普文章,了解简单物候知识。3.初步了解一些说明文知识,掌握有条理地说明事物和举例 说明方法。4.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章关键点,逐步提升学生阅读科普文章能力。学习目标第3页整体感知 【小组活动】我会梳理。依据预习和你了解按照说明文写作特点
2、理清作者写作思绪并梳理文章结构。梳理结构:把握文章脉络,合理划分文章层次。第4页 第一部分(13段)引出什么叫物候和物候学。第二部分(45段)说明物候观察对农业主要性。第三部分(610段)说明决定物候现象降临原因。第四部分(1112段)说明研究物候学意义。第5页描述物候现象作出科学解释阐述研究意义追究因果关系本文描写次序第6页读课文,思索、讨论下面问题:1.什么叫物候?2.什么叫物候学?第7页答案:1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳感人民称之为物候。2.利用物候来研究农业生产科学叫物候学。第8页 【小组活动】整体把握文意 物候观察对农业有什么主要意义?决定物候观察原因有哪些?研究物候学有
3、什么意义?第9页物候反应气候条件对生物影响,比较简便,轻易掌握,能够广泛应用在农业生产上。纬度、经度、高低差异和古今差异。预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子日期;引种植物到气候条件相同地域;防止或减轻害虫侵害;便利山区农业发展。第10页【小组活动】研读课文第一部分 第一段哪些事物属于“大自然语言”?第一自然段描绘了一年四季丰富物候现象,是按照什么次序描写?第一自然段哪些词语说明了时间推移?第二自然段举了哪些例子说明“劳感人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候关系,据以安排农事。”第二自然段举三个例子按照什么次序?第三自然段说明次序是怎样?第11页叶子变黄北雁南飞昆
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