七年级语文下册4孙权劝学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

曹操（魏）曹操（魏）孙权（吴）孙权（吴）刘备（蜀）刘备（蜀）第第1页页资治通鉴资治通鉴第第2页页 孙权劝学孙权劝学选选自自 ，是是 主持编纂一部主持编纂一部 体通史，记载了从战国体通史，记载了从战国到五代共到五代共1362年间历史。年间历史。司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测预习检测第第3页页 司马光，司马光，字君实，字君实，北宋北宋 家、家、家。家。卒谥文正，追封温国公，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。世称司马温公。作者情况作者情况政治政治史学史学第第4页页多层次朗诵多层次朗诵朗诵要求：朗诵要求：第一步：第一步：读准字音读准字音，读出节奏读出节奏。第二步：第二步：读出句意。读出句意。第三步：第三步：大声朗诵。大声朗诵。第四步：第四步：读出语气读出语气。第五步：第五步：背诵全文。背诵全文。第第5页页孙权劝学vv 初初初初,权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰:“卿（卿（卿（卿（）/今今今今/当涂掌事当涂掌事当涂掌事当涂掌事,不不不不可不学可不学可不学可不学!”蒙蒙蒙蒙/辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：辞以军中多务。权曰：“孤岂孤岂孤岂孤岂()()()()欲欲欲欲卿卿卿卿/治经为治经为治经为治经为()()()()博士邪博士邪博士邪博士邪()()()()！但当涉猎，见但当涉猎，见但当涉猎，见但当涉猎，见/往事往事往事往事耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自认）若孤？孤常读书，自认）若孤？孤常读书，自认）若孤？孤常读书，自认为为为为/大有所益。大有所益。大有所益。大有所益。”蒙蒙蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：“卿卿卿卿/今者才略，非复今者才略，非复今者才略，非复今者才略，非复/吴下吴下吴下吴下阿蒙！阿蒙！阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更()/()/()/()/刮目相刮目相刮目相刮目相待，大兄待，大兄待，大兄待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃肃肃/遂（遂（遂（遂（）拜蒙母，）拜蒙母，）拜蒙母，）拜蒙母，结友而别。结友而别。结友而别。结友而别。提醒提醒提醒提醒:生僻字、多音字、通假字读音要尤其注意。生僻字、多音字、通假字读音要尤其注意。生僻字、多音字、通假字读音要尤其注意。生僻字、多音字、通假字读音要尤其注意。一、读准字音，读出停顿一、读准字音，读出停顿qngqshsuwiwigngy第第6页页二、读懂文意二、读懂文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自认为认为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情吕蒙用军中事务多来推辞吕蒙用军中事务多来推辞（调）（调）莫非莫非想想成为博士成为博士（留）（留）通通“耶耶”只只 应该应该历史历史罢了罢了说说哪里比得上哪里比得上（替）（替）第第7页页 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为何为何迟迟于是于是拜见拜见（与吕蒙）（与吕蒙）然后然后读书人读书人再，又再，又第第8页页翻译五字法vv留：留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。vv替替：用当代汉语词替换古义词。vv调：调：调整语序使之符合当代汉语习惯。vv补：补：补出省略成份，使之意思完整。vv删：删：删去没有实在意义词，不译。第第9页页译文：译文：当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可你现在当权管事了，不可不学习！不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我莫我莫非想要你钻研经书当博士吗？只应该粗略地阅读，了解非想要你钻研经书当博士吗？只应该粗略地阅读，了解以往事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我以往事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己认为大有益处。经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇说：到了鲁肃来到寻阳时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇说：“以你现在在政治上和军事上才能、谋略来看，你不再以你现在在政治上和军事上才能、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“有才能人离别几有才能人离别几天，就要重新另眼对待，长兄知道这件事太晚了啊！天，就要重新另眼对待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。鲁肃于是叩拜吕蒙母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。第第10页页读出语气和感情第第11页页孙权话孙权话 卿今卿今当涂掌事当涂掌事，不可不学！，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？孤常读书，自认为大有所孤常读书，自认为大有所益。益。第第12页页鲁肃话鲁肃话：“卿今者才卿今者才略，非复吴略，非复吴下阿蒙！下阿蒙！”第第13页页吕蒙话 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”第第14页页孙权孙权劝劝学：学：吕蒙吕蒙就就学：学：鲁肃鲁肃赞赞学：学：平易近人平易近人 循循善诱循循善诱 深谋远虑深谋远虑知错就改知错就改 坦率真诚坦率真诚敬才敬才 爱才爱才（侧面描写）（侧面描写）（侧面描写）（侧面描写）第第15页页吴下阿蒙吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙。原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问意思。意思是说人没有学问意思。现在多用在他人有了转变方面，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都能够用此语。以及穷困而至富有了，都能够用此语。（例句）你还不知（例句）你还不知道吗？小黄已贵为道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴经理，可不再是吴下阿蒙了。下阿蒙了。第第16页页刮目相待刮目相待 意思是用新眼光来对待。意思是用新眼光来对待。表示不要用老表示不要用老 眼光对待他人，眼光对待他人，要预计到他人进步。要预计到他人进步。（例句）（例句）听了少管所听了少管所“现身说法现身说法”汇报后，汇报后，小明像变了一个人似，小明像变了一个人似，你对他可要刮目相待。你对他可要刮目相待。第第17页页、你学了这一课从中受到了什么启发？、你学了这一课从中受到了什么启发？2、你知道哪些相关学习、读书名言？、你知道哪些相关学习、读书名言？第第18页页多角度谈启示v1、开卷有益。、开卷有益。2、劝人要考究策略。、劝人要考究策略。v3、不能找借口轻言放弃。、不能找借口轻言放弃。v4、要善于听取他人提议或意见，知错就改、要善于听取他人提议或意见，知错就改v5、我们不要以一成不变态度对待他人，要、我们不要以一成不变态度对待他人，要以开放眼光对待事物。以开放眼光对待事物。v6、不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书、不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益。是有益。第第19页页v业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。v吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）v知识就是力量。（培根）知识就是力量。（培根）v读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。v读一本好书，就是和许多高尚人谈话（歌德）读一本好书，就是和许多高尚人谈话（歌德）v书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第第20页页 一一、辨析古辨析古 今异义今异义 1 1、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士 二、辨析一词多义二、辨析一词多义 1 1、当当窗理云鬓窗理云鬓 但但当当涉猎涉猎 2 2、蒙乃始、蒙乃始就就学学 指物作诗立指物作诗立就就 3 3、但但当涉猎当涉猎 4 4、孤孤常读书常读书 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待考考你：考考你：3 3、大兄何、大兄何见见事之晚乎事之晚乎 归来归来见见天子天子 2 2、见见往事耳往事耳（当初专掌经学传授学官（当初专掌经学传授学官 学位一个）学位一个）(知道、了解知道、了解 看见、看到看见、看到)（只是（只是 不过，表转折）不过，表转折）（古代王侯自称（古代王侯自称 孤独）孤独）（重新（重新 愈加）愈加）（对着（对着 应该）应该）（靠近（靠近 完成）完成）（知道（知道 拜见）拜见）第第21页页赛一赛：赛一赛：v1.背诵全文背诵全文v2.积累与读书、学习相关诗句、格积累与读书、学习相关诗句、格言警句。言警句。第第22页页读书好读书好好读书好读书读好书读好书 冰心冰心第第23页页