人教版四年级语文下册语文园地二省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小学四年级语文下册语文园地二语文园地二第1页第2页 以诚待人以诚待人 是一个美德是一个美德 既表达了一个人道德涵养，又既表达了一个人道德涵养，又能使人与人之间和睦相处，促能使人与人之间和睦相处，促进情谊。进情谊。第3页第4页 假如是你碰到这种情况，你会怎么做假如是你碰到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？怎样做，才算是以诚待人呢？要注意说话方式，讲话要比较委婉，这么他要注意说话方式，讲话要比较委婉，这么他人才轻易接收，才能表现出自己诚意来。人才轻易接收，才能表现出自己诚意来。（多用礼貌用语多用礼貌用语）要注意态度一定要诚恳，这么才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这么才能表现出自 己诚意来。己诚意来。（态度诚恳态度诚恳）要和他讲道理，为何不能乱扔原因，这么也要和他讲道理，为何不能乱扔原因，这么也能表选出自己诚意来，让他人接收自己意见。能表选出自己诚意来，让他人接收自己意见。（以理服人以理服人）第5页范例：范例：同学，你这么做是不正确，校园是我们家，同学，你这么做是不正确，校园是我们家，我们大家都应该来爱护它，这么我们校园才会越我们大家都应该来爱护它，这么我们校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下他人也往来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下他人也往地上扔垃圾，这么我们校园不是要变成垃圾站了，地上扔垃圾，这么我们校园不是要变成垃圾站了，再说这么话，也会影响你班级，使你班级也因为再说这么话，也会影响你班级，使你班级也因为你这种行为而口分。这么你不时在拖班级后腿了你这种行为而口分。这么你不时在拖班级后腿了？生生:(听后，意识到了自己错误，低着头，小听后，意识到了自己错误，低着头，小声地说）你说得有道理，我知道自己错了，我现声地说）你说得有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意，并提醒别在就把垃圾捡起来！以后我也会注意，并提醒别同学也不扔垃圾。同学也不扔垃圾。第6页 回想一下回想一下,在你生活中你真在你生活中你真诚待人经历或是你看到他人之间诚待人经历或是你看到他人之间有过以诚待人例子。有过以诚待人例子。第7页话题话题：我们怎么样真诚对待每一个：我们怎么样真诚对待每一个 人，每一件事？人，每一件事？要求要求：1.1.小组内每个组员都说说自己遇小组内每个组员都说说自己遇 到过类似情况。到过类似情况。2.2.自己是怎么做，怎么样做才自己是怎么做，怎么样做才 是以诚待人？是以诚待人？3.3.就怎样做到就怎样做到“以诚待人以诚待人”，每，每 个人想好一条提议。个人想好一条提议。小组讨论小组讨论第8页他人有事找父母亲，父母亲不在他人有事找父母亲，父母亲不在 家；家；路上，有些人向你问路，你真诚地路上，有些人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；告诉他怎么走。；搀扶同学到医务室擦药；搀扶同学到医务室擦药；劝说小同学不要乱摘花草树木；劝说小同学不要乱摘花草树木；诚恳严厉地帮同学指出缺点。诚恳严厉地帮同学指出缺点。创设谈话情境，实践以诚待人创设谈话情境，实践以诚待人 第9页 倡议：倡议：当他人感激我们时候当他人感激我们时候,我们应该真诚地说声不用谢，我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做这是我应该做;当客人来家里时候当客人来家里时候,我们应该热情地款待他们我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西时候当我们捡到东西时候,我们应该及时还给失主我们应该及时还给失主;当有别学校老师来我们学校时候当有别学校老师来我们学校时候,我们应该主动向他我们应该主动向他们问好们问好;当我们要像他人借东西时候当我们要像他人借东西时候,我们应该态度诚恳我们应该态度诚恳;当我们去探望病人时候当我们去探望病人时候,我们应该送去自己慰问和祝我们应该送去自己慰问和祝福福;当你和他人有约定时候当你和他人有约定时候,我们应该按时赴约我们应该按时赴约;当你不能帮助他人时候当你不能帮助他人时候,我们应该真诚地拒绝他我们应该真诚地拒绝他;当我们碰到同学难过时候当我们碰到同学难过时候,我们都应该真诚地帮助他我们都应该真诚地帮助他人。人。第10页习作：说说我心里话第11页第12页习作习作 在自己成长过程中，你是不是有很多在自己成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己习作中一吐为快吧！就让我们在自己习作中一吐为快吧！对老师说对老师说 对父亲妈妈说对父亲妈妈说 对同学、朋友说对同学、朋友说 对清洁工阿姨、交警叔叔说对清洁工阿姨、交警叔叔说第13页我想对我想对_说：说：我想对我想对大山大山说：说：“我崇敬你伟岸、沉稳。我崇敬你伟岸、沉稳。”我想对我想对江河江河说：说：“我观赏你执著、坚定。我观赏你执著、坚定。”我想对我想对老师老师说：说：“请您多一些了解与宽容。请您多一些了解与宽容。”我想对我想对父母父母说：说：“感激你们对我多年付出。感激你们对我多年付出。”我想对我想对说：说：第14页作文要求：1.1.要明确心里话是向要明确心里话是向谁谁说。说。2.2.心里话内容要心里话内容要真实真实。3.3.习作时能够自由选择第一人称习作时能够自由选择第一人称“我我”，也能够用第二人称也能够用第二人称“你、您你、您”。第15页 亲爱奶奶，有些话压在我心里已经一年亲爱奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文机会，把憋在心里话告诉您。今天我借写作文机会，把憋在心里话告诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心男孩儿，奶奶，我是一个活泼、有自尊心男孩儿，即使有时也很顽皮，经常惹您生气，但不希即使有时也很顽皮，经常惹您生气，但不希望您对我同学不客气。您知道吗，同学们在望您对我同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您坏话，我心里真不是滋味。背后老讲您坏话，我心里真不是滋味。奶奶，我想对您说奶奶，我想对您说例文导读例文导读第16页 记得一个星期天下午，一个同学来找我。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当初我正在房里做作业。是您开门，您见到当初我正在房里做作业。是您开门，您见到我同学，不问青红皂白就说：我同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟去去去，伟翔不在家。翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。你家了。”奶奶，您知道，听了同学话，我奶奶，您知道，听了同学话，我心里有多难受吗？心里有多难受吗？奶奶，我知道您上了年奶奶，我知道您上了年纪，喜欢平静，您也怕同学来我家里喧华影纪，喜欢平静，您也怕同学来我家里喧华影响我学习，是为我好，可您对他们也无须那响我学习，是为我好，可您对他们也无须那么凶呀。么凶呀。第17页 我们同学聚在一起探讨学习上难题，交流学习我们同学聚在一起探讨学习上难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。子，还请您谅解。我也经常到同学家，可他人奶奶总是轻声我也经常到同学家，可他人奶奶总是轻声细语、和善可亲，您为何就那么凶呢？奶奶，细语、和善可亲，您为何就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我同学和善点儿，成为一我真心希望您以后对我同学和善点儿，成为一位和善可亲好奶奶。位和善可亲好奶奶。亲爱奶奶，您能答应吗亲爱奶奶，您能答应吗?第18页 老师，我想对你说老师，我想对你说 我一直都想对你说，只是没有机会，现在借我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，这个机会对你说说，即使我们天天见面，可您知道我在想什么吗即使我们天天见面，可您知道我在想什么吗？即使我在您心中一直是一个爱作小动作学生，？即使我在您心中一直是一个爱作小动作学生，可你知道吗？我即使手中拿着橡皮可我耳朵还在可你知道吗？我即使手中拿着橡皮可我耳朵还在听着您讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老听着您讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您批评，可我这个毛病我想改却总是改不是受到您批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。掉。您知道吗？我每次来到您办公室接收您批评您知道吗？我每次来到您办公室接收您批评时，我以为像是世界末日到来普通恐怖和可怕。时，我以为像是世界末日到来普通恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽我想让您以后少批评我一点，我一定会尽第19页快更正！不要总是在老师、家长和同学面前批评快更正！不要总是在老师、家长和同学面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其它好同学都我，每每让我感到无地自容，因为其它好同学都不和我玩了。不和我玩了。我知道以我平时学习成绩必定评不上我知道以我平时学习成绩必定评不上“文明文明学生学生”，同学也不会选我当，同学也不会选我当“三好学生三好学生”，可我，可我希望您能给我一个奖。即使我学习和表现现在不希望您能给我一个奖。即使我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名科学家。时候并不好，但经过努力长大后成了著名科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些勉励，我决不我想今后您是否能多给我一些勉励，我决不会辜负您期望会辜负您期望!老师，希望你以后对我是另外一老师，希望你以后对我是另外一个态度。个态度。第20页 同学，我想对你说同学，我想对你说你是我们班上不可缺乏一部分，你热爱集体，你是我们班上不可缺乏一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你主动地把自己唯一一本作文书借给作文书备课，你主动地把自己唯一一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。了老师。这件事使我对你十分佩服。同学，你热爱班级，可是有时同学，你热爱班级，可是有时“懒虫懒虫”会悄悄会悄悄钻进你脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交钻进你脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你组长发觉你没有默写和听写。老师为此作业时，你组长发觉你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本认为你那严厉神情是你更正错误决教育了你，我本认为你那严厉神情是你更正错误决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你是你“懒虫懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。第21页 你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当初我十分疼痛、恼火。可事后我责问你，你却说没初我十分疼痛、恼火。可事后我责问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔。这让我对你更丧失了信心。有绊倒我，是我自己摔。这让我对你更丧失了信心。同学，我想对你说：同学，我想对你说：“赶快捉掉你赶快捉掉你懒虫懒虫和和调皮虫调皮虫吧！这么才能让你成绩更上一层楼。吧！这么才能让你成绩更上一层楼。”第22页第23页1.1.言必信，行必果言必信，行必果 论语论语子路子路解释解释信：守信用；果：果断，果断。信：守信用；果：果断，果断。说了就一定要守信用，做事一定要办说了就一定要守信用，做事一定要办到到,不拖拉。不拖拉。2.2.与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语学而学而【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。虽曰未学，吾必谓之学矣。”解释解释交朋友时候，要守信用、重承诺。交朋友时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。不能够说话不算话。第24页3.3.己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语论语颜渊颜渊解释解释欲：想做事；勿：不要；施：施加。欲：想做事；勿：不要；施：施加。自己不希望他人对待自己言行，自已自己不希望他人对待自己言行，自已也不要以那种言行对待他人。也不要以那种言行对待他人。4.4.精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。后汉书后汉书广陵思广陵思王荆传王荆传 解释解释比喻以至诚之心做事，任何困难都比喻以至诚之心做事，任何困难都能够克服。能够克服。第25页5.5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子离娄下离娄下解释解释爱他人人，他人总会爱他；尊敬他爱他人人，他人总会爱他；尊敬他人人，他人总会尊敬他。人人，他人总会尊敬他。6.6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼。孟子孟子梁惠王上梁惠王上 解释解释在孝敬自己长辈，同时延伸到孝敬在孝敬自己长辈，同时延伸到孝敬没有亲缘关系老人。在抚养关爱自己孩子，没有亲缘关系老人。在抚养关爱自己孩子，同时不应忘记关爱与自己没有血缘关系孩同时不应忘记关爱与自己没有血缘关系孩子。子。第26页第27页什么字，一滴水？什么字，一滴水？什么字，两滴水？什么字，两滴水？什么字，三滴水？什么字，三滴水？什么字，四滴水？什么字，四滴水？什么字，六滴水？什么字，六滴水？什么字，十滴水？什么字，十滴水？什么字，十一滴水？什么字，十一滴水？一滴水一滴水永永，二滴水二滴水冰冰，三滴水三滴水江江，四滴水四滴水泗泗，六滴水六滴水洲洲，十滴水十滴水汁汁，十一滴水十一滴水汗汗。第28页藏在心里不公开笑（藏在心里不公开笑（）无拘无束纵情地笑（无拘无束纵情地笑（）不愉快而勉强地笑（不愉快而勉强地笑（）无意义一味地笑（无意义一味地笑（）抑制不住开心地笑（抑制不住开心地笑（）狡猾阴险笑（狡猾阴险笑（）众人大声笑（众人大声笑（）有意做出笑（有意做出笑（）真诚友好笑（真诚友好笑（）轻蔑、讽刺笑（轻蔑、讽刺笑（）写出对应词语写出对应词语哈哈大笑哈哈大笑开怀大笑开怀大笑暗笑暗笑奸笑奸笑捧腹大笑捧腹大笑傻笑傻笑苦笑苦笑嘲笑嘲笑嘲笑嘲笑微笑微笑假笑假笑哄堂大笑哄堂大笑第29页第30页