幼儿教育学绪论市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

PPT制作：小鱼幼儿教育学绪论Early childhood education第1页PPT制作：小鱼课程定位 Early childhood education幼儿教育学是学前教育专业学生必修主干课程，它主要阐述幼儿教育学基本原理及其在教育实践中应用，着眼于提升学员教育理论水平和实际应用能力。本课程是在前期学前卫生学、学前心理学学习基础上帮助学生掌握当代幼儿教育思想，处理教育问题为教学目标一门教育应用学科，同时又对后续“五领域教法”起着一定理论指导作用。承上启下相当主要。第2页PPT制作：小鱼教材解读 Early childhood education我校采取教材幼儿教育学是由陈幸军主编，人民教育出版社出版幼儿教育学第三版。此教材最大特点就是表达了职业院校教育改革精神，有着“宽”、“浅”、“实”、“新”职教特色。“第3页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education 绪论 古人云:绪者,丝之头也。绪论就是学术论著开头 说明全书主旨和内容等部分。第4页PPT制作：小鱼绪论Early childhood education什么是幼儿教育学为何要学习幼儿教育学怎样学习幼儿教育学第5页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education一 什么是幼儿教育学教育无处不在（保护、激励、慈爱）第6页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education狭义：指学校教育，它是教师依据社会要求，对受教育者进行一个有目标、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力活动，使受教育者发生预期改变，成为社会所需要人。广义：有目标、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求方向发展一个社会实践活动。包含家庭教育、社会教育和学校教育。1.1 什么是教育第7页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education依据人年纪对教育对象阶段能够划分为第8页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1.2 什么是幼儿教育幼儿教育主要指是对3到6岁年纪阶段幼儿所实施教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展活动。狭义幼儿教育则特指幼稚园和其它专门开设幼教机构教育。第9页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education埃里克森人生发展八阶段理论婴儿期(0-1岁)信任感对怀疑感学步期(1-3岁)自主性对惭愧和怀疑幼儿期(3-6岁)主动感对内疚感小学期(6-12岁)勤奋感对自卑感青少年期(12-20岁)认同感对角色混乱成年早期(20-30岁)亲密感对孤独感成年期(30-55岁)繁殖感对停滞感老年期(56岁以后)完善感对绝望感第10页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education幼儿期：36岁主动感对内疚感在这一时期是儿童形成主动性关键时期。假如幼儿表现出主动探究行为受到勉励，幼儿就会形成主动性，这为他未来成为一个有责任感、有创造力人奠定了基础。假如成人嘲笑幼儿独创行为和想象力，那么幼儿就开始体验到内疚和目标感缺乏会逐步失去自信心，这使他们更倾向于生活在他人为他们安排好狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活主动性，总是依赖他人。第11页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education讨论：你上过幼稚园吗？对幼稚园生活还有印象吗？（个人经验陈说）第12页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1978年，在巴黎聚会有个记者问其中一位诺贝尔奖取得者：“在您一生里，您认为最主要东西是在哪所大学、哪所试验室里学到呢？”这位白发苍苍诺贝尔奖取得者平静地回答：“是在幼稚园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为何是在幼稚园呢？您认为您在幼稚园里学到了什么呢？”诺贝尔奖取得者微笑着回答：“在幼稚园里，我学会了很多很多。比如，第13页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1,把自己东西分二分之一给小搭档们；2.不是自己东西不要拿；3.东西要放整齐；4.饭前要洗手；5.午饭后要休息；6.做了错事要表示歉意；7.学习要多思索，8.要仔细观察大自然和社会。我认为，我学到全部东西无非就是这些。”全部在场人对这位诺贝尔奖取得者回答报以热烈掌声。实际上，大多数科学家都认为，他们终生所学到最主要东西，就是幼稚园老师教给他们良好习惯。第14页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education“教育主要基础是在五岁前奠定。你们对五岁前儿童所做一切，就是整个教育过程百分之九十。而以后就是继续教育人、造就人过程。”马卡连柯 第15页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education主要：它是一个人发展奠基时期，许多主要能力、个性品质在这个时期形成基本特点。特殊：这个阶段是儿童身心发展从最初不定型到基本定型，转而能够开始按社会需求来学习并取得发展过渡时期。第16页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education儿童在学习各种能力时都相关键期，在关键期学习起来较轻易，效果也显著。其关键期有以下几方面：23岁是口头语言发展关键期，在正常语言环境中，这时儿童学习口语最快、最巩固，轻易取得口头言语能力。假如儿童在这个时期完全脱离人类语言环境，其后极难再学会说话，狼孩情况就是这么。初生到4岁是儿童视觉发展关键期，4岁是儿童对图像视觉识别最正确期。有斜视婴儿，在3岁以前矫正了斜视，其立体感就能恢复，假如错过这个时机，就会成为永久性立体盲。45岁是儿童学习书面言语最正确期。儿童掌握词汇能力在56岁时发展最快。儿童掌握数字概念最正确年纪是5岁至5岁半。第17页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1.2.1 幼儿教育作用包含两个方面一是对个体发展意义，幼儿教育对于人社会性、人格品质发展主要性幼儿教育对于人认知发展主要性二是对社会意义，幼儿教育对于教育事业发展价值幼儿教育对家庭价值这两方面意义不可分割。对于个体而言，幼儿教育为幼儿终生可连续发展打下基础；对国家和社会来说，让每一个幼儿健康成长，能够提升社会新生一代整体素质，为培养社会有用人才打下基础。第18页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1.3 什么是教育学 教育学是研究教育这一社会现象并揭示其规律一门科学。教育学在17世纪形成了独立学科，出现了夸美纽斯大教学论、赫尔巴特普通教育学等有影响教育学著作。教育学发展与教育发展亲密相关，同时需要其它相关学科如哲学、心理学等参加。第19页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education1.4 什么是幼儿教育学 问题：幼儿教育学是教育学分支学科，你们能依据前面学习讨论给幼儿教育学下定义，并描述它主要内容吗？答：幼儿教育学是研究3-6岁幼儿教育现象和它规律以及幼儿教育机构教育工作规律一门科学。第20页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education幼教误区：问题1：有些人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其它都不主要。分析1：想成为一个优异幼儿教师，只有良好愿望和热情是不够，还必须具备这一职业所要求许多特殊条件。其中，教育理论方面专业知识、素养必不可少。尤其是在社会文明高度发展今天，对幼儿教育要求也越来越高，必须降低教育失误，提升教育质量，为此，不学习和研究依据前人经验总结提炼出教育理论，就极难胜任教师工作。二 为何学习幼儿教育学第21页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education问题2：有些人认为，小孩子爱唱歌跳舞，喜欢漂亮人，当幼儿教师，只要会唱会跳，长得漂亮就能够了。分析2：要做一名合格幼儿教师，仅仅能唱会跳，能弹会演是远远不够。教师需要了解孩子基本心理特点和身心发展规律、会观察和了解幼儿、会经过不一样方式与他们交往、会设计和安排学习环境、会按照不一样孩子水平和特点来指导他们以各种方式来学习。第22页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education案例：某对父母望子成龙，听说什么好，就叫自己4岁儿子去学什么。结果，儿子在他们强迫之下，要学钢琴、珠心算、围棋、英语、识字，天天时间都被各种学习任务安排得满满，孩子疲于应付。过生日那天，孩子所许愿望是：希望我再也不用学习了，天天能够玩。问题讨论：你感觉教育幼儿和教育青少年有什么不一样？作为未来幼儿教师，你认为自己可能需要掌握和了解哪些从事幼儿教育工作本事？第23页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education案例分析：幼儿教育 特殊要求1、保育与教育结合2、幼稚园与家庭、小区合作3、以游戏为基本活动幼儿教育学游戏理论告诉我们，游戏是幼儿最好学习方式，最适合幼儿年纪特点。幼儿从游戏中学到知识和交往技能，与书本知识有着同等甚至更大作用。第24页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education2.1 幼儿教育学作用幼儿教育学是学前教育专业教育学科类课程中基础学科和必修学科，对幼儿教育工作有指导作用。（一）帮助我们掌握幼儿教育基本理论，指导幼儿教育实践（二）帮助我们树立正确幼儿教育观，提升判别能力（三）巩固我们专业思想，使我们为即将从事事业而骄傲，愿意献身教育事业第25页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education2.2 为何要学习幼儿教育2.2.1幼儿教育学是我们工作理论向导2.2.2幼儿教师应该具备这一职业所要求多方面能力，其中，教育理论方面职业和素养是不可少。2.2.3幼儿教育学能够使学生形成基本教育观念，有利于在未来工作中理论指导实践，观念指导行为，少走弯路。第26页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education三 怎样学习幼儿教育学3.1 纵向深入认真读书，勤于思索，钻研幼儿教育学理论 书要读厚多提问3.2横向联合联络幼儿教育实际，联络相邻学科和相关知识、信息，联络相关社会现象和问题 幼儿心理学幼儿生理学第27页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education刊物名称：学前教育研究对象：3-6岁幼儿教师、教育工作者办刊宗旨：学前教育理论关键出版时间：每个月1日主办单位：中国学前教育研究会部分栏目：理论建设 科研与教研 幼稚园教改 国外幼教 教师成长 问题与研究 刊物名称：幼儿教育月刊对象：0-6岁儿童家长及教 师、教育工作者出版时间：1月1日主办单位：浙江教育报刊社 部分栏目：研究与探索 放眼世界 教育经验 家庭教育 刊物名称：学前教育研究主办单位：家庭期刊集团主要栏目：孩子视点 在国外 走近童年 父母心 喂养与保育第28页PPT制作：小鱼绪论 Early childhood education反思总结第29页PPT制作：小鱼作业 Early childhood education预习第一章 幼儿教育产生和发展第30页第31页