新概念一教材分析市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

新概念一新概念一教材分析教材分析 Rita第1页新概念一教材分析1、新概念一、二、三、四册简单介绍 是最基础，主要学习一些与生活是最基础，主要学习一些与生活亲密相关基础词汇和语法亲密相关基础词汇和语法.重中之重是句法重中之重是句法,句法是指句子结句法是指句子结构构.句法是由时态表达出来句法是由时态表达出来,每个单元都包含了每个单元都包含了各种时态，句法和时态是讲课重点各种时态，句法和时态是讲课重点.主要是句子和段落分析和词法。主要是句子和段落分析和词法。一词多意，扩充每个单词近义词、反义词以及一词多意，扩充每个单词近义词、反义词以及和它相同词和它相同词 是包括一些专业科目标内容是包括一些专业科目标内容.第2页2、新概念一教材特色介绍。新概念一册共含有单词10001200个，包含初中三年学7种主要时态，四种从句，以及初中学基本句型。比如：There be 普通疑问句、特殊疑问句等。学完之后相当于初中生水平，口语能够做到与外国人进行简单交谈，能够掌握基本说话语序。第3页 新概念一共新概念一共144课，其中单课课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲内图而双数课则是针对单数课所讲内容有针对性地进行练习容有针对性地进行练习.适合学员：适合学员：小学六年级至初中二年级学小学六年级至初中二年级学生居多。生居多。第4页课程分布基础级上：基础级上：lesson1-lesson32（补充（补充20个元音音标和谚语）个元音音标和谚语）基础级下：基础级下：lesson33-lesson72（补充（补充28个辅音音标和谚语）个辅音音标和谚语）进阶级上：进阶级上：lesson73-lesson112（补充适量中考题）（补充适量中考题）进阶级下：进阶级下：lesson113-lesson144（补充适量中考题）（补充适量中考题）第5页教材分析流程语法部分句型部分其它课中细碎语言点与新概念二接轨之处第6页 语法部分-本册书共出现7种时态Lesson3134 现在进行时Lessonn3740 未来时(1)be going to Lesson5156 普通现在时Lesson6776 普通过去式Lesson 8390 现在完成时Lesson9196 未来时(2)willLesson117-118 过去进行时Lesson119120 过去完成时第7页按照句型出现先后次序来分析Lesson25-28 There be Lesson99-102 宾语从句（普通现在时间接引语)Lesson107-112形容词比较级、最高级、原级Lesson121-124定语从句Lesson133-136宾语从句（普通过去时间接引语）Lesson137-140if条件状语从句There be:there is there are 宾语从句：普通现在时、过去式间接引语定语从句：who whomwhich that 形容词比较级、最高级：单音节、双音节、多音节第8页新概念一与新概念二重合之处新概念一与新概念二重合之处新一：Lesson31-36现在进行时Lesson51-56普通现在时Lesson67-76普通过去式Lesson83-90现在完成时Lesson91-96未来时Lesson 117-118过去进行时新二：Lesson2普通现在时和进行时Lesson3 普通过去式Lesson4 现在完成时Lesson 5 过去式与完成时Lesson7 过去进行时第9页以下知识与新概念二接轨以下知识与新概念二接轨Lesson83-90现在完成时lesson99-102直接引语变间接引语（普通现在时）Lesson107-112形容词比较级与最高级Lesson113-114 Neither so 使用方法Lesson115-116不定代词使用方法Lesson117-120过去进行时与过去完成时Lesson121-124定语从句第10页Lesson125-132情态动词Lesson133-136直接引语变间接引语（过去式强调时态倒推）Lesson137-140if引导真实性条件状语从句Lesson141-144被动语态第11页New Words 重点：音、形、义重点：音、形、义音音突破：音标、浊化形形：音节划分、特殊拼写义义：（1）搭配、短语等等 （2）词汇信息（词类）（前后缀）（3）词法一使用方法(词性)教授方法教授方法：笑话，引申，对比，联想（谐音），文化输入（国家），简笔画第12页Text带着问题听磁带带着问题听磁带疏通，讲解重点词组和零碎语法点。疏通，讲解重点词组和零碎语法点。老师整体带读老师整体带读分角色演出分角色演出第13页Practice and homework1.新概念同时测试卷新概念同时测试卷&讲义讲义2.背诵课文背诵课文3.誊录单词，下次课听写（句子誊录单词，下次课听写（句子&单词）单词）句子听写操作：句子听写操作：基础级：基础级：T报英文报英文 S写英文写英文进阶级：进阶级：T报汉字报汉字 S写英文写英文第14页思索题1.怎么样经过测试学生时态掌握情况推荐班级？2.某6年级学生声称学过新一，但经过测试名词单复数，人称代词掌握不好，推荐什么班级？3.某初一成绩很好学生，已到达进阶级上水平，但想学习音标，怎样推班？第15页