生物细胞的多样性与统一性人教版必修省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第第1章章走近细胞走近细胞第第2节节细胞多样性与统一性细胞多样性与统一性人教版必修人教版必修1第1页 每一个生物科学问题答案都必须在细胞每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找中寻找 。E.B.Wilson E.B.Wilson第2页第第2 2节节 细胞多样性和统一性细胞多样性和统一性本节聚焦本节聚焦:1.1.怎样使用高倍显微镜怎样使用高倍显微镜?2.2.什么是原核细胞什么是原核细胞?什么是真核细胞？什么是真核细胞？3.3.细胞学说内容是什么细胞学说内容是什么?4.4.细胞学说建立过程对你有哪些启示细胞学说建立过程对你有哪些启示?第3页2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞经过显微现察了解了细胞经过显微现察了解了细胞多样性多样性，同时，同时也看到细胞都有相同也看到细胞都有相同基本结构基本结构，如细胞，如细胞膜细胞质和细胞核，这反应厂细胞膜细胞质和细胞核，这反应厂细胞统统一性一性 第4页池塘中水华池塘中水华几个蓝藻几个蓝藻2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第5页图图1-5 1-5 蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图图图1-41-4细菌细胞模式图细菌细胞模式图2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第6页比较比较;见异同，出真知见异同，出真知原核细胞和真核细胞学习原核细胞和真核细胞学习（1 1）细胞核和拟核在结构上有什么不一样？）细胞核和拟核在结构上有什么不一样？（2 2）拟核成份是什么？与真核细胞染色体有什么不一样？）拟核成份是什么？与真核细胞染色体有什么不一样？（3 3）原核细胞中有什么结构？植物细胞细胞质中有哪些结构？）原核细胞中有什么结构？植物细胞细胞质中有哪些结构？（4 4）你认为原核细胞结构简单，还是真核细胞结构简单？）你认为原核细胞结构简单，还是真核细胞结构简单？第7页类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质生物类群生物类群较小较小较大较大无成形细胞核，无成形细胞核，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无染色体无染色体有成形真正细胞核，有成形真正细胞核，有核膜，有核仁有核膜，有核仁有染色体。有染色体。有核糖体有核糖体有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和植物细胞还有叶绿体和液泡等。液泡等。细菌、蓝藻细菌、蓝藻真菌、植物、动物等真菌、植物、动物等2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第8页思索与讨论思索与讨论细胞一定有细胞核吗？一定有染色体吗？图细胞一定有细胞核吗？一定有染色体吗？图1-41-4和和1-51-5中拟核是什么物质呢？中拟核是什么物质呢？提醒：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有提醒：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。比如，人成熟红细胞就没有细胞核。细菌细胞核。比如，人成熟红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形细它们细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形细胞核，而有拟核。拟核与细胞核区分主要有两点：胞核，而有拟核。拟核与细胞核区分主要有两点：（1 1）拟核没有核膜，没有核仁；（）拟核没有核膜，没有核仁；（2 2）拟核中遗传）拟核中遗传物质不是以染色体形式存在，而是直接以物质不是以染色体形式存在，而是直接以DNADNA形式存形式存在。在。2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第9页蓝藻蓝藻宏观宏观微观：微观：当以细胞群体出现时，如：当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水体富营养化水华水华 状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜没有成形细胞核没有成形细胞核,有有拟核拟核环状环状DNA DNA 藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用细胞质细胞质:核糖体核糖体自养生物自养生物注意：注意：以蓝藻为例，详细说明原核生物一些基本特征。以蓝藻为例，详细说明原核生物一些基本特征。第10页 19 19世纪，德国科学家施莱登和施旺创建了细胞学说。世纪，德国科学家施莱登和施旺创建了细胞学说。其主要内容是：其主要内容是：1 1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立单位，现有它细胞是一个相对独立单位，现有它自己生命，又对与其它细胞共同组成自己生命，又对与其它细胞共同组成整体生命起作用整体生命起作用 新细胞能够从老细胞中产生新细胞能够从老细胞中产生施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第11页1.1.从人体解剖和观察入手从人体解剖和观察入手;2.2.显微镜下重大发觉显微镜下重大发觉;3.3.理论思维和科学试验结合理论思维和科学试验结合;4.4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进.讨论讨论:1.1.经过分析细胞学说建立过程经过分析细胞学说建立过程,你领悟到科学发觉含有你领悟到科学发觉含有哪些特点哪些特点?2.2.细胞学说主要说明了细胞多样性还是统一性细胞学说主要说明了细胞多样性还是统一性?3.3.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列化论并列1919世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？说说你理由。义为何如此主要？说说你理由。资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第12页1.1.从人体解剖和观察入手从人体解剖和观察入手;比利时维萨里比利时维萨里(?(?水平水平)-)-法国比夏法国比夏(?(?水平水平)-)-2.2.显微镜下重大发觉显微镜下重大发觉;资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程列文列文列文列文 虎克虎克虎克虎克英国虎克英国虎克-荷兰虎克荷兰虎克-意大利马尔双基意大利马尔双基-第13页3.3.理论思维和科学试验结合理论思维和科学试验结合;18 18世纪世纪,?,?提出提出?(?(局部与整体局部与整体)施莱登研究了施莱登研究了?提出了提出了?施旺研究施旺研究?要证实要证实?发表了发表了?4.4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进.施莱登和施旺所说施莱登和施旺所说?耐格里观察了耐格里观察了?发觉了发觉了?其它学者观察了其它学者观察了?1858 1858年年,魏尔肖总结提出了魏尔肖总结提出了?资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第14页讨论讨论:1.1.经过分析细胞学说建立过程经过分析细胞学说建立过程,你领悟到科学你领悟到科学发觉含有哪些特点发觉含有哪些特点?提醒：经过分析细胞学说建立过程，能够领提醒：经过分析细胞学说建立过程，能够领悟到科学发觉含有以下特点。悟到科学发觉含有以下特点。（1 1）科学发觉是很多科学家共同参加，共同）科学发觉是很多科学家共同参加，共同努力结果。努力结果。（2 2）科学发觉过程离不开技术支持。）科学发觉过程离不开技术支持。（3 3）科学发觉需要理性思维和试验结合。）科学发觉需要理性思维和试验结合。（4 4）科学学说建立过程是一个不停开拓、继）科学学说建立过程是一个不停开拓、继承、修正和发展过程。承、修正和发展过程。第15页2.细胞学说主要说明了细胞多样性还是统一细胞学说主要说明了细胞多样性还是统一性性?细胞学说主要阐述了生物界统一性。细胞学说主要阐述了生物界统一性。3.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列达尔文进化论并列19世纪自然科学三大发世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？说说你理由。说说你理由。提醒：细胞学说建立揭示了细胞统一性和提醒：细胞学说建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们认识到各种生生物体结构统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同结构基础；细胞学说建立物之间存在共同结构基础；细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞水平，极大标志着生物学研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学研究进程。地促进了生物学研究进程。第16页1.1.1.1.从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来介绍从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来介绍从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来介绍从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来介绍维萨里维萨里维萨里维萨里-比夏比夏比夏比夏-虎克虎克虎克虎克-马尔比基马尔比基马尔比基马尔比基-施莱登施莱登施莱登施莱登-施旺施旺施旺施旺-耐格里耐格里耐格里耐格里-魏尔肖魏尔肖魏尔肖魏尔肖2.2.2.2.从科学技术发展程序来介绍从科学技术发展程序来介绍从科学技术发展程序来介绍从科学技术发展程序来介绍肉眼观察肉眼观察肉眼观察肉眼观察-光学显微镜观察光学显微镜观察光学显微镜观察光学显微镜观察-电子显微镜观察电子显微镜观察电子显微镜观察电子显微镜观察3.3.3.3.从科学试验角度观察从科学试验角度观察从科学试验角度观察从科学试验角度观察解剖解剖解剖解剖人尸体人尸体人尸体人尸体观察观察观察观察死细胞死细胞死细胞死细胞观察动、观察动、观察动、观察动、植物植物植物植物活细胞活细胞活细胞活细胞观察观察观察观察受精卵分裂受精卵分裂受精卵分裂受精卵分裂资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第17页生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核生物原核生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵酵 母母 菌菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌第18页怪异朊病毒怪异朊病毒类病毒类病毒第19页螺旋菌细菌有杆状、球状，螺旋状等不细菌有杆状、球状，螺旋状等不一样形态。有些细菌相互连接成团一样形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活。或长链，但每个细菌也是独立生活。不一样种类细菌形态不一样，但它不一样种类细菌形态不一样，但它们基本结构是相同。们基本结构是相同。电镜下几个细菌形态电镜下几个细菌形态第20页放线菌菌落特征放线菌菌落特征放线菌菌落特征第21页第22页第23页细胞菌落细胞菌落霉菌菌落霉菌菌落第24页青霉和曲霉菌体是由许多细胞连接起来菌丝组成。它们都是多细胞生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。一把把小伞似蘑菇，也是由菌丝集合而成。第25页木耳木耳灵芝灵芝几个食用或药用真菌形态几个食用或药用真菌形态牛肝菌牛肝菌香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇香菇第26页生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核生物原核生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵酵 母母 菌菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌第27页1原生动物原生动物3扁形动物扁形动物4线形动物线形动物5步骤动物门步骤动物门6 软软体体动动物物2腔肠动物腔肠动物第28页第29页原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门步骤动物门步骤动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门脊索动物门脊索动物门鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟纲鸟纲哺乳纲哺乳纲脊椎动物亚门脊椎动物亚门动动物物第30页衣藻（单细胞）衣藻（单细胞）水绵（多细胞）水绵（多细胞）藻藻类类 第31页第32页满江红满江红胎生狗脊胎生狗脊第33页松球果和种子松球果和种子云杉云杉苏铁苏铁侧柏侧柏油松油松银杏银杏第34页植植物物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物绿藻：衣藻、水绵绿藻：衣藻、水绵褐藻：海带褐藻：海带红藻：紫菜红藻：紫菜种子植物种子植物裸子植物裸子植物生物分类单位：生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种 第35页生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞(生活实例生活实例)细胞学说建立细胞学说建立(建立学说建立学说)原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(理性比较理性比较)观察细胞观察细胞(感性认识感性认识)生命系统结构层次生命系统结构层次(宏观认识宏观认识)从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞多样性和统一性细胞多样性和统一性走近走近 细胞细胞第36页练习练习基础题基础题3 3.原核细胞和真核细胞根本区分是：原核细胞和真核细胞根本区分是：有没有成形细胞核。即真核细胞有核膜包围细胞核；有没有成形细胞核。即真核细胞有核膜包围细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核结构比细胞原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核结构比细胞核要简单。核要简单。它们区分里包含着共性：它们区分里包含着共性：细胞核和拟核共同点是都有遗传物质细胞核和拟核共同点是都有遗传物质DNADNA，表达了，表达了彼此之间在生物进化上联络彼此之间在生物进化上联络第37页自我检测答案和提醒自我检测答案和提醒一、概念检测一、概念检测判断题判断题 1.1.。2.2.。3.3.。选择题选择题 1.C 1.C。2.D2.D。3.B3.B。画概念图画概念图 3 3个问号分别表示连接词是：不含有、含有、个问号分别表示连接词是：不含有、含有、含有。含有。二、技能应用二、技能应用提醒：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞平均提醒：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞平均大小为大小为1.510-15 m31.510-15 m3。假如脑细胞是简单立方体，那么平均大小脑细胞每边长假如脑细胞是简单立方体，那么平均大小脑细胞每边长度约为度约为1.1410-5 m1.1410-5 m。三、思维拓展三、思维拓展能够有不一样回答，能够有不一样回答，略。略。第38页第39页