在中学英语教学中运用电影资源的实践探索.pdf
《在中学英语教学中运用电影资源的实践探索.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在中学英语教学中运用电影资源的实践探索.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、引言在中学英语课堂教学中,学生难免会出现注意力不集中、学习情绪低落的现象。作为教师,要采取灵活、有效的教学手段,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣、热情和积极性,从而取得良好的教学效果。随着电影行业的蓬勃发展,看电影成了大众日常生活中的一项娱乐活动。各年龄群体对电影都表现出了喜爱之情。作为英语教育工作者,可以积极地将电影资源引入教学,活跃课堂氛围,营造良好的语言学习环境,调动学生参与英语学习的积极性和主动性,从而优化教学效果。一、在中学英语教学中运用电影资源的价值观看英语电影是一种有效的英语学习方式,其在中学英语教学中的应用价值主要体现在以下几个方面。(一)有助于为学生营造良好的语言环境语言
2、学习需要良好的语言环境。英语电影中不仅有精美的画面,还有地道的英语口语表达,为学生的英语学习营造了良好的语言环境。学生在观看英语电影的过程中进行全方位的感官体验,能够自然习得相关语言表达,从而提升语言能力。英语电影中的语音语调通常比较地道,学生在观看的过程中不仅可以习得地道的英语语音,还可以增强语感。英语电影中演员的台词都是经过精心打磨的,既符合当时的情境,又非常地道,是学生学习英语的良好素材。(二)有助于培养学生的文化意识语言是文化的载体。学习英语,就必然要了解英语国家的文化。英语电影中往往包含大量的文化元素,呈现了大量的英语国家的文化,包括人们的日常生活、思想观念等,也常常反映中西方人们不
3、同的思维方式(安澜 2019)。在应用英语电影资源开展教学时,教师可以引导学生关注其中的文化元素,引导他们注意其中的思维方式和价值观念,客观分析,做到“取其精华,去其糟粕”,从而培养学生的文化意识。(三)有助于激发学生学习英语的兴趣和积极性“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣,才会学得更加起劲儿,教师的教学也才会更加顺利。在传统的中学英语课堂中,教师一味讲授词汇、句型、语法等基础语言知识,不仅枯燥、乏味,还会导致课堂气氛沉闷,学生缺乏兴趣和积极性,难以集中注意力。把英语电影引入英语课堂很有必要。电影中生动的画面、真实的情境、丰富的语言表达等,能够有效吸引学生的注意力,使他们更愿意学习英语。在中学
4、英语教学中运用电影资源的实践探索臧智宇【摘要】阐述在中学英语教学中运用电影资源的价值。探究在中学英语教学中运用电影资源的策略。认为在中学英语教学中运用电影资源有助于为学生营造良好的语言环境,培养他们的文化意识,激发他们学习英语的兴趣和积极性。提出教师要通过电影资源的运用集中学生的课堂注意力,激发他们的学习热情,强化口语表达能力和听力训练,精选英语电影资源,合理安排时间,注重基础语言知识的巩固,落实文化意识的培养。【关键词】英语电影;电影资源;中学英语172Vol.24 No.3二、在中学英语教学中运用电影资源的策略(一)集中学生的课堂注意力,激发他们的学习热情在日常英语学习中,大部分学生是跟随
5、教师的教学节奏被动学习。在被动学习中,学生因注意力不集中或积极性不足而导致学习效果有限。在中学英语课堂教学中,教师可以结合教材内容的主题和学生的喜好,精选电影片段,进行课堂导入,从而吸引他们的注意力,激发他们的学习热情。电影的故事情节发展是通过台词推动的。教师要把教学重点放在电影的台词上面。教师要借助优质的英语电影资源,激励学生学好英语,激发他们的求知欲,开阔他们的视野,启发他们不断思考、感受,提升认知水平。(二)强化口语表达能力和听力训练相比于教材,电影中的英语表达往往更加生动且生活化,便于学生模仿。学生通过跟读、配音练习、角色扮演等,模仿电影中演员的语音语调、发音,能有效提升英语口语能力。
6、教师可以精心筛选电影资源,给学生提供跟读、配音练习和角色扮演的有益素材,引导他们进行听说训练,锻炼英语口语表达能力和听力、练习语音语调,提升口语表达的流利度。对于电影中的经典语句、地道的日常表达,教师可以引导学生誊抄在本子上,利用课余时间坚持朗读、积累和背诵,促进他们英语语感的提升。在跟读训练中,学生通过边听边读,能够将电影台词中的语块储存在大脑中,增加语言积累,从而运用到英语输出中(赵群 2016)。在跟读中,学生嘴部的肌肉动作、自己生成的语言输出、保持足够的专注力等,都会让他们的学习更高效。教师可以让学生选择自己感兴趣的电影片段进行跟读训练,这样能极大地提高他们完成任务的积极性。教师还可以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学英语 教学 运用 电影资源 实践 探索
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。