《生物信息学》课程思政建设改革探索.pdf
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1、2023年第22卷 第6期产业与科技论坛2023(22)6Industrial&Science Tribune生物信息学课程思政建设改革探索上官宏斌 李逸寒 崔立操【内容摘要】课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要举措也是推动课程改革、构建双增效课堂体系的重要手段 生物信息学课程是生物专业核心课程深入开展生物信息学课程思政建设是培育新时代生物信息专业人才推进我国生物技术科技创新的关键举措 实践表明将思政元素融入生物信息学教学可以让学生产生思想上的共鸣但也遇到了诸多实际问题 本文从师资培养、思政元素发掘、教材建设及考核方式等方面提出了针对性举措以期为高素质人才培养提供理论参考【关键词】生物信息
2、学课程思政教学改革【基金项目】本文为 年度江西农业大学教改课题校级项目“普通生态学微课建设与应用”(编号:)阶段性研究成果【作者简介】上官宏斌江西农业大学生物科学与工程学院李逸寒(.)女江西抚州人江西农业大学生物科学与工程学院讲师博士研究方向:生态学教学【通讯作者】崔立操(.)男山东滨州人江西农业大学生物科学与工程学院讲师博士研究方向:生物信息学 人类基因组计划的顺利实施极大地推动了生物信息学的发展 随着高通量测序技术及其配套算法和工具的持续更新生物信息学已成为研究基因组信息结构复杂性及其遗传语言根本规律的重要工具 课程思政本质目的是落实立德树人根本任务培养师生社会主义核心价值观对高校师生的全
3、面发展有着重要意义 将思政元素“无痕”融入生物信息学课堂教学是课程思政的应然样式 作为一门新兴的交叉学科思政模式下的生物信息学教学面临诸多困境思政建设需不断探索和深化完善以期达成“润物无声”“如盐融汤”的育人效果一、思政元素融入生物信息学教学的现实意义(一)激发爱国情怀端正学习态度 纵观生物信息学的发展历程里程碑事件主要由外国人牵头完成 沃森和克里克发现 双螺旋结构叩开了生命奥秘的大门人类自此进入了分子时代桑格提出的 双脱氧链终止法测序开启了测序的新纪元为应对大规模组学数据指数级增长美国、欧洲及日本率先搭建完成了、及 等生信数据库 和 等人提出了经典的比对算法 和 等软件也由国外团队通力协作开
4、发完成这些具有划时代意义的工作极大地推动了生物信息学的发展 然而中国仅在人类基因组计划中承担了 的份额直到近年来国内科研工作者才陆续取得一系列国际领先的成果但客观而言国内外差距依旧存在 当前大学生思想不成熟社会和经济又面临转型“西方优越论”等思潮开始涌动价值取向多元化发展部分大学生滋生了负面价值观民族自信严重丧失服务祖国和集体的意识淡薄甚至对社会主义核心价值观的追求产生怀疑 课程思政融入生信教学显得尤为必要以此才能端正大学生学习态度使其意识到国内外差距从而奋起直追不断弥补不足缩小差距(二)不畏课业困难调动学习积极性 如果说授课内容是人之血肉那么思政元素便是人之灵魂两者的有机契合可给课堂教学带来
5、无限生机 学习生物信息学课业内容涉及广难度大 学习生物专业基础有助于明确研究课题的目的和意义数理统计是保证结果可靠性的校验准则计算机算法和编程语言是解决问题的步骤和工具 然而对于非计算机专业地方高校并不开设计算机编程科目生物信息学通常成为学生学习编程的第一课 生物信息学要求学生同时具备上述专业知识并能动手操作利用计算机解决生物学问题 由于先导课程设置不完备理论知识晦涩枯燥实践操作要求分毫不爽生物信息学往往给学生一种空中楼阁、镜花水月的虚无感严重挫败了其学习的积极性和主动性 思政教育是精神文明建设的首要内容是培养高尚情操和正确价值观的必由之路思政元素融入教学能够陶冶学生性情塑造健康人格加强学生自
6、身社会责任感、使命感鼓励学生不畏险阻迎难而上调动学生学习积极性(三)发挥课程优点锻炼逻辑思维能力 逻辑思维能力是指基于逻辑准则在对客观事物细致观察、综合思考的基础上清晰表达自己思维过程的能力 逻辑思维的形成有赖于以输出为目的的学习生物信息学注重理论与实践相结合培养学生运用 指令系统设计精准有效的算法编写、及 语言代码旨在锻炼学生事物分类和项目管理的能力 课程思政研究的元理论框架构建完备涵盖一系列论述性问题要求学生以辩证的思维进行推理判断 思政的哲学思维与生物信息教学实践的有机融合使得学生能领悟唯物辩证法的魅力更锻炼了用科学方法解决问题的能力(四)打破思政教育聚焦文史学科的藩篱 受知识结构和特点
7、的影响文理科课程思政的研究区别较大 已有的课程思政研究主要集中在语言、历史、教育等文科领域关于自然科学的思政元素发掘和教学融入相对匮乏取得的研究结果也不够深入 生物学兼具自然和社会两种学科属性思政研究的开展有着一定优势通过结构建模、层级分析等方法将思政元素有效融入课堂教学能打破自然学科与课程思政难以融合的僵局率先开展教学研究试点为相关学科思政研究提供必要参考产业与科技论坛2023年第22卷 第6期Industrial&Science Tribune2023(22)6二、课程思政融入生物信息学教学面临的问题(一)高质量专任教师不足 教师是教学设计的关键习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出
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