科学版九年级化学溶液教学指导意见市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

科学版九年级化学科学版九年级化学第七章第七章 溶液溶液教学指导意见教学指导意见第1页本章地位和作用本章地位和作用 溶溶液液在在工工农农业业生生产产、生生活活和和科科学学研研究究中中起起着着主主要要作作用用，人人们们离离不不开开溶溶液液。溶溶液液知知识识是初中化学主要内容之一。是初中化学主要内容之一。第2页 学生在生活中见过各种学生在生活中见过各种溶液溶液，也体验过一些也体验过一些溶解现象溶解现象，还学过，还学过用分子观点解释用分子观点解释溶液中扩散现象溶液中扩散现象等。这些都是学生认识溶液基础。等。这些都是学生认识溶液基础。也是学生自我构建知识最近发展也是学生自我构建知识最近发展区，我们教学能够结合生产生活区，我们教学能够结合生产生活实际，配合生动试验和其它媒体实际，配合生动试验和其它媒体展开教学，加深学生对于溶液认展开教学，加深学生对于溶液认识。识。第3页第一节第一节 溶解现象溶解现象n提提议议把把第第一一节节与与第第五五节节乳乳化化作作用用合合在在一一起起上上，经经过过对对比比溶溶液液、悬悬浊浊液液与与乳乳浊浊液液，加加深深对对溶溶液液特特征征认认识识。合合起起来用来用2个课时。个课时。第4页第一节教学要求第一节教学要求n n1、认认识识溶溶液液基基本本特特征征，建建立立溶溶液液、溶溶质质、溶溶剂剂概念。概念。An n2、认认识识溶溶解解现现象象（吸吸热热与与放放热热现现象象、影影响响溶溶解解快快慢慢原原因因、有有些些溶溶液液能能导导电电等等），知知道道水水是是最最主要溶剂，酒精、汽油等也是常见溶剂。主要溶剂，酒精、汽油等也是常见溶剂。An n3、了解溶液在生产生活中主要意义。了解溶液在生产生活中主要意义。B (溶液在生产、生活和科研中有主要作用溶液在生产、生活和科研中有主要作用)n n4、从从微微观观角角度度初初步步认认识识溶溶质质在在溶溶液液中中以以离离子子或或分子形式存在。（初高中衔接需要）分子形式存在。（初高中衔接需要）第5页关于关于试验试验71试试验验目目标标：认认识识物物质质可可溶溶与与不不可可溶溶，引引出出溶液概念，帮助认识溶液特征。溶液概念，帮助认识溶液特征。第6页关于影响溶解快慢探究关于影响溶解快慢探究 n课前能够布置学生家庭试验，让学生找出让白糖溶解最快方法。在课堂进行交流，引导学生谈谈怎样设计试验方案证实自己观点。第7页溶解过程吸热与放热观察溶解过程吸热与放热观察 n只只要要经经过过演演示示试试验验让让学学生生体体验验到到溶溶解解过过程程中中有有温温度度升升高高和和降降低低现现象象，说说明明溶溶解解过过程程会放热或吸热就行了。会放热或吸热就行了。第8页关于溶液导电性观察关于溶液导电性观察 n试验目标：经过演示，让学生知试验目标：经过演示，让学生知道有溶液能导电，有溶液不能导道有溶液能导电，有溶液不能导电。电。n为为了了初初、高高中中衔衔接接，最最好好能能用用课课件件展展示示蔗蔗糖糖和和氯氯化化钠钠溶溶解解微微观观过过程程和和导导电电原原因因。帮帮助助学学生生从从微微观观角角度度初初步步认认识识溶溶质质在在溶溶液液中中以以离离子或分子子或分子形式存在。形式存在。第9页nP180页检验站提议删掉页检验站提议删掉n第第一一节节教教材材内内容容与与生生活活联联络络紧紧密密，教教学学活活动动中中能能够够让让学学生生列列举举生生活活中中溶溶解解现现象象，生生活活中中溶溶液液；学学完完本本节节后后，能能够够让让学学生生讨讨论论自自来来水水、矿矿泉泉水水、纯纯净净水水、白白醋醋、牛牛奶奶等等是是不不是是溶溶液液；经经过过形形式式多多样样活活动动，有有利利于于发发挥挥学学生生主主动动性性，激激发发学学生生主主动动性性，让学生真正成为学习主人。让学生真正成为学习主人。第10页第二节第二节 物质溶解量物质溶解量（改为（改为“物质溶解性物质溶解性”更准确）更准确）n提议用提议用2课时完成教学内容，课时完成教学内容，n第一课时：饱和溶液与不饱和溶液；第一课时：饱和溶液与不饱和溶液；n第二课时：溶解性定量表示第二课时：溶解性定量表示溶溶解度。解度。第11页第二节教学要求第二节教学要求n n1、了了解解饱饱和和溶溶液液和和溶溶解解度度涵涵义义，能能经经过过试试验验判判别别饱饱和和溶溶液液与与不不饱饱和和溶溶液液，认认识识饱和溶液与不饱和溶液转化。饱和溶液与不饱和溶液转化。Bn n2、认认识识溶溶解解度度与与溶溶解解性性区区分分。初初步步学学会会查查阅阅溶溶解解度度曲曲线线（查查找找某某种种物物质质在在不不一一样样温温度度下下溶溶解解度度；比比较较不不一一样样物物质质在在相相同同温温度度下下溶溶解解度度大大小小；知知道道温温度度对对溶溶解解度影响程度不一样）度影响程度不一样）A 第12页n饱饱和和溶溶液液、不不饱饱和和溶溶液液、溶溶解解度度等等概概念念比比较较抽抽象象，是是本本章章难难点点。教教学学中中要要做做好好试试验验、充充分分利利用用图图表表等等各各种种教教学学资资源源，切切实实使使抽抽象象概概念念形形象象化化，帮助学生加深了解。帮助学生加深了解。第13页 第二节第二节 第第1课时课时 关于试验关于试验76n试验目标：引出饱和溶液与试验目标：引出饱和溶液与不饱和溶液概念。提议能够不饱和溶液概念。提议能够无须演示。无须演示。第14页 做做好好试试验验7-7观观察察与与分分析析能够一箭三雕。能够一箭三雕。第15页教材中存在问题：教材中存在问题：nP189页检验站第3题有科学性问题，提议删掉。第16页第二节第二节 第第2课时课时n提提议议在在学学习习溶溶解解度度之之前前，先先介介绍绍物物质质溶溶解解性性，增增加加2 2组组对对比比试试验验，经经过过试试验验总总结结影影响响物质溶解性原因物质溶解性原因。第17页增加两组对比试验增加两组对比试验 第18页影响物质溶解性大小原因影响物质溶解性大小原因n经经过过试试验验得得出出结结论论：溶溶质质、溶溶剂剂本本身身性性质质决决定定了了物物质质溶溶解性大小。解性大小。n经经过过复复习习回回顾顾硝硝酸酸钾钾饱饱和和溶溶液液与与不不饱饱和和溶溶液液转转化化，说说明明温温度度也也会会影影响响物物质质溶溶解解性性大大小。小。第19页溶解性定量表示：溶解性溶解性定量表示：溶解性n4个关键词：个关键词：一定温度一定温度 100g溶剂溶剂 饱和状态饱和状态 质质 量（量（g）第20页物质溶解性大小分类物质溶解性大小分类 第21页绘绘 制制硝酸钾硝酸钾溶解度溶解度曲曲 线线 第22页n温温度度、压压强强对对气气体体物物质质溶溶解解度度影影响响，应尽可能以生活现象作为切入点。应尽可能以生活现象作为切入点。nP194页页讨讨论论与与交交流流内内容容设设计计得得不不错错，能能够够澄澄清清学学生生对对影影响响气气体体溶溶解解度度原原因因、饱饱和和溶溶液液、不不饱饱和和溶溶液液和和浓浓、稀稀溶溶液液含含糊糊认认识识，教教师师能能够够引引导导学学生好好讨论与交流。生好好讨论与交流。第23页第三节第三节 溶液浓稀表示溶液浓稀表示n教学要求：n1、掌握溶质质量分数这一定量表示溶液浓稀表示方式，能进行关于溶质质量分数简单计算。Cn2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。A 第24页观察活动：试验观察活动：试验78n提提议议改改为为将将几几瓶瓶溶溶质质质质量量分分数数不不一一样样（颜颜色色深深浅浅度度不不一一样样）硫硫酸酸铜铜溶溶液液展展示示给给学学生生观观察察，让让学学生生判判断断溶溶液液浓浓稀稀。从从而而导导出出溶溶液液浓浓稀稀定定量量表表示示溶质质量分数。溶质质量分数。第25页n溶质质量分数计算是本章重点内溶质质量分数计算是本章重点内容之一。在定义公式学习时，要容之一。在定义公式学习时，要强调强调分母是溶液质量分母是溶液质量，不是溶剂，不是溶剂质量。质量。n还能够联想一下前面所学：还能够联想一下前面所学：化合物中某种元素质量分数化合物中某种元素质量分数 混合物中某组分质量分数混合物中某组分质量分数 它们计算原理有相同之处。它们计算原理有相同之处。第26页溶质质量分数简单计算溶质质量分数简单计算n n教学中例题与练习设计应由易到难，循序教学中例题与练习设计应由易到难，循序渐进。关于溶液稀释计算应重点了解计算渐进。关于溶液稀释计算应重点了解计算原理。原理。n n在例题与练习讲解过程中，要注意提升学在例题与练习讲解过程中，要注意提升学生分析题意、了解题意能力。生分析题意、了解题意能力。n n书本中例题与生产生活联络得很好，但难书本中例题与生产生活联络得很好，但难易度没有表达从易到难和循序渐进。易度没有表达从易到难和循序渐进。n n还能够增加一个题型：把溶质质量分数计还能够增加一个题型：把溶质质量分数计算应用到化学方程式计算中去。算应用到化学方程式计算中去。第27页配制一定溶质质量分数溶液配制一定溶质质量分数溶液n教师能够采取边讲边试验或随堂教师能够采取边讲边试验或随堂试验方式试验方式n除了让学生注意试验步骤外，还除了让学生注意试验步骤外，还应注意试验仪器与操作训练（巩应注意试验仪器与操作训练（巩固用托盘天平称要求质量固体操固用托盘天平称要求质量固体操作和量取一定体积液体操作）。作和量取一定体积液体操作）。第28页n值值得得注注意意是是：学学生生要要知知道道用用“溶溶质质直直接接配配制制溶溶液液”与与“用用浓浓溶溶液液配配制制稀稀溶溶液液”在在仪仪器器选选择上是不一样。择上是不一样。n书书本本P206页页练练习习题题6中中，对对于于两两种种溶溶液液混混合合配配制制另另一一个个溶溶液液方法不作要求。方法不作要求。第29页第四节第四节 晶体生长晶体生长教学要求：教学要求：n了了解解结结晶晶现现象象（知知道道饱饱和和溶溶液液在在什什么么情情况况下下会会结结晶晶，结结晶以后溶液是否饱和）晶以后溶液是否饱和）Bn用用过过滤滤、蒸蒸发发方方法法对对混混合合物物进行分离进行分离A 第30页第四节教学提议第四节教学提议n鉴于第二节介绍饱和溶液与不饱溶液时，试验中已经出现了结晶现象，提议第四节提前到第三节前先上。n第四节中“制造较大晶体”制作活动提议改为课外兴趣活动。n“怎怎样样分分离离混混合合物物”制作活动，提议改为粗盐提纯试验。第31页第32页