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“双减”政策背景下幺铺中学课外体育活动开展现状分析.pdf
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1、运动健康 Sports health171November 2023“双减”政策背景下幺铺中学课外体育活动开展现状分析周丽敏 邓文红/安顺学院 贵州安顺 561000摘 要:“双减”政策实施后,让学生从沉重的作业负担和校外培训机构中解脱出来,使学生能够拥有更多的可支配时间,同时也拓展了学校课外体育发展的新空间。随着全国中小学课外体育的快速发展,安顺市幺铺中学积极贯彻落实“双减”政策下课外体育活动的开展。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对幺铺中学课外体育活动开展现状进行全面调查,将所收集的资料进行整合、分析,发现幺铺中学在开展课外体育活动中存在师资力量薄弱、场地设施配置不足和体
2、育中考的压力等方面的制约,有针对性地提出了有效的举措:(1)加大师资力量以及教师的自身专业素质;(2)增加场地、器材等硬件设施的配备;(3)加强学生课外体育活动。关键词:双减政策;中学体育;课外体育活动;开展现状中共中央办公厅、国务院办公厅在2021年7月印发 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称为双减政策),文件中指出全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;健全作业管理机制,合理调控作业结构;提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,拓展课后服务渠道;严格全面规范校外培训行为,提升教育教学质量,促进义务教育优质均衡发展。合理安排校外体育活动时间,着力保障
3、学生每天校内、校外各 1 个小时体育活动时间,促进学生养成终身锻炼的习惯。“双减”政策实施后,让学生从沉重的作业负担和校外培训机构中解脱出来,使学生能够拥有更多的可支配时间,同时也拓展了学校课外体育发展的新空间。随着全国中小学课外体育的快速发展,贵州省安顺市积极贯彻落实课外体育活动的开展。但是由于安顺市地处西部地区,各中小学受体育场地器材,师资和体育中考压力的限制,在“双减”政策背景下幺铺中学在开展课外体育活动时也遇到了不同方面的问题。通过对幺铺中学课外体育活动开展现状的研究调查,分析幺铺中学课外体育活动开展的制约因素,并提出相应的措施,以期促使今后幺铺中学的课外体育活动更好的开展。一、研究对
4、象与方法(一)研究对象本文研究对象为贵州省安顺市开发区幺铺中学课外体育活动的开展现状,调查对象为安顺市开发区幺铺中学的部分学生、教师及相关领导。(二)研究方法1.文献资料法:通过 Google 学术、中国知网、中国期刊网、安顺学院图书馆、贵州数字图书馆等工具搜索和查阅大量的相关文献资料,为论文的撰写提供了理论的研究基础。2.访谈法:对安顺市幺铺中学的教师进行访谈,了解幺铺中学在“双减”背景下,目前安顺市幺铺中学课外体育活动开展情况。3.实地考察法:实地考察贵州省安顺市幺铺中学体育教师的基本情况、场地器材和课外体育活动开展状况等各方面信息。4.问卷调查法:根据需要,制定“双减”政策背景下幺铺中学
5、课外体育活动开展现状分析调查问卷。发放问卷 100 份,回收问卷 96 份,有效问卷 93 份,有效率 93%。5.数理统计法:通过对安顺市经济开发区幺铺中学进行问卷调查法和访谈法调查得到实据,并运用真实数据分析的结果作为该论文撰写的实际内容与观点支撑。二、研究结果与分析(一)“双减”政策背景下幺铺中学课外体育活动开展情况分析1.幺铺中学课外活动开展现状幺铺中学是直属安顺市开发区教育局的一所农村寄宿制中学,自 1973 年学校建校至今已有 46 年,占地面积103亩,教学楼4栋,拥有27个教学班,在校学生1438人,住校生 713 人。通过表 1 可以看出,学生学习任务较重,运动健康 Spor
6、ts health172 November 2023主要精力放在文化课学习上,体育运动参与度普遍不高。“双减”前学校开展的课外体育活动有早操、大课间、学校运动会、班级体育锻炼和课余对初三年级升学中体考训练,从表 1 看出,该校课外活动中学生参加体育活动人数只占 22.58%,参与率不高。2.“双减”政策后体育活动开展情况分析“在“双减”政策推动下,幺铺中学开展了丰富的课体育活动实效性不高。(二)幺铺中学课外体育活动实施的保障条件调查分析1.体育教师的基本情况百年大计,教育为先。教师是教育事业的第一资源,只有强大的师资力量保证教学的质量,因此教师队伍的建设是一项意义深远的战略工程。从表 2、3
7、可以看出,幺铺中学教师学历均为大学本科,缺高端人才,科研能力薄弱。但年龄结构是青年教师较多,中年教师较少。2.场地器材基本情况幺铺中学占地面积 103 亩,它有田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌、排球场。通过对学生和教师的调查,得知幺铺中学能因地制宜开展体育活动,学校场地设施基本满足师生教学和课外体育活动开展需要,且使用率较高。但对比国家学校体育卫生条件试行基本标准仍存在配置上的不足(见表 4)。3.幺铺中学师生对课外体育活动实施路径的认知态度调查分析(1)学校领导对课外体育活动实施路径的重视程度针对幺铺中学课外体育活动开展实施路径调查研究,表 1 幺铺中学课外活动开展情况(N=93)
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