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疫情背景下护理本科专业实习生职业认同与职业兴趣的相关性研究基金项目:西南医科大学 年高等教育教学研究与改革项目()第一作者简介:孟仁霞女主管护师理学学士主要从事泌尿外科临床护理工作:.通信作者:袁红:.本文引用格式孟仁霞袁红.疫情背景下护理本科专业实习生职业认同与职业兴趣的相关性研究.右江医学():.孟仁霞袁红(四川省泸州市中医医院护理部四川泸州)【摘要】目的 综合分析疫情背景下护理本科专业实习生职业认同与职业兴趣的相关性探讨提高护理本科专业实习生职业认同的方法 方法 年 月至 月随机抽取泸州市 家三级医院 名护理本科专业实习生作为研究对象采用自行编制的通用数据问卷、护理专业职业认同量表和职业兴趣问卷进行调查分析 结果护理本科专业实习生职业认同总得分为(.)分呈中等水平职业兴趣得分现实型为(.)分、社会型为(.)分和传统型为(.)分三种职业兴趣类型得分与职业认同呈正相关 结论 疫情背景下护理本科专业实习生职业认同水平较低在护理教学课程中应采取多元化专业教学策略侧重培养本科护生职业兴趣不断增强职业认可教育有利于护生对职业认同的主动积极转变【关键词】护理本科实习生职业认同职业兴趣护理教学中图分类号:文献标志码:./.()【】.(.)(.)(.)(.).【】右江医学 年第 卷第 期 .随着中国目前医疗卫生保健制度及医学三大模式改革措施的逐渐深化人民健康观念不断更新对国内医疗健康机构的服务质量要求更高 医院是医疗健康机构的主要场所而护理专业实习生是医院的关键力量是护理队伍重要的后备力量其综合能力直接关联着临床实践的护理质量 职业认同是职业人的一种自我概念是社会赋予的职业角色内涵的认可发自内心接受并对该职业作出更加积极的正面评价 职业兴趣是人对某种事物或者某种职业活动所表现出来的特殊倾向 我国护理专业方向实习生职业认同偏低特别是在经历新型冠状病毒肺炎疫情全球大流行后因为工作压力和心理问题容易导致护生职业认同的大转变尤其是护理本科专业学生总体职业心理认同更低 本调查研究通过详细分析护理本科专业学生职业认同与职业兴趣的相关性总结增加护理本科专业学生职业认同的有效方法为高校护理专业和实习医院的护理教育与实践提供更多参考以促进和支持护理专业本科生职业认同的转变 对象与方法.研研究究对对象象 采用随机抽样法选取 年 月至 月在泸州市 家三级医院的 名护理本科专业实习生进行调查 纳入标准:全日制护理本科实习生知情同意并自愿参加本研究 排除标准:身体和精神障碍者中途终止实习者.研研究究方方法法及及工工具具.一一般般资资料料调调查查问问卷卷 根据调查另行设计其内容包括性别、年龄、生源地、是否是独生子女、是否担任班级及以上干部、是否积极参与学校社团活动、对护理专业的态度、有无兼职经历、在校获奖情况等.护护理理专专业业职职业业认认同同量量表表 该职业认同量表由职业认知评价、职业社会支持、职业社交技能、职业挫折应对和职业自我反思 个维度组成共 个条目 采用 级计分法用比较不符合至十分符合的 级计分规则 总得分 分为职业认同水平低 分为职业认同水平偏低 分为职业认同水平中等 分为职业认同水平高 该量表的克朗巴赫 系数为.职职业业兴兴趣趣量量表表 该量表由活动、内在潜能、职业和自我评估四个自评量表组成包含 个题目每个自评量表均包含六个项目为艺术型、现实型、传统型、探索型、企业型 和社会型 活动、内在潜能、职业量表中每一部分都有 个题目每回答一个“是”得 分回答“否”为 分自我评估量表的每一项目都有 个题目每个题目以 计分 六项以不同的部分统计计分依各部分得分进行总计 该量表的克朗巴赫 系数为.调调查查方方法法 主要采用“问卷星”问卷调查法对泸州市 家三级医院的护理本科专业实习生开展相关问题的调查共计回收有效问卷 份.统统计计学学方方法法 通过整理有效问卷的数据信息利用 .对问卷中的相关属性进行分析 包括描述性统计学分析、相关性分析及线性回归分析 检验水准:.结 果.基基本本情情况况本次调查共纳入泸州市 家三级医院的 名护理本科专业实习生男 人女 人年龄 岁 人 岁 人农村 人城镇 人独生子女 人非独生子女 人 担任过班级及以上干部 人未担任过班级及以上干部 人参加过社团活动 人未参加过社团活动 人喜欢护理专业 人一般 人不喜欢护理专业 人有兼职经历的 人无兼职经历的 人.疫疫情情背背景景下下不不同同特特征征护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业认认同同各各维维度度得得分分情情况况 对不同特征的护理本科专业实习生进行职业认同得分的均值分析并对各维度的得分均值进行独立样本 检验 结果显示名护理本科专业实习生职业认同总分为(.)分认知评价得分为(.)分社会支持得分为(.)分社交技巧得分为(.)分挫折应对得分为(.)分自我反思得分为(.)分 不同特征的护理本科专业实习生职业认同得分比较差异均有统计学意义(.)见表 .疫疫情情背背景景下下不不同同特特征征护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业兴兴趣趣各各维维度度得得分分情情况况 对 名不同特征护理本科专业实习生在艺术型、现实型、传统型、探索型、企业型 和社会型 的职业兴趣各维度得分进行统计并对均值进行了独立样本 检验 结果显示现实型、传统型 和社会型 的职业兴趣得分更高 见表 右江医学 年第 卷第 期 .表 不同特征护理本科专业实习生职业认同各维度得分(分)项目认知评价社会支持社交技巧挫折应对性别男.女.年龄.生源地农村.城镇.是否为独生子女是.否.是否担任班级及以上干部是.否.是否积极参与学校社团活动是.否.对护理专业的态度不喜欢.一般.喜欢.有无兼职经历有.无.在校获奖情况有.无.总分.项目自我反思总分/性别男.女.年龄.生源地农村.城镇.是否为独生子女是.否.是否担任班级及以上干部是.否.是否积极参与学校社团活动是.否.对护理专业的态度不喜欢.一般.喜欢.有无兼职经历有.无.在校获奖情况有.无.总分.右江医学 年第 卷第 期 .表 不同特征护理本科专业实习生职业兴趣各维度得分(分)项目艺术型 现实型 传统型 性别男.女.年龄.生源地农村.城镇.是否为独生子女是.否.是否担任班级及以上干部是.否.是否积极参与学校社团活动是.否.对护理专业的态度不喜欢.一般.喜欢.有无兼职经历有.无.在校获奖情况有.无.平均分.右江医学 年第 卷第 期 .续表 项目探索型 企业型 社会型 性别男.女.年龄.生源地农村.城镇.是否为独生子女是.否.是否担任班级及以上干部是.否.是否积极参与学校社团活动是.否.对护理专业的态度不喜欢.一般.喜欢.有无兼职经历有.无.在校获奖情况有.无.平均分.右江医学 年第 卷第 期 .护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业认认同同与与职职业业兴兴趣趣的的相相关关性性分分析析对现实型、传统型 和社会型 三种职业兴趣类型与职业认同之间的相关性进行了 相关性分析从表 可以看出职业认同与职业兴趣的相关性较为显著均在.的水平上显著相关.护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业认认同同与与职职业业兴兴趣趣的的线线性性回回归归分分析析以现实型、传统型 和社会型 三种类型职业兴趣作为自变量以职业认同作为因变量建立回归方程进行回归分析 从表 可以看出现实型、传统型、社会型 三种职业兴趣类型与职业认同存在一种确定的线性关系 回归结果显示职业兴趣对职业认同有一定的预测作用表 护理本科专业实习生职业认同与职业兴趣的相关性分析项目职业认同现实型 传统型 社会型 职业认同现实型.传统型.社会型.注:表示在.级别(双尾)相关性显著表 护理本科专业实习生职业认同与职业兴趣的线性回归分析自变量现实型.传统型.社会型.注:.调整后.讨 论.疫疫情情背背景景下下护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业认认同同现现状状分分析析 随着医疗卫生事业不断发展护理行业逐渐向高学历转变本科生成为重要力量临床实习是护理专业学生进一步深化理论知识与实践能力关系的桥梁也是塑造护生职业认同的关键时期职业认同水平不仅会影响护士对护理扮演的认知更会影响护理专业的发展容易导致护士工作能力下降员工流失率增加 本次调查结果显示疫情背景下护 理 本 科 专 业 学 生 职 业 认 同 总 得 分 为(.)分呈中等水平与朱婧等人的研究结果一致 分析原因可能是护理本科实习生在经历新冠肺炎疫情期间重复且高强度的护理工作职业期望与就业体验造成的心理落差致使大多数护理本科实习生对护理专业的态度大为转变 本次研究各维度得分中社会支持得分最高说明学校、家庭和社会各界对护理本科实习生的支持会影响他们的职业思想 建议实习医院进一步规范实习培养具体方案提供多种形式教学方案和相应的人际支持系统通过加强学校、医院、家人、朋友等提供的职业社会支持为护生提供良好的实习环境强化对护生心理层面状况的关注侧重护生的职业认同教育及个人职业生涯规划指导邀请抗疫护理权威专家开展讲座提供心理咨询缓解护生实习心理压力 多开展学术公开讲座采用多种先进形式带教加强就业竞争的应对教育进而提高护理本科专业实习生的职业认同.护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业兴兴趣趣分分析析 名不同特征护理本科专业实习生职业兴趣类型测评结果显示现实型、社会型 和传统型 三种职业兴趣类型平均得分较高 根据 职业兴趣理论现实型 的人动手能力强手脚灵活偏好于具体任务社会型 的人热情友善容易相处善于与人打交道有较强的合作意识传统型 的人喜欢按计划办事细心、有条理喜欢关注实际与细节 而护理工作符合现实型、社会型 和传统型 的职业兴趣特点更需要动手能力强、善于与人打交道、细心、有条理的人来胜任护理工作 但随着护理事业的不断发展医院更需要全能型的护理人才对护右江医学 年第 卷第 期 .理人员的科研及管理水平有着更高的要求所以建议实习医院在平时的带教工作中要注重全方位培养护理本科实习生的综合能力在培养动手能力及团队合作意识的同时培养科研能力及管理能力培养护理本科实习生的艺术思维提高观察力与同情心促进护理本科实习生全方位发展.护护理理本本科科专专业业实实习习生生职职业业兴兴趣趣与与职职业业认认同同呈呈正正相相关关 护理本科专业实习生的职业兴趣类型得分与其职业认同的相关性及线性回归表明 职业兴趣类型对护生的职业认同有一定的影响现实型、社会型、传统型 得分越高职业认同越好 注重护生在现实型、社会型、传统型 方面的特质可提高护理专业学生的职业认同巩固护理专业学生的职业精神 建议实习医院改变传统教学模式侧重学生的团队精神和护理人文素质的培养同时提高护理专业学生自主学习、参加活动的积极性由此来看疫情背景下护理本科专业实习生职业认同呈中等水平职业兴趣对职业认同有一定的预测作用 职业兴趣与职业认同之间存在明显的相关性职业兴趣的培养有助于职业认同的大幅度提高护理教育工作者和临床管理者应采取多元化教学策略培养护理本科专业学生职业兴趣从而大幅度提高其职业认同促进护理队伍的发展参 考 文 献 付莉莉汪本奎马媛等.我国护理人才分布及评价导向效果分析.护理研究():.:.():.边彦慧谭利霞达珍.护理本科生个人职业生涯规划现状及影响因素分析.医药高职教育与现代护理():.全国护理事业发展规划(年).中国护理管理():.万婷李萍.精神科护士职业认同与离职意愿的相关性分析.全科护理():.李槟.从“人职匹配”谈高职院校学生职业兴趣和专业匹配关系.行政科学论坛():.徐晶颖龙苏兰李晓东.新冠疫情对中医药院校医学生心理资本的影响.中国中医药现代远程教育():.陈丽芬朱海惠李丽娟等.新冠疫情常态化防控下护理管理者职业倦怠与应激(压力)反应的现状及其相关性研究.医药高职教育与现代护理():.宋文静沈学丽.护理本科生毕业十年职业发展情况调查分析.中国继续医学教育():.陈祥丽张乐华杨昭宁.护士职业认同量表的编制.中国健康心理学杂志():.刘玲.护士职业认同水平及其与工作压力、职业倦怠的相关研究.上海:第二军医大学.方俐洛白利刚凌文辁.式中国职业兴趣量表的建构.心理学报():.尤黎明罗志民万丽红等.中国护理教育资源现状及发展趋势的研究.中华护理教育():.:.:.杨梦张鑫万晶晶等.本科实习护生职业认同的研究进展.当代护士(中旬刊)():.朱婧罗彩凤贾静等.实习护生职业认同与专科护士认知的相关性研究.中西医结合护理(中英文)():.沈晓梅杨芬兰钟亚丽等.新冠肺炎疫情下本科护生心理资本与职业认同的现状及其影响因素.当代护士(上旬刊)():.殷倩董彩梅.护理本科实习生职业决策困难与职业社会支持的相关性研究.中华护理教育():.袁梦梦李嘉欣李恵萍.名本科护生职业认同及影响因素研究.中国校医():.方蕾候晞刘耀辉等.高职院校护生职业兴趣类型和专业课成绩的关系研究.科教文汇(下旬刊)():.刘军敖景文陈强等.霍兰德职业兴趣问卷修订版的实证效度研究.临床军医杂志():.薛惠红.年轻护士职业素养培养的若干思考.管理观察():.邓明珠刘园园.临床护理教学中人文素质教育的研究.智慧健康():.(收稿日期:修回日期:)(编辑:潘明志)右江医学 年第 卷第 期 .