我的课改故事省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

POWEPOINT适合用于唯美浪漫及相关类别演示我课改心得体会第1页生本教育关键生本教育课堂就应该是充分表达学生主体作用，采取自主探究、合作交流学习方式，让学生主动参加到学习中，组成主动、乐观、高效课堂，它关键就是“一切为了学生，高度尊重学生，全方面依靠学生”，是以生命为本，关注学生终生发展。（既表达学生主体作用，由传统老师叫为主转变为由老师引导学生去学）第2页 教授教学模式胡小双校长四步骤课堂教学模式前置学习；合作探究；展示质疑；以及激励提升。乔长春老师抓住最基本主干知识，他把学习过程比作树长大过程，老师要做就是种好树干，让学生顺着这条树干学习，使其生根，发芽，最终长成一棵大树。荆志强老师充分利用好两个“欲”。第3页我班级管理模式组号组号组长组长语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理第一组第一组钟金萍钟金萍何李张何李张何新州何新州何美凤何美凤唐嘉鸿唐嘉鸿李阿敏李阿敏胡丽娟胡丽娟曾星辉曾星辉第二组第二组王涛仁王涛仁陈小梅陈小梅2黄新萍黄新萍付祖英付祖英陈玉贵陈玉贵赖江美赖江美蓝丽娜蓝丽娜余烨余烨第三组第三组许志成许志成张洋张洋李书晴李书晴肖蓉肖蓉陈小梅陈小梅1郑涌鑫郑涌鑫许国清许国清宋桂华宋桂华第四组第四组郭鹏飞郭鹏飞宋远扬宋远扬周毓美周毓美彭梦林彭梦林 何雪芬何雪芬 戴莉銘戴莉銘蓝文春蓝文春王丽王丽第五组第五组邹凤萍邹凤萍吴丽芳吴丽芳苏成苏成许静如许静如吕方吕方吴磊吴磊古家铖古家铖江爱媛江爱媛第六组第六组罗慧健罗慧健张悦张悦杨会平杨会平汪川汪川胡浩春胡浩春钟灵钟灵欧阳婷欧阳婷刘草清刘草清第七组第七组廖燕廖燕林建春林建春谢玉珍谢玉珍郑慧欣郑慧欣吴素秦吴素秦刘睿智刘睿智张庭张庭吴秋妹吴秋妹第八组第八组汪丽娟汪丽娟朱晓峰朱晓峰宋楚欣宋楚欣许雁荣许雁荣胡培芳胡培芳王俊王俊王路平王路平科长科长语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理戴莉銘戴莉銘杨会平杨会平邹凤萍邹凤萍谢玉珍谢玉珍许静如许静如郭鹏飞郭鹏飞第4页评价与激励机制每个小组进行捆绑制，每七天进行评选 1、考试成绩2、上课表现成绩 以小组平均分进行比较，淡化个人成绩，强调小组集体成绩 第5页奖励和处罚机制 1、师徒结对2、参加比赛3、文明寝室4、好人好事5、作业抽查6、违反纪律第6页 我课堂模式1、新讲课普通以导学案和前置性研究为主 2、复习课以课堂四步骤模式为主3、每七天花一至两节课练习册习题（学生大部分不会）第7页培训回来第一堂展示课1、学生们确实能够讲很好，能够把知识点讲清楚，而且讲很详细，思绪很清楚 2、学生有很强求知欲和表现欲3、以外收获(一些学生讲尤其好)第8页 课改初成效 1、集体性很强，有集体荣誉感2、学习热情高，语言表示能力增强3、发展学生思维多元化4、锻炼学生心理素质，调整好学生心态及大局观 第9页我迷惑我迷惑1、前置练习布置以及导学案编写 2、性格较内向学生更偏向于传统教学模式3、一些小组集体性依然不强4、仍处于初步阶段，怎样由外驱力转向内驱力当前还在探索。第10页第11页