届高三生物金榜频道一轮实验案例探究六市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

试验案例探究（六）试验过程分析类试验 第第1 1页页【案例分析案例分析】(北京高考北京高考)科学家以大肠杆菌为试验对象，利用同位素示踪科学家以大肠杆菌为试验对象，利用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了技术及密度梯度离心方法进行了DNADNA复制方式探索试验，试验复制方式探索试验，试验内容及结果见下表。内容及结果见下表。第第2 2页页组别组别1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组培养液中培养液中唯一氮源唯一氮源1414NHNH4 4ClCl1515NHNH4 4ClCl1414NHNH4 4ClCl1414NHNH4 4ClCl繁殖代数繁殖代数多代多代多代多代一代一代两代两代培养产物培养产物A AB BB B子子 代代B B子子 代代操作操作提取提取DNADNA并离心并离心离心结果离心结果仅为轻带仅为轻带(1414N/N/1414N)N)仅为重带仅为重带(1515N/N/1515N)N)仅为中带仅为中带(1515N/N/1414N)N)1/21/2轻带轻带(1414N/N/1414N)N)1/21/2中带中带(1515N/N/1414N)N)第第3 3页页请分析并回答：请分析并回答：(1)(1)要得到要得到DNADNA中中N N全部被放射性标识大肠杆菌全部被放射性标识大肠杆菌B B，必须经过，必须经过_代培养，且培养液中代培养，且培养液中_是唯一氮源。是唯一氮源。(2)(2)综合分析本试验综合分析本试验DNADNA离心结果，第离心结果，第_组结果对得到组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第组和第_组结果进行比较，才能说明组结果进行比较，才能说明DNADNA分子复制方式是分子复制方式是_。第第4 4页页(3)(3)分析讨论：分析讨论：若子若子代代DNADNA离心结果为离心结果为“轻轻”和和“重重”两条密度带，则两条密度带，则“重带重带”DNADNA来自于来自于_代，据此可判断代，据此可判断DNADNA分子复制分子复制方式不是方式不是_复制。复制。若将子若将子代代DNADNA双链分开后再离心，其结果双链分开后再离心，其结果_(_(选选填填“能能”或或“不能不能”)判断判断DNADNA分子复制方式。分子复制方式。第第5 5页页若在同等条件下将子若在同等条件下将子代继续培养，子代继续培养，子n n代代DNADNA离心结果是：离心结果是：密度带数量和位置密度带数量和位置_，放射性强度发生改变是，放射性强度发生改变是_带。带。若某次试验结果中，子若某次试验结果中，子代代DNADNA“中带中带”比以往试验结果比以往试验结果“中带中带”略宽，可能原因是新合成略宽，可能原因是新合成DNADNA单链中单链中N N还有少部分为还有少部分为_。第第6 6页页【审题审题抓准信息抓准信息快速推断快速推断】关关 键键 信信 息息推推 断断 结结 论论信信息息1 1表中第表中第2 2组只提供组只提供15NH4Cl15NH4Cl，多代培养得到，多代培养得到B B，最终得，最终得到重带到重带(15N/15N)(15N/15N)15NH4Cl15NH4Cl为唯一氮源，将大为唯一氮源，将大肠杆菌肠杆菌B B进行多代培养，其进行多代培养，其DNADNA中中N N会全部被放射性标会全部被放射性标识识信信息息2 2表中第表中第3 3组只提供组只提供14NH4Cl14NH4Cl，B B子子代仅为中带代仅为中带(15N/14N)(15N/14N)，与第，与第1 1、2 2组离组离心结果不一样心结果不一样第第3 3组结果对得到结论起到组结果对得到结论起到了关键作用，了关键作用，DNADNA为半保留为半保留复制复制第第7 7页页关关 键键 信信 息息推推 断断 结结 论论信信息息3 3第第(3)(3)问中问中若子若子代代DNADNA离心结果为离心结果为“轻轻”和和“重重”两条密度带两条密度带重带重带DNA(DNA(1515N/N/1515N)N)来自于来自于B B信信息息4 4表中第表中第4 4组只提供组只提供1414NHNH4 4ClCl，B B子子代代1/21/2轻带轻带(1414N/N/1414N)N)、1/21/2中中带带(1515N/N/1414N)N)B B两条两条15N15N链分别形成两个链分别形成两个15N/14N15N/14N，新合成两个，新合成两个14N/14N14N/14N。复制。复制n n代只有代只有“轻带轻带”和和“中中带带”，且，且“中带中带”因因15N15N不再增不再增加，放射性不变，而加，放射性不变，而“轻带轻带”放射性强度增大放射性强度增大第第8 8页页【答题答题规范答案规范答案警示失误警示失误】(1)(1)多多 1515NHNH4 4ClCl错答：错答：第一空错答为详细数字，如第一空错答为详细数字，如3 3、4 4等；第二空错答为等；第二空错答为1414N N或或1414NHNH4 4ClCl。错因：错因：不能正确分析表格第不能正确分析表格第2 2组数据，也就不能直接从表中组数据，也就不能直接从表中获取答案。获取答案。第第9 9页页(2)3 1 2 (2)3 1 2 半保留复制半保留复制错答：错答：第一空错答为第一空错答为“4 4”。错因：错因：忽略了表中第忽略了表中第3 3组为组为B B子子代，第代，第4 4组为组为B B子子代。代。B B子子代为代为“中带中带”，应和，应和“轻带轻带”和和“重带重带”相对比才可得出相对比才可得出结论。结论。第第1010页页(3)B (3)B 半保留半保留 不能不能 没有改变没有改变 轻轻 1515N N得分关键点：应严格按照得分关键点：应严格按照“半保留复制半保留复制”来分析复制来分析复制n n代后，代后，各各“带带”位置、数量和放射性改变。位置、数量和放射性改变。第第1111页页【类题试做类题试做】1.(1.(安徽师大附中模拟安徽师大附中模拟)(1)(1)某生物兴趣小组针对某生物兴趣小组针对“肺炎双肺炎双球菌转化试验球菌转化试验”做了一系列试验，步骤以下。请分析以下试做了一系列试验，步骤以下。请分析以下试验并回答下列问题：验并回答下列问题：A.A.将一部分将一部分S S型细菌加热杀死；型细菌加热杀死；B.B.制备符合要求培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到制备符合要求培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上各组培养基上(接种菌种见图汉字字所表示。注：接种菌种见图汉字字所表示。注：为为S S型菌型菌落，落，为为R R型菌落型菌落)；C.C.将接种后培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌将接种后培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况落生长情况(如图如图)。第第1212页页第第1313页页制备符合试验要求培养基时，除加入适当百分比水和琼制备符合试验要求培养基时，除加入适当百分比水和琼脂外，还必须加入一定量无机盐、氮源、有机碳源、生长脂外，还必须加入一定量无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整因子等，并调整pHpH。本试验中对照组是本试验中对照组是_。本试验能得出结论是本试验能得出结论是_。第第1414页页(2)(2)艾弗里等人经过试验证实了在上述细菌转化过程中，起艾弗里等人经过试验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用是转化作用是DNADNA。假如你是试验小组一员，而且你怀疑这一。假如你是试验小组一员，而且你怀疑这一结论，请你利用结论，请你利用DNADNA酶酶(可降解可降解DNA)DNA)做试剂，选择适当材料用做试剂，选择适当材料用具，设计试验方案，探究具，设计试验方案，探究“促进促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌物质型细菌物质是不是是不是S S型细菌型细菌DNA”DNA”，并预测试验结果。，并预测试验结果。第第1515页页试验设计方案：试验设计方案：第一步：从第一步：从S S型细菌中提取型细菌中提取DNADNA。第二步：制备符合要求培养基，均分为三份，标号为第二步：制备符合要求培养基，均分为三份，标号为A A、B B、C C，分别作以下处理：，分别作以下处理：编号编号A AB BC C处理处理不加任何不加任何提取物提取物加入提取出加入提取出S S型细菌型细菌DNADNA_第第1616页页第三步：第三步：_。第四步：将接种后培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观第四步：将接种后培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。察菌落生长情况。预测试验结果：预测试验结果：a._a._。b._b._。第第1717页页【审题审题抓准信息抓准信息快速推断快速推断】信息信息1 1(1)(1)中中“肺炎双球菌转化试验肺炎双球菌转化试验”及接种后菌落生长情况图及接种后菌落生长情况图解。解。推论：推论：图中图中1 1、2 2、3 3组为对照组，组为对照组，4 4组为试验组，组为试验组，S S型细菌中含型细菌中含有某种物质有某种物质(转化因子转化因子)，能使，能使R R型细菌发生转化。型细菌发生转化。信息信息2 2(2)(2)中怀疑起转化作用是中怀疑起转化作用是DNADNA这一结论，又提供这一结论，又提供DNADNA酶，还酶，还有有A A、B B处理情况。处理情况。推论：推论：C C组应为加入提取出组应为加入提取出S S型细菌型细菌DNADNA和和DNADNA酶，方便分别与酶，方便分别与A A、B B组对照。组对照。第第1818页页信息信息3 3(2)(2)中第二步中第二步“制备符合要求培养基制备符合要求培养基”与第四步与第四步“将接种将接种后培养装置放在适宜温度下培养后培养装置放在适宜温度下培养”。推论：推论：第三步必定为第三步必定为“将将R R型细菌分别接种到三组培养基上型细菌分别接种到三组培养基上”。信息信息4 4(2)(2)中探究促进中探究促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌物质是不是型细菌物质是不是DNADNA。推论：推论：假如假如A A、C C组中未出现组中未出现S S型细菌，而型细菌，而B B组培养基中出现组培养基中出现S S型型细菌，则促进细菌，则促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌物质是型细菌物质是S S型细菌型细菌DNADNA；假如；假如A A、B B、C C组中均未出现组中均未出现S S型细菌，则促进型细菌，则促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌型细菌物质不是物质不是S S型细菌型细菌DNADNA。第第1919页页【规范答案规范答案】(1)1(1)1、2 2、3 3组组S S型细菌中某种物质型细菌中某种物质(转化因子转化因子)能使能使R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌型细菌第第2020页页(2)(2)第二步：加入提取出第二步：加入提取出S S型细菌型细菌DNADNA和和DNADNA酶酶第三步：将第三步：将R R型细菌分别接种到三组培养基上型细菌分别接种到三组培养基上a.a.假如假如A A、C C组中未出现组中未出现S S型细菌，而型细菌，而B B组培养基中出现组培养基中出现S S型细型细菌，则促进菌，则促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌物质是型细菌物质是S S型细菌型细菌DNADNAb.b.假如假如A A、B B、C C组中均未出现组中均未出现S S型细菌，则促进型细菌，则促进R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌物质不是型细菌物质不是S S型细菌型细菌DNADNA第第2121页页2.(2.(郑州模拟郑州模拟)为了探究为了探究DNADNA复制、转录等过程，科学家做了复制、转录等过程，科学家做了一系列试验，图示以下：一系列试验，图示以下：第第2222页页试验一：将大肠杆菌中提取出试验一：将大肠杆菌中提取出DNADNA聚合酶加到含有足量四种聚合酶加到含有足量四种脱氧核苷酸试管中，培养在适宜温度条件下，一段时间后，脱氧核苷酸试管中，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中测定其中DNADNA含量。含量。试验二：在上述试管中加入少许试验二：在上述试管中加入少许DNADNA和和ATPATP，培养在适宜温度，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中条件下，一段时间后，测定其中DNADNA含量。含量。第第2323页页试验三：取四支试管，分别放入等量四种脱氧核苷酸、等量试验三：取四支试管，分别放入等量四种脱氧核苷酸、等量ATPATP和等量和等量DNADNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量四种聚合酶，再在各试管中分别放入等量四种DNADNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T T2 2噬菌体噬菌体DNADNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留脱氧核苷酸中每一个含量。中残留脱氧核苷酸中每一个含量。第第2424页页分析以上试验，回答以下问题：分析以上试验，回答以下问题：(1)(1)试验一中试验一中_(_(填填“能能”或或“不能不能”)测定出测定出DNADNA，原因是原因是_。(2)(2)试验二中试验二中_(_(填填“能能”或或“不能不能”)测定出测定出DNADNA，加，加入入ATPATP作用是作用是_。(3)(3)试验三要探究是试验三要探究是_，若结果发觉残留四种脱氧核苷酸量不一样，则说明若结果发觉残留四种脱氧核苷酸量不一样，则说明_。第第2525页页(4)(4)列举两种脱氧核苷酸名称：列举两种脱氧核苷酸名称：_。(5)(5)假如要模拟假如要模拟DNADNA转录过程，试管中应加入转录过程，试管中应加入_等。等。第第2626页页【审题审题抓准信息抓准信息快速推断快速推断】信息信息1 1试验一和试验二相比较，试验二试管中加入少许试验一和试验二相比较，试验二试管中加入少许DNADNA和和ATPATP。推论：推论：试验一中缺乏试验一中缺乏DNADNA模板和模板和ATPATP，不能测定出，不能测定出DNADNA，试验，试验二能测定出二能测定出DNADNA，其中，其中ATPATP能够提供能量。能够提供能量。信息信息2 2试验三中模板试验三中模板DNADNA不一样，提供相同不一样，提供相同DNADNA聚合酶、脱氧聚合酶、脱氧核苷酸和核苷酸和ATPATP。推论：推论：试验三目标是探究不一样生物试验三目标是探究不一样生物DNADNA分子脱氧核苷酸组分子脱氧核苷酸组成是否相同。成是否相同。第第2727页页信息信息3 3模拟模拟DNADNA转录过程。转录过程。推论：推论：DNADNA转录需要一定条件：转录需要一定条件：DNADNA为模板、四种核糖核苷酸为模板、四种核糖核苷酸为原料、为原料、ATPATP提供能量、提供能量、RNARNA聚合酶等。聚合酶等。第第2828页页【规范答案规范答案】(1)(1)不能不能 缺乏缺乏DNADNA模板和模板和ATPATP(2)(2)能能 提供能量提供能量(3)(3)不一样生物不一样生物DNADNA分子脱氧核苷酸组成是否相同分子脱氧核苷酸组成是否相同不一样生物不一样生物DNADNA分子脱氧核苷酸组成不一样分子脱氧核苷酸组成不一样(4)(4)腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸(其它正确答案也其它正确答案也可可)(5)DNA(5)DNA、足量四种核糖核苷酸、足量四种核糖核苷酸、RNARNA聚合酶、聚合酶、ATPATP第第2929页页第第3030页页