关于-大一新生对大学生活适应性-的调查报告--思想政治理论课社会实践教报告.docx
《关于-大一新生对大学生活适应性-的调查报告--思想政治理论课社会实践教报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于-大一新生对大学生活适应性-的调查报告--思想政治理论课社会实践教报告.docx(38页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1 广东科学技术职业学院广东科学技术职业学院 思想政治理论课社会实践教报告思想政治理论课社会实践教报告 学期:学期:20152015-20162016 课程名称:课程名称:思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 小组成员姓名与学号 江博琛 16 刘志蕾 32 卢碧红 33 柯观妹 36 电话、邮箱 13149080996 13192299824 13192299843 院系班级 机械与电子工 程 学 院15 级汽车营销 2 班 总实践时间(学时)约 1 个月 考核教师 肖姣平 考核成绩 95 关于“大一新生对大学生活适应性”的调查报告 目录 一、调查背景、调查目的及方式一、调查背景、调查
2、目的及方式.2 2 二、实践过程二、实践过程.2 2 三、问卷分析、直接访谈三、问卷分析、直接访谈.7 7 四、结论及建议四、结论及建议.2424 五、问卷的局限性五、问卷的局限性.2828 六、实践收获六、实践收获.2828 附录一附录一.3030 附录二附录二.3737 附录三附录三.3838 2 一、调查背景、调查目的及方式一、调查背景、调查目的及方式 每年 9 月,总有一批学子满载着高考胜利的喜悦和父母殷切的希望走进大学校园,但是,面对新环境、新生活的时候他们难免会产生这样那样的问题,表现为在学习上、生活上、人际关系、恋爱心理上的不适应,解决这些不适应性问题关系到高校新生整个大学时期的
3、发展,甚至会对他们人生发展产生影响。因此,本次社会实践对新生适应性题目展开了一次深层次的调查,设计了问卷调查。调查方式:问卷调查和当面访谈 二、实践过程二、实践过程 本次实践过程分为设计问卷和访谈问题、分发和回收问卷、当面访谈、统计数据、分析数据、形成报告、反复修改、最终定稿八个阶段,耗时约 1 个月。设计问卷。设计问卷。自 9 月份老师布置社会实践任务开始,志蕾和博琛便很快的组建了该小组,然后在班级中有幸的能邀请到碧红和观妹加入到我们的团队中。随后,小组讨论时定下选题:大一新生的大学生活。然后,志蕾认为选题范围太广,改定为:大一新生对大学生活适应性。主题确定后开始设计问卷,借用互联网工具参考
4、借鉴了些问题,最终合力将问卷确定下来。问卷分为 A 卷和 B 卷,A 卷在网络上开放 200 份问卷,让不同地域的大一新生有针对性、如实的回答对大学生活的适应能力。B 卷则以现实为主,我们打印了 250 份问卷。3 4 分发和回收问卷。分发和回收问卷。我们四个人分工合作每人 60 多份,分发到所属社团及部分班级,例如:疯狂英语社团、数学建模协会组织组、汽车整形 1 班,通信 2班、数控模具 1 班。最终回收问卷 221 份,有效问卷 210 份。当面访谈。当面访谈。我们主动向社团的师兄师姐征求是否愿意接受访谈。大多数的师兄师姐都十分乐意的接受,并愉悦的交流。由于音频资料较多,没有全部整理成文字
5、,只是吸收了他们的观点,如实的写下了我们所问,他们所答。统计数据。统计数据。统计数据是一项很枯燥的工作,410 份问卷加访谈资料总共有5000 多条数据,长时间运用电脑办公软件 Excel 及编程软件,让人精神疲劳。但是我们小组相互鼓励、相互监督,最终统计好数据。分析数据。分析数据。通过办公软件 Excel 及编程软件统计出来的结果,来总结一些符合大学生对其生活的客观规律。真相如图:5 形成报告、反复修改至最终定稿。形成报告、反复修改至最终定稿。数据分析结束后由志蕾完成实践报告汇报版,实践报告汇报版修改很多次,一次次的缩减,页数定为 xx。其中凝聚了小组每个人的汗水和智慧。下图是我们资源的部分
6、截图。6 时间表 10 月 09 日-12 日 讨论并确定报告话题、调查方式(问卷与访谈相结合)。10 月 13 日-18 日 设置问卷问题以及访谈问题 10 月 19 日-23 日 利用网络平台发布问卷 A,随后结束问卷调查,共计 200 份。10 月 24 日 打印问卷(250 份)10 月 24 日-28 日 扫楼发问卷及访谈个别在校师兄师姐和 同学。10 月 29 日-11 月 3 日 对师兄师姐进行访谈 11 月 4 日-8 日 对于 A、B 问卷数据的初步统计 11 月 9 日-11 日 有关问卷内容及调查结果的讨论、分析 11 月 12 日-13 日 内容的整合,访谈音频的处理
7、11 月 14 日-15 日 制作 word 文档形式模板、数据的再次合理性审查结论的完善,分工把纸质版内容打成电子版。分工安排:江博琛负责打印问卷,采访师兄师姐。刘志蕾负责统计数据,报告的汇总。卢碧红负责分发问卷,分析问卷。柯观妹分发问卷,采访师兄师姐。7 三、问卷分析三、问卷分析 1.就目前来说你对自己的学校是否满意()单选题 A、很满意 B、比较满意 C、比较不满意 D、很不满意 E、无所谓 数据分析:当踏入一个新的校园时,绝大多数的同学对这个陌生的学校都会感受到满意,由此可见,他们对广科的最初印象还不错,他们能够在这美丽的环境中度过这三年。8 2.目前你对你的专业和学习的满意程度单选题
8、 A、很满意 B、比较满意 C、比较不满意 D、很不满意 E、无所谓 数据分析:仅仅只有 60%是比较、很满意自己的专业和学习的。半数以上的同学是自己填报志愿选择到称心如意的专业的,但是,也有部分人就不能如自己所愿了,他们选择了服从,被调剂到自己不喜欢的专业,以至于对这个专业没兴趣,从而对学习学不进。9 3.你目前状况下在学习过程中的感受如何()单选题 A、快乐 B、充实 C、没感觉 D、枯燥无味 E、厌倦 数据分析:由图表可得,充实与没感觉的比例相近。感到快乐的人不多。也许是同学们才刚刚融入这个新的环境,对学习没有投入太多的精力,各科的课程要求和作业减缓了他们娱乐的时间,玩的时间少了,学习的
9、过程也便充实了。但是他们从中找不到学习的乐趣所在。10 4.你对学校环境不适应的原因是()单选题 A.气候等自然因素差异 B.饮食差异 C.大学特殊的人际关系 D.文化、习俗等社会环境因素 E.大学不同于高中的学习氛围 F.没有不适应 数据分析:由图可知,大学特殊的人际关系、大学不同于高中的学习氛围与没有不适应这三个选项的人数并驾齐驱。抛开没有不适应的来看,问题的关键可能在于人与人之间的交往问题和学习问题。融入了新的环境、接触了新的同学、师兄师姐,不同的人有着不同的性格,可能一时之间很难让你都去接受他们,如何和他们相处可能是一个值得思考的问题。其次,大学的学习是相对比较轻松的,譬如说,你想迟到
10、就可以迟到,想早退就早退,可能没有老师会管你,一切都要凭借自己的自律性。也许,对于那些自律性较差,而且懒惰的同学来说,要适应这种氛围真是一个不小的挑战。11 5.你觉得寝室集体生活如何?()单选题 A.很温馨,大家无话不谈 B.和谐,大家相处融洽 C.还行,大家关系一般 D.不是很好,偶尔有小争执 E.关系有点紧张,矛盾频发 数据分析:我们可从表中看出绝大多数同学都能在宿舍和舍友们相处的较好,几乎没有什么矛盾冲突。毕竟,舍友是我们大学三年的“家人”,彼此情同手足,都在为构建和谐宿舍默默的奉献一份力。12 6.你认为大学的学习还重要吗?()单选题 A.依然重要,学习是学生的天职 B.不是很重要,
11、只要勉强过了就好 C.不重要,学习的黄金时间已经过去了 D.很不重要,人生得意须尽欢 数据分析:由图例可知,近 88%的大学生认为学习依然重要,11%左右的大学生则认为不是很重要,只要勉强过了就好。仅有 1%左右的大学生对此无关紧要。对于这一问题的态度,绝大多数的学生都是清楚来大学的首要任务是学习!自然也就知道学习的重要性,或许,大学三年将是我们最后的学习时光,它弥足珍贵、十分重要,当然得好好珍惜。13 7.在学习方面,你觉得有哪些不适应?()单选题 A.学习方法 B.大学的教育方式 C.课程难度 D.和老师交流沟通 E.没有不适应 数据分析:通过调查得到 29%的大学生在大学的教育方式上不适
12、应。近 24.5%的大学生认为课程难度不适应。也有 22%的人不适应学习方法。这三大问题,为主要问题。其它问题所占比例的人数也不小,总体趋势朝”多元化“发展,出现种种情况的原因,可大概总结为高中的学习思维、学习方式和方法与大学的大不相同,习惯了高中的教育方式,便很难改正过来,它需要一定的过渡期,而大一正是这个时间段,所以才会有诸如此类问题出现。14 8.课余生活的安排()多选题 A.主动上自习或去图书馆看书 B.参加各种社团或学生会活动 C.上网聊天、玩游戏、看电影、浏览网页等 D.逛街购物 E.参加其他活动(如聚餐、老乡会等)数据分析:由图表所示,可知,137 位同学选择了参加各种社团或学生
13、会活动,133 位同学选择在上网聊天、玩游戏、看电影、浏览网页中度过。96 个同学参与了同乡会、聚餐等活动。从中可以看出大多数大一新生主要利用课余时间在社团活动和学生会、上网、玩游戏等方面。其余的选择泡图书馆,参加同乡会等。其实出现这一现象的主要原因源自开学一星期,各个社团对宿舍的扫楼,给我们介绍,讲解他们所在社团的好处,此外开班会时,由学生会专门派人员来介绍各个部门。同时,上大学后,同学们纷纷带电脑上学,拉网线上网以成为日常生活必不可少的一部分,也正因此,有不少同学迷失了自我。对于那些自律性强的同学而言,图书馆是他们徜徉的海洋,是丰富他们精神世界的圣地,他们喜欢读书,喜欢在图书馆接受身心的洗
14、礼。15 9.课余生活对您有什么影响()多选题 A.学习成就有所提高 B.增进了和同学之前的情谊 C.经常无所事事 D.经常上网,花费时间跟金钱 数据分析:图表显示,多于 70%的大学生增进了和同学之前的情谊,同时也有 25%以上的大学生学习成就有所提高;经常无所事事,经常上网,花费时间跟金钱的人员不算多,仅占 18%左右。针对这一问题的结果,无可厚非。课余生活的时间无非大部分就是用在人与人之间的交往上,一起学习、一起泡图书馆、一起玩耍。种种 活动,拉进了彼此的距离,让彼此的友谊更加深厚。16 10.现在能否将工作、学习及娱乐休闲的时间平衡好?()单选题 A.完全可以 B.基本可以 C.有点困
15、难 D.几乎不能 数据分析:我们可以看到,绝大多数的同学对于将工作、学习及娱乐休闲的时间平衡好这一方面做的非常好!学着玩,玩着学,既学到了,又玩到了,能够丰富多彩的过着生活然而,还有部分同学相对而言,可能时间观念相对较差,又或者时间安排能力低,导致他们忙不过来,苦不堪言 17 11.面对大学的新奇和各种的诱惑,你觉得自己的自控能力如何?()单选题 A完全能约束自己 B.比较能约束自己 C.一般 D.大多数时间不能控制自己 E.完全不能自控 数据分析:从中表现了大部分的人对于面前的诱惑是能够约束自己、抵制它的。还有 38.5%的同学,在这方面的意识并不强,针对这一现象,个人觉得,大学生们应该加强
16、自己素质,坚决抵制周围虚假的诱惑。18 12.你认为在大学恋爱会影响学习吗?()单选题 A.会 B.不会 C.不清楚 数据分析:根据表格,半数多的人大学恋爱不会影响学习。而我个人认为,在大学的生活里,恋爱是门必修课,当你能够平衡好学习与恋爱之间的关系时,你才能够双双有收获。19 13.如果你现在感到大学生活不快乐,你觉得是下面哪个原因?()多选题 A、学习成绩不好学习压力大 B、面临毕业就业压力大 C、精神空虚,缺乏成就感 D、自己期望值过高,理想与现实冲突太大 E、人际关系紧张 F、生活费紧缺 G、生活没有为之奋斗的目标 H、失恋 I、其他 数据分析:从调查数据可知,有 46%的大学生因为自
17、己期望值过高,理想与现实冲突太大会而不快乐;有 44%的大学生则是学习成绩不好学习压力大;生活没有为之奋斗的目标的大学生占 35%。除因为失恋而不开心的比例仅占 2.5%以外,其它原因所占比例相差不太大。20 14.当你碰到难以解决的问题时(非学习方面)你愿意向谁倾诉?()单选题 A、家人 B、好朋友 C、有关老师 D、心理咨询师 E、自我调节 F、陌生人或网友 G、其他 数据分析:通过图表,我们看到,遇到棘手的问题时,新生们大多都是自我调节或是找好朋友倾诉的。找心理咨询师、有关老师的少之又少。出现这种状况的原因大抵是:或许好朋友和他们之间的关系比较好,好到无话不说。有事没事常联络,成为生命中
18、不可或缺的一部分,在遇到困难时,他们可能是你的左膀右臂,给你出谋划策,让你心安;又或许,遇到问题时候,自信心比较强,又或者有些不想让人知道的因素,使得宁愿自己自我调节,也不向外界寻求帮助。21 15.你对自己毕业的前途有什么看法()单选题 A、前程似锦 B、能够找到满意的工作 C、应该可以养活自己 D、有点迷茫 E、没考虑过 数据分析:由表可知,超过 30%的大学生认为毕业后能够找到满意的工作;30%以上的人会有点迷茫;不到 5%的大学生认为前程似锦;而没有考虑过的只有 4%。对于这一问题,有近一半的同学对毕业后感到了仅仅养活自己,又或是迷茫。也许是他们对自己的专业的就业前景感到不自信;又或许
19、是他们自身对未来迷茫,没有明确的奋斗目标,想度过平平凡凡的日子。相对而言,另一半的同学则是专业对口,自信心优秀,相信自己的未来,会有一个好的工作,不甘于平凡。说明:本次问卷分析摘自问卷 A,由于我们的数据统计分析是按类别分的,因此序号与原问卷不同。组内认为个别问题累赘,才删除,最终汇总分析了这15 个问题。22 直击访谈直击访谈 1.问:师姐如何度过大一,会忙吗?答:大一时,面试了学生会,青协等社团,其实,也说不上忙,让大学生活更充实。其次学习最主要,有空也会去图书馆,和朋友玩,有时候也做兼职。2.问:师姐对于做兼职怎么看?答:兼职能接触各种人,能体会父母的艰辛,是难得的个人体验。对此持支持、
20、肯定的态度。3.问:那师姐对自己的专业是否满意,有无想过转专业?答:对自己专业的学习不太满意,对自己的就业前景有担忧。对专业的选择有点随便,但对转专业无想法。对一些转专业欲望强烈的同学持肯定态度。4.问:对于各个学生会的、社团的活动,是否会有冲突?答:相对来说,学生会用时较多,社团用时较少。但不管哪个社团有活动都会尽可能参加。5.问:师姐对于大学谈恋爱的态度是?答:顺其自然吧,不强求。6.问:师姐是否有过迷茫呢?答:从大一迷茫到现在,有过计划,但是渐渐被现实磨灭。7.问:那师姐认为在大学里最重要的是什么?答:在大学里最重要的是先学做人,再学做事。再学习、提高自身能力。8.问:师姐对大一新生有什
21、么建议呢?答:1.大胆点,积极参与活动,希望他们能学到一点东西。2.要有自己的目标,有追求,不随波逐流。被采访人:王晓琴。时间:2015.10.30 (有删改)23 1.问:师兄是如何度过大一的呢?答:开学后,在班上竞选团支书,面试学生会,平时会关注学生会和社团的活动,除了关于社团和学习的,当然还有玩的。2.问:很多人认为大一是玩过来的,对于这个你怎么看?答:玩有不同,没有追求就随便过,这叫混,不叫生活。大学生活就是让自己的生活丰富多彩的。3.问:你对刚进入的大二生活有什么安排或者设想,计划吗?答:玩着学,学着玩,好好学习,把学习放首位。大二学务更重,不能疯玩。4.问:师兄觉得大学生活要怎么样
22、做才能充实或者说不虚度呢?答:除了学习专业的基本知识,还会学习其它,如修养。培养好的兴趣类技能,希望能为以后工作做准备。5.问:你觉得大学生活中最重要的是什么?答:学习。问:为什么人脉不是最重要的呢?答:人际关系,要看人交往,即使现在有很多朋友,但当你真正需要帮助时,能帮你的只有几个。6.问:对我们大一新生,你有什么忠告或给我们提一些建议,让我们在大学生活中活得更好吗?答:以学习为重,其次是学生会,社团活动。好好学习英语(个人认为英语非常重要),有空余时间可以扩展一门技能,如:弹吉他。7.问:大一的新生有一些人的专业都是被调剂的或是不满意的,很多人想转专业,你们对这个怎么看?你们的专业是你们喜
23、欢的吗?答:对自己专业觉得还行,但没想过转专业,对这个专业也有过迷茫,认为大学专业以后的工作并无冲突,找工作不一定对口。8.问:很多人在大学生活中很容易迷失自己,迷失方向,为了预防这个个,我们可以怎么做呢?怎样才可以做到?答:制定方向,规划自己的生活,定一个适当的目标。要有实际行动,要有上进心,清楚自己想要什么,努力去做,最重要有计划。被采访人:何俊锜。时间:2015.11.01 (有删改)24 四、四、结论及建议结论及建议 (一)调查结论(一)调查结论 新生总体适应性状况:新生总体适应性状况:进入大学之前,每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活,但是进入大学后,在经过一小段时间兴奋之后,他
24、们突然间发现现实中的大学跟自己想像中的大学有着很大的差距,并非那么的完美。有的学生因为高考失利;有些学生是听从父母的安排;有些学生是因为向往南方又可以远离父母的管辖;有些学生对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切,致使一些学生情绪低落,感到前途渺茫,困惑失望,从而形成了失落心理。部分分析:部分分析:1.学业方面:经过高考激烈残酷的竞争,很多学生感到精疲力尽,在饱尝了成功喜悦的同时,认为进入大学可以好好的放松,以之补偿十几年来的寒窗苦读。可到了大学,仍然要面临繁重的功课,这让他们不知所措。在十多年的苦读生涯中,很大一部分学生的学习目的就是为了考上大学,且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的
25、,学习上带有非常大的被动性。进入大学后,这个目标已实现,许多学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心,再也没有太多的激情和动力去投入到新的学习中去,同时,大学的学习与高中截然不同,使得学生在学习上很被动,积极性不高,对知识的渴望不强烈,出现了徘徊和迷茫的心理。2.恋爱方面:大学生的情感生活趋于丰富化,整体上看,大学生爱情、友情成良好发展态势,但是还有很多同学处理人际关系欠佳。其中,恋爱影响学习,恋爱影响自己的生活习性、恋爱影响心情等方面尤为严重,以至于大学生恋爱问题也成为影响大学生活的因素之一。25 3.人际交往方面:大学生有人际方面的困惑,在大一新生里面得到了充分体现,在大学里面,来自全国各地的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 大一 新生 大学生活 适应性 调查报告 思想政治 理论 社会实践 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。