年二氧化碳制取的研究第课时省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、 让课堂成为师生思维共同奔跑场地第1页氧氧 气气二氧化碳二氧化碳AB第2页第六单元第六单元 碳和碳氧化物碳和碳氧化物第3页试验室制取氧气知识回顾试验室制取氧气知识回顾 药品药品KMnOKMnO4 4 H H2 2O O2 2溶液和溶液和MnOMnO2 2反应原理反应原理 反反 应应 物物 状状 态态反应条件反应条件发生装置发生装置搜集装置 验证方法验证方法 验满方法验满方法 第4页第5页1 12 23 34 4第6页药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器:仪器:3支试管。支试管。第7页试验药品试验现象产生气泡,产生气泡,产生气泡,产生气泡,产生气泡,产
2、生气泡,想一想想一想第8页第9页CaCOCaCO3 32HCl2HClCaClCaCl2 2H H2 2COCO3 3H H2 2COCO3 3H H2 2O OCOCO2 2第10页结论:试验室制取二氧化碳惯用理想药品是结论:试验室制取二氧化碳惯用理想药品是 _ _和和_,反应化学方程是:反应化学方程是:_。石灰石或大理石石灰石或大理石 稀盐酸稀盐酸CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2活动活动2:归纳归纳总总结结讨论:讨论:1 1、为何不用稀硫酸与石灰石反应、为何不用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳制二氧化碳?2 2、能否用浓盐酸代替稀盐酸?、能否用浓盐酸代替稀盐酸?3 3、为何不用粉末状
3、碳酸钙或碳酸钠?、为何不用粉末状碳酸钙或碳酸钠?生成硫酸钙微溶于水,会覆盖在石灰石表生成硫酸钙微溶于水,会覆盖在石灰石表面,阻止反应进行。面,阻止反应进行。不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性,可挥发出不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性,可挥发出氯化氢气体,使得到二氧化碳不纯。氯化氢气体,使得到二氧化碳不纯。反应速率太快,不便于控制。反应速率太快,不便于控制。第11页第12页活动活动3:归纳与思索:归纳与思索氧气与二氧化碳制取试验及相关性质比较:氧气与二氧化碳制取试验及相关性质比较:反应物状态反反应应条件条件气体与空气密度比气体与空气密度比较较是否溶于水是否溶于水氧气氧气二氧化碳二氧化碳经过以上探究
4、:经过以上探究:1、你认为制取气体发生装置主要考虑、你认为制取气体发生装置主要考虑2、气体搜集装置取决于该气体性质、气体搜集装置取决于该气体性质固体固体固体固体 +液体液体加热加热常温常温比空气比空气大大比空气比空气大大不易不易溶于水溶于水能能溶于水溶于水反应条件反应条件(常温常温或或加热加热)反应物状态反应物状态固体固体+固体反应固体反应液体液体+液体反应液体反应是否溶于水及能否与水反应是否溶于水及能否与水反应(能否用排水法能否用排水法)密度密度比空气比空气大大(向向上上排空气法排空气法)比空气比空气小小(向向下下排空气法排空气法)固体固体+液体反应液体反应第13页试验室制取气体装置试验室制
5、取气体装置气体发生装置气体发生装置气体搜集装置气体搜集装置反应条件(是否需要加热、加催化剂等)反应条件(是否需要加热、加催化剂等)反应物状态反应物状态固体和固体反应固体和固体反应固体和液体反应固体和液体反应液体和液体反应液体和液体反应。怎样设计试验室制取气体装置怎样设计试验室制取气体装置排空气法排空气法密度密度大大于空气于空气向向上上排气法排气法密度密度小小于于空气空气向向下下排气法排气法排水法(不易溶于水、不与水发生反应)排水法(不易溶于水、不与水发生反应)第14页相信你会选择相信你会选择第15页相信你会变通相信你会变通A B C D E第16页相信你会设计相信你会设计第17页我们还能够组合
6、出更多制取装置我们还能够组合出更多制取装置第18页第19页1 1、比较氧气和二氧化碳试验室制法。、比较氧气和二氧化碳试验室制法。第20页试验室制取二氧化碳操作步骤试验室制取二氧化碳操作步骤组装仪器组装仪器 将燃烧着木条放在集气瓶口,木条熄灭,则满。将燃烧着木条放在集气瓶口,木条熄灭,则满。先加固体,后加液体先加固体,后加液体验满验满 CO2验满方法:验满方法:检验气密性检验气密性 加药品方法:加药品方法:加药品加药品 搜集气体搜集气体搜集气体搜集气体 活动活动4:理一理理一理第21页澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊试验室里制取二氧化碳步骤:试验室里制取二氧化碳步骤:第22页讨论并归纳试验室制取
7、二氧化碳讨论并归纳试验室制取二氧化碳 操作步骤操作步骤连接仪器连接仪器连接仪器连接仪器 检验气密性检验气密性检验气密性检验气密性 加大理石加大理石加大理石加大理石 加稀盐酸加稀盐酸加稀盐酸加稀盐酸 搜集气体搜集气体搜集气体搜集气体 第23页关于搜集较纯二氧化碳处理关于搜集较纯二氧化碳处理 第24页 你们心目中基本都已确定你们心目中基本都已确定了公认最正确制取装置,那么了公认最正确制取装置,那么怎样检验、验满呢怎样检验、验满呢?请同学们请同学们小组讨论。小组讨论。探索交流探索交流第25页澄清石灰水变浑浊火焰熄灭相信你会对比相信你会对比第26页活动活动5:讨论:讨论思思索索 以下是一些同学制取二氧
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