幼儿玩教具的基础知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、学前儿童玩教具学前儿童玩教具制作制作第一章第一章幼儿玩教具基础知识第1页目录目录第一节 学前儿童玩教具特征及发展历程一、什么是玩教具二、玩教具分类三、玩教具发展历史第二节 学前儿童手工玩教具制作基本要求一、自制手工玩教具意义二、手工制作玩教具基本标准三、手工制作玩教具基本规律第2页第一节第一节一、什么是玩教具一、什么是玩教具玩,是学前儿童生活中主要内容,而学前儿童大多数游戏都离不开玩具,玩具是学前儿童亲密搭档,学前儿童在玩玩具过程中认识世界、培养能力、所以对于学前儿童来说,玩具既是教具,教含有时亦是玩具。第3页二、玩教具分类二、玩教具分类幼稚园玩教具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具
2、可分为成人制作玩教具和学前儿童在教师指导下制作玩教具。从制作材料不一样对玩教具进行分类,可分为纸玩教具、木玩教具、竹玩教具、泥玩教具等。从玩教具功效上分,可分为认知益智类,角色游戏类、体育操作类等。认知益智类玩教具包含拼图、棋子、计算器、乐器、美工制作等,主要功效是帮助学前儿童认知世界,开发智力;角色游戏类玩教具指学前儿童在进行一些模仿社会活动游戏时需要道具,比如角色演出中头饰、面具,布娃娃,过家家游戏中听诊器,小推车等;体育操作类玩教具以培养学前儿童身体协调能力为主要功效,如沙包、沙袋、飞环、纸球等。第4页第5页三、玩教具发展历史三、玩教具发展历史(一)中国民间玩具学前儿童玩教具历史与人类文
3、明一样久远。不论在埃及、希腊,还是在中国或罗马,都出土了不少历代玩具。考证所发觉史前遗物,证实了距今约6000-100就已出现了原始玩具。中国玩具史则更为悠久,相传风筝起源雏形“木鸢”(用竹木制成鸟)和中国民间至今流行一个“巧环”玩具前身玉连环,都出现在战国时期。可是长久以来,这些往往被人看作小玩意而不加注意。再中国民间,玩具俗称“耍杂”、“耍货”,专做玩耍娱乐之用,是以娱乐方式向社会渗透和传输民俗文化意识精神活动。民间玩具做为中国民间工艺美术一个独特艺术形式,也在漫长发展过程中深受吉祥文化影响,从而以其鲜明娱乐性、趣味性和请求性充实着白姓生活。第6页许多民间玩具诞生于民俗之中,与民间习俗、日
4、常生活是分不开,有给人精神上启迪,益智而富有情趣,美化和充实了生活;有给人精神上寄托、拜服,潜移默化地影响着人们情操和精神,相关它们历史,文字史料极少,然而传世和出土实物史料,证实了我国民间玩具源远流长,分布地域辽阔,花色品种繁多,制作材料庞杂、功效多样,充分显示了我国劳感人民富有创造性和因地制宜、就地取材智慧才能。然而,长久以来,玩具在中国并没有成为一个规范行业,有些民间玩具已面临失传危险,我们应珍惜这一宝贵文化遗产,并有传承和发展义务。第7页(二)当代商业玩具当代玩具工业发展经历了以下几个阶段:第二次世界大战后,因为塑料出现,塑料玩具代替了木制玩具。20世纪70年代,电子玩具出现已成为玩具
5、发展时尚。为吸引儿童兴趣和兴趣,玩具工业家千方百计地不停更新其品种。20世纪80年代末,日本玩具商抢先推出托架玩具,行销一时。现在,美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出,转产电子游戏,为应对多媒体挑战,抢占市场,这些企业又捷足先登,研发智能言论。当前,当代商业玩具发展趋势以下:第8页1、由过去单纯娱乐型玩具向智力型玩具发展2、由过去手拧发条玩具、手推惯性玩具向遥控电动玩具发展3、由过去室内玩具向室外玩具转移4、由过去单个玩具向系列玩具发展第9页第二节:一、自制手工玩教具意义第二节:一、自制手工玩教具意义1、自制玩教具概念自制玩教具是指利用纸、布、针、线等各种不一样物质材
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