有机化学复习方法市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、有机化学复习方法有机化学复习方法泾干中学泾干中学 化学组化学组泾干湖风光第1页高考有机化学复习策略高考有机化学复习策略 一、有机化学试题特点一、有机化学试题特点 二、有机化学复习策略二、有机化学复习策略 三、有机化学信息题突破三、有机化学信息题突破第2页 一、有机化学试题特点一、有机化学试题特点年份年份题号题号(区分度)(区分度)3(0.42)5(0.27)10(0.41)26(0.23)27(0.56)8(0.45)20(0.53)21(0.70)22(0.72)4(0.35)13(0.43)21(0.69)22(0.72)有机试题有机试题分值分值30分分29分分24分分占整套试题占整套试题
2、百分比百分比20%19.3%16%第3页 从分析中发觉三年来,尤其是、高考有机化学试题方面有以下特点:(1)保留了传统考试热点和重点:、高考化学试题数目降低,知识覆盖面显著降低,只保留了4道有机试题(选择题2题,填空题2题),有机试题依然关注传统考试热点和重点,如有机反应类型选择和判断、重点反应类型套用(酯化反应、加聚和缩聚反应等)。第4页(2)突出化学与社会、生活、环境、医药、)突出化学与社会、生活、环境、医药、新科技等联络;新科技等联络;(3)有机试题题型及区分度保持相对稳)有机试题题型及区分度保持相对稳定:选择题重视基础知识考查、区分度保持定:选择题重视基础知识考查、区分度保持在在0.4
3、5左右;填空题要填写有机物结构简式、左右;填空题要填写有机物结构简式、化学反应方程式,试题重视能力考查,含有化学反应方程式,试题重视能力考查,含有一定难度,区分率较高,区分度普通保持在一定难度,区分率较高,区分度普通保持在0.70左右。左右。第5页二、有机化学复习策略二、有机化学复习策略(一)遵照考纲,结合实际,制订复习(一)遵照考纲,结合实际,制订复习计划计划(二)复习知识,使有机知识系统化和(二)复习知识,使有机知识系统化和条理化条理化(三)训练思维,指导解题思绪与技巧(三)训练思维,指导解题思绪与技巧(四)备考复习中应该注意几个问题(四)备考复习中应该注意几个问题第6页 二、有机化学复习
4、策略二、有机化学复习策略(一)遵照考纲,结合实际,制订复习计划(一)遵照考纲,结合实际,制订复习计划1.遵照遵照“教学纲领教学纲领”和和“考试说明考试说明”2.结合教学实际和学生实际制订复习计划和结合教学实际和学生实际制订复习计划和实施方案实施方案 (1)确定复习目标:复习知识、训练思维、提)确定复习目标:复习知识、训练思维、提升能力。升能力。(2)策划复习安排:两周时间,大致分)策划复习安排:两周时间,大致分“讲讲”、“练练”、“评评”三个步骤。三个步骤。(3)选择复习方法:讲练结合、专题讨论、个)选择复习方法:讲练结合、专题讨论、个别辅导。教学方式要多样化、求实效。别辅导。教学方式要多样化
5、、求实效。第7页(二)复习知识,使有机知识系统化和(二)复习知识,使有机知识系统化和条理化条理化1.以结构为根本,突出知识内在联络以结构为根本,突出知识内在联络划分知识板块。依据有机化学知识重点和考试划分知识板块。依据有机化学知识重点和考试热点能够分成以下六个复习板块。热点能够分成以下六个复习板块。I.I.同系物及同分异构体同系物及同分异构体 II.II.羟基官能团性质与有机物脱水反应羟基官能团性质与有机物脱水反应 III.III.主要有机物试验室制法主要有机物试验室制法 IV.IV.有机化合物燃烧问题有机化合物燃烧问题 V.V.有机合成有机合成 VI.VI.有机高分子化合物和蛋白质有机高分子
6、化合物和蛋白质第8页2.联成知识网联成知识网有机化学知识点较多,在复习中经过分析有机化学知识点较多,在复习中经过分析对比、前后联络、综合归纳,把分散知识系对比、前后联络、综合归纳,把分散知识系统化、条理化、网络化。统化、条理化、网络化。理清有机物相互转化关系,建立知识网络理清有机物相互转化关系,建立知识网络图。图。第9页3.归纳零星知识,将分散知识条理化归纳零星知识,将分散知识条理化一些有机物物理性质一些有机物物理性质一些有机试验知识一些有机试验知识 在讲评练习时组织讨论,总结出易了解在讲评练习时组织讨论,总结出易了解易记忆一些经验规律易记忆一些经验规律 第10页(三)训练思维,指导解题思绪与
7、技巧(三)训练思维,指导解题思绪与技巧1.培训思维方法和科学思维品质培训思维方法和科学思维品质2.指导解题思绪和怎样抓住关键突破指导解题思绪和怎样抓住关键突破3.指导解题技巧和训练发散思维指导解题技巧和训练发散思维第11页(四)备考复习中应该注意几个问题(四)备考复习中应该注意几个问题 1.在复习教学中必须高度重视自学能力在复习教学中必须高度重视自学能力培养。培养。2.关注社会、生活、环境、医药、新科关注社会、生活、环境、医药、新科技等方面知识技等方面知识3.表示能力训练表示能力训练4.重视创新能力培养重视创新能力培养第12页 三、有机化学信息题突破三、有机化学信息题突破 在有机化学复习中,尤
8、其要重视对在有机化学复习中,尤其要重视对高考有机化学信息题进行专题研究,使高考有机化学信息题进行专题研究,使学生学会对题给信息进行吸收处理能力。学生学会对题给信息进行吸收处理能力。经过经典例题,使学生了解和掌握信息经过经典例题,使学生了解和掌握信息加工关键点,能自如地进行吸收处理,加工关键点,能自如地进行吸收处理,去伪求真、去繁求简、去辅求主,使问去伪求真、去繁求简、去辅求主,使问题得到处理,到达训练和发展思维目标。题得到处理,到达训练和发展思维目标。第13页比如:(比如:(96年全国高考题)已知年全国高考题)已知现有只含现有只含C、H、O化合物化合物AF,相关它们一些信息,相关它们一些信息,
9、已注明在下面方框内:已注明在下面方框内:第14页1)在化合物在化合物A-F中有酯结构化中有酯结构化合物是合物是。2)把化合物把化合物A和和F结构等式分别结构等式分别填入空格内填入空格内AF 第15页 1.信息多元化信息多元化题中给出已知条件中已含着题中给出已知条件中已含着四类信息四类信息:1)反应信息反应信息:醇在乙酸酐存在下能与乙酸发生酯:醇在乙酸酐存在下能与乙酸发生酯化反应。化反应。2)结构信息结构信息:有机物中同个碳原子上不可能连接:有机物中同个碳原子上不可能连接两个或多个羟基。两个或多个羟基。3)数据信息数据信息:一个醇羟基与乙酸起酯化反应后生:一个醇羟基与乙酸起酯化反应后生成乙酸酯,
10、生成酯分子量比醇分子量要大成乙酸酯,生成酯分子量比醇分子量要大42。4)隐含信息隐含信息:从以上信息中还可挖掘出以下一些从以上信息中还可挖掘出以下一些有用信息:若两个醇羟基被乙酸酯化,生成酯分有用信息:若两个醇羟基被乙酸酯化,生成酯分子量要比对应醇增大子量要比对应醇增大84,三个醇羟基反应,分子,三个醇羟基反应,分子量增大量增大126,多元醇分子中羟基必定连接在不一样,多元醇分子中羟基必定连接在不一样碳原子上。碳原子上。第16页2.条件交叉化条件交叉化框图中,有各物质性质条件,还有转化条框图中,有各物质性质条件,还有转化条件,画出转化件,画出转化“环路环路”:(信息简约)(信息简约)可发觉可发
11、觉A、B与与E、F都是醇羟基与乙酸酯都是醇羟基与乙酸酯化反应,化反应,B、C与与A、D都是醛基氧化为羧基,都是醛基氧化为羧基,D、E与与E、F都属于羟基与乙醇起酯化反应。都属于羟基与乙醇起酯化反应。(信息评价)(信息评价)ABCFDE第17页3.知识落点低,能力起点高知识落点低,能力起点高包括知识:醇、醛、酸、酯基本性质,包括知识:醇、醛、酸、酯基本性质,能够说知识落点低从能力考查角度看,是能够说知识落点低从能力考查角度看,是一道有难度题。题中把基础知识转化为学生一道有难度题。题中把基础知识转化为学生陌生信息,把多个官能团纳入同一物质中,陌生信息,把多个官能团纳入同一物质中,考查学生推理检索、
12、排惑能力,信息多元化、考查学生推理检索、排惑能力,信息多元化、隐含化,考查学生思维灵敏性,考查学生分隐含化,考查学生思维灵敏性,考查学生分析、重组和评价应用新信息能力能够说能析、重组和评价应用新信息能力能够说能力起点高。力起点高。第18页分析了试题特点后,再一起分析解题关键分析了试题特点后,再一起分析解题关键点:首先开发有效信息(即上例点:首先开发有效信息(即上例1、2、3、4)从框图中从框图中发觉突破口发觉突破口:D到到C可由以下改变实现:可由以下改变实现:乙酸乙酸DC乙酸酐乙酸酐(分子量分子量106)(分子量分子量190)分子量增加分子量增加84可推出可推出D分子中有两个醇分子中有两个醇羟
13、基结构简式为:羟基结构简式为:CH2OHCHOHCHO其它问题迎刃而解。其它问题迎刃而解。第19页在有机化学总复习阶段,不能搞大运在有机化学总复习阶段,不能搞大运动量训练,关键找准经典试题,讲练结合,动量训练,关键找准经典试题,讲练结合,使学生思维能力得到有效训练。以下七种使学生思维能力得到有效训练。以下七种处理信息方法,能够帮助学生有效提升信处理信息方法,能够帮助学生有效提升信息加工水平。息加工水平。第20页1将陌生信息处理成熟息将陌生信息处理成熟息经过联经过联想熟悉化想熟悉化例例1:新近发觉了烯烃一个新反应,当一个:新近发觉了烯烃一个新反应,当一个H取代烯烃(取代烯烃(I)在苯)在苯中,用
14、一特殊催化剂处理时,歧化成中,用一特殊催化剂处理时,歧化成()和和():对上述反应,提出两种机理(对上述反应,提出两种机理(a和和b)。机理)。机理a,转烷基化反应。,转烷基化反应。机理机理b,转亚烷基化反应:,转亚烷基化反应:试问,经过什么方法能确定这个反应机理?试问,经过什么方法能确定这个反应机理?第21页分析:分析:题给信息非常陌生,学生首次见到题给信息非常陌生,学生首次见到确实难以入手,给学生提醒:酯化反应机确实难以入手,给学生提醒:酯化反应机理是经过什么方法测?想必定有同学自然理是经过什么方法测?想必定有同学自然会联想到比较首席信息会联想到比较首席信息18O同位素跟踪测同位素跟踪测酯
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