敕勒歌省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

敕敕 勒勒 歌歌第1页1、知识与能力：了解乐府；读懂诗句，能够想象诗中所描绘风光。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗诵古诗，体会诗中所表示思想感情。3、情感与价值观：经过学习，热爱大自然，热爱生活，有主动豁达胸怀。学习目标：学习目标：第2页 预习检测预习检测1、给以下下划线字注音。敕勒敕勒（）（）穹穹 庐（）笼笼 盖（）见见牛羊（）2、解释句中加点词语。（1）敕勒川，阴山下。川：（2）风吹草低见牛羊。见：第3页背景资料背景资料敕勒族，古代少数民族，敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族主要族源，今维吾尔族主要族源，南北朝时期居住在朔州南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔草这个民族在北方辽阔草原上，过着逐水草而居原上，过着逐水草而居游牧生活，住随时能够游牧生活，住随时能够搬动搬动“穹庐穹庐”（今俗称（今俗称“蒙古包蒙古包”）。）。第4页背景资料背景资料乐府，是汉代设置一个音乐机构，乐府，是汉代设置一个音乐机构，它任务是制礼作乐、搜集歌辞和它任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集配乐诗歌，就训练乐员。所搜集配乐诗歌，就叫乐府诗，有出于文人之手，有叫乐府诗，有出于文人之手，有是民歌。是民歌。第5页朗诵 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌敕勒川敕勒川,阴山下阴山下.天似穹庐天似穹庐,笼盖四野。笼盖四野。天苍苍，天苍苍，野茫茫，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌敕勒川敕勒川,阴山下阴山下.天似穹庐天似穹庐,笼盖四野。笼盖四野。天苍苍，天苍苍，野茫茫，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。第6页问题探究问题探究1、能够表现天高地阔比喻很多，诗人为何、能够表现天高地阔比喻很多，诗人为何选择选择“穹庐穹庐”？这个比喻表现了大草原什？这个比喻表现了大草原什么特点？包含了草原牧民什么情感？么特点？包含了草原牧民什么情感？2、诗中为何不写人？是否无人？、诗中为何不写人？是否无人？3、在、在“天苍苍，野茫茫天苍苍，野茫茫”背景下，背景下，“风吹风吹草低见牛羊草低见牛羊”带给你怎样感觉？这句采取带给你怎样感觉？这句采取了什么写法？了什么写法？第7页中心思想中心思想敕勒歌是一首民歌，描绘了（），抒写了 （）。第8页拓展练习拓展练习1：敕勒歌选自_卷八十六，这是_时，北方敕勒族民歌。2：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？3：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟气魄？4:风吹草低见牛羊一句尤其为人称道，请你分析这句意境。第9页小结：描述诗意小结：描述诗意 在一望无际大草原上，满眼青绿，无边无际延伸开去，只有那一样辽阔天宇，如同蒙古包普通从四面低垂下来，罩住浩瀚草原。在苍沧茫茫天地之间，风吹拂着丰茂草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布牛群和羊群。第10页第11页