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2023年宜宾市小升初语文模拟试题与答案
（试卷满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用。(共26分)
1. 请把下面的字规范地誊录到中方格里，注意标点。（2分）
博学笃行，自强不息。

2. 读下面的一段文字，请根据文中的拼音写出对的的词语。(5分)
洋 槐
夏日的洋槐，巍巍然而又yù yù cōnɡ cōnɡ（ ），一派生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏平常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶hū háo（ ）如同一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它shēn yín（ ）。曾有好几次我认为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的shùn jiān（ ），我kuī jiàn（ ）它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，包含着水分，安详而安静。
3. 把下面词语补充完整，并根据规定填空。(3分)
万水( )山 绿水( )山 ( )山峻岭
上面所填的字都是描写山的，其中( )是形容山势高；( )是写山的数量多；( )是写山的色彩。
4. 下列关于文学名著的理解，哪种说法是对的的？（ ）（3分）
A. 《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，并且还能倒拔垂烟柳。
B. 《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
C. 《木偶奇遇记》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，通过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。
D. 《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。
5. 既能理解又能活用的语言才是积极的语言，按规定写出相应的成语。（5分）
漫步在熟悉的校园，回响着六年的学习生活，心理久久不能安静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是 、 ，六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们 、 。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步斩露头角，有的能说会道，说起话来 、 ；有的练得一手好字，可说是 、 ；有的擅长写作， 、 。
6. 在括号里写出下面各句的修辞手法。(4分)
A.小艇的船头和船尾向上翘着，如同一弯新月。 ( )
B.飞流直下三千尺。 ( )
C.月亮不好意思似的躲进了云里。 ( )
D.汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑。 ( )
7. 默写（4分）
（1）少年辛劳终身事， 。（《题弟侄书堂》）
（2） ，润物细无声。（《春夜喜雨》）
（3）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》）
（4）一腔热血勤珍重， 。（《对酒》）
二、阅读理解。(共39分)
（一）古诗阅读：补充诗句，并填空。（15分）
爆竹声中一岁除， 春风送暖（ ）。
　千门万户（ ），总把（ ）。
1. 这首诗的题目是《 》，作者是（ ）代诗人（ ）。“|元日”是农历（ ），即（ ）。（3分）
2. 根据解释从诗中选出相相应的字词。（3分）
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
3. 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。（2分）
“屠苏”是一种糕点名。古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。（ ）
4. 《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（ ）（2分）
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
5. 王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不对的的一项是( ) （2分）
A. 放爆竹 B. 喝屠苏酒 C. 换桃符 D. 看花灯
(二) 阅读下文，完毕1—4题：（8分）
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”
1. 本文节选自《_______ _ 》一书， 是 家经典 。 （2分）
2. 解释加点词含义：
（1）池非不深也 _________ （2）亲戚畔之 _________ （2分）
3. 翻译句子：
天时不如地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译） （2分）
4. 下列理解不对的的一项（ ） （2分）
A.本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。
B.“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。
C.“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。
D.本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。
(三)阅读下文，完毕1——5题（16分）
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩  洪帆译 
⑴一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处在青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。
⑵“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
⑶“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。
⑷“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人发言。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
⑸安东尼跟我说好话，恳求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
⑹“你到哪儿去买?”我没好气地说，“也许全城都没有卖的。”
⑺“那我就自己做，但你要借钱给我。”
⑻“忘了它吧，儿子。这辈子你大约就只穿一次。”我断然拒绝。
⑼但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
⑽令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”本来，安东尼不仅买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢?”他迫不及待地问。
⑾安东尼13岁时，在他的强烈规定下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
⑿“你只需要告诉我如何开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
⒀我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
⒁“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
⒂安东尼耸耸肩，自己就做起来了，并且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
⒃一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇敬者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处在边沿的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
⒄安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
⒅以后的日子里，虽然安东尼还会惹我气愤，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里不久就会原谅他。

1. 第15段划线句中省略号的作用是： 。（2分） 
2. 第12段划线句属于 描写。加点词“盯”的表达效果是： 
。（3分）
3. 围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了如何的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分）□□——□□——□□
4. 为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里不久就会原谅他”？ (4分）
5. 父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何解决与父母之间的分歧的？从文中这对母子的故事中，你获得了如何的启示？

(4分）
三、作文。(共35分)
题目：我尝到了 的滋味
规定：①在横线上填上适当的词语（如：劳动、成功、读书……），把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。

参考答案：
一、积累与运用。(共26分)
1.略
2. 郁郁葱葱；呼号；呻吟；瞬间；窥见。
3. 千 青 崇 崇山峻岭 万水千山 绿水青山
4.C
5． 光阴似箭　日月如梭　　情同手足　情深似海　　滔滔不绝　头头是道　　龙飞凤舞　
力透纸背　　下笔成文　梦笔生花（不惟一，合适即可，每词0.5分）
6.比方 夸张 拟人 排比
7.（1）莫向光阴惰寸功 （2）随风潜入夜 （3）独怆然而涕下 （4）洒去犹能化碧涛
二、阅读理解。(共39分)
（一）古诗阅读：补充诗句，并填空。（15分）
入屠苏 曈曈日 新桃换旧符
1. 元日 宋 王安石 正月初一 春节
2.①一岁除②屠苏③曈曈
3.×
4.A
5.D
(二) 阅读下文，完毕1—4题：（8分）
1.孟子 儒家（2分）
2.（1）护城河（2） 通“判”，背叛 （2分）
3. （略）（2分）
4．A（2分）
(三)阅读下文，完毕1——5题（16分）
1. 省略了安东尼小时候所做的一些事。
2. 肖像（描写） “盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。
3. 拒绝（反对）——理解（支持）——自豪 
4. 一方面由于这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处在边沿的关系再次缝紧（2分），另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。（2分）
5. 表述自己的做法（2分）。启示：孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，互相尊重、沟通、理解。爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。（言之有理，语言通顺即可）。（2分）
三、作文。(共35分)