必修五情境型默写市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

滕王阁序第1页1 滕王阁序当中用滕王阁序当中用“-，-。”写出了秋天山水美景。写出了秋天山水美景。2 滕王阁序中用滕王阁序中用“-，-。-，-。”写出了滕王阁高峻色彩宏伟气写出了滕王阁高峻色彩宏伟气势势3滕王阁序中写洪州尽是名门望族是滕王阁序中写洪州尽是名门望族是“-，-。”4 滕王阁序中作者用滕王阁序中作者用“-，-。”写出了秋水秋空和秋景写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体与孤鹜浑然一体5 滕王阁序中滕王阁序中“-，-。-，-。”写出了人与鸟相互映衬自然美与写出了人与鸟相互映衬自然美与生活美友好共处生活美友好共处 第2页1潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。2层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。3闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。4落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。5渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦衡阳之浦 第3页逍遥游第4页1 逍遥游中写大鹏起飞广度和高度两句是逍遥游中写大鹏起飞广度和高度两句是“-，-。”2 逍遥游中用逍遥游中用“-，-。”两句写出了水与舟关系，表明了有所待大与两句写出了水与舟关系，表明了有所待大与小小3 逍遥游中用逍遥游中用“-，-。”两句写到了蜩与学鸠自我满足并对大鹏不认两句写到了蜩与学鸠自我满足并对大鹏不认为然态度为然态度4逍遥游中写到郊外活动准备轻易并充分地俩句是逍遥游中写到郊外活动准备轻易并充分地俩句是“-。”5 逍遥游中逍遥游中“-，-。”两句写出了小年短暂寿命两句写出了小年短暂寿命6逍遥游中写鹏翼之大，能垂羊角风而上青天句子逍遥游中写鹏翼之大，能垂羊角风而上青天句子是是“-，-”。7逍遥游中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面两句逍遥游中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面两句诗诗“-，-”。第5页8逍遥游中斥鷃用自己翱翔经历和境界去否逍遥游中斥鷃用自己翱翔经历和境界去否定大鹏一句是定大鹏一句是“-”。9逍遥游中写宋荣子荣辱不惊两句是逍遥游中写宋荣子荣辱不惊两句是“-,-”。10逍遥游中写人们品德和能力可能到达最逍遥游中写人们品德和能力可能到达最高境界两句是高境界两句是“-，-”。11逍遥游中写宋荣子荣辱不惊原因两句是逍遥游中写宋荣子荣辱不惊原因两句是“-，-”。12逍遥游中真正无所待即无所凭借应该到逍遥游中真正无所待即无所凭借应该到达时空无际境界两句是达时空无际境界两句是“-，-”。13逍遥游中庄子认为涵养最高人应该到达逍遥游中庄子认为涵养最高人应该到达境界三句是境界三句是-第6页1水击三千里，抟扶摇而上者九万里。水击三千里，抟扶摇而上者九万里。2且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。3而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。4三餐而反三餐而反,腹犹果然腹犹果然5朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。6翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。7不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。8而彼且奚适也。而彼且奚适也。9且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。10德合一君，而征一国者。德合一君，而征一国者。11定乎内外之分，辩乎荣辱之境。定乎内外之分，辩乎荣辱之境。12若夫乘天地之正，而御六气之辩。若夫乘天地之正，而御六气之辩。13至人无己，神人无功，圣人无名。至人无己，神人无功，圣人无名。第7页归去来兮辞第8页1.归去来兮辞中诗歌正文照应小序中归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役皆口腹自役”一句是一句是“-，-。”2.归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希望两句诗望两句诗“-”-，-.3.归去来兮辞诗中陶渊明用归去来兮辞诗中陶渊明用“-，-。”是对历史和现实状况对比是对历史和现实状况对比否定了过去必定了现在。否定了过去必定了现在。4、归去来兮辞用、归去来兮辞用“-，-。”表现归程轻松愉快，心灵得到了极大表现归程轻松愉快，心灵得到了极大释放。释放。5、归去来兮辞写陶渊明回家后看到自然环境两句、归去来兮辞写陶渊明回家后看到自然环境两句是是“-，-”。6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然寄托归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然寄托身形得到了得到了很大抚慰两句是身形得到了得到了很大抚慰两句是“-，-。”第9页7归去来兮辞中陶渊明用归去来兮辞中陶渊明用“-，-。”两句借自然形象地概两句借自然形象地概括了自己入世和出世，对仕宦道路做了适当终止。括了自己入世和出世，对仕宦道路做了适当终止。8归去来兮辞中陶渊明回到田园中回到田园谈及归去来兮辞中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动内容是劳动内容是“-，-。”9 归去来兮辞诗中用归去来兮辞诗中用“-，-。”两句赞美了大自然万物两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。恰逢繁荣滋长而得到精神满足。10归去来兮辞中陶渊明用归去来兮辞中陶渊明用“-，-。”两句表示了顺应自两句表示了顺应自然乐天安命决心然乐天安命决心11 归去来兮辞中陶渊明用归去来兮辞中陶渊明用“-，-。”两句表明人生短暂两句表明人生短暂要随顺自然人生态度。要随顺自然人生态度。第10页1既自以心为形役既自以心为形役2悟已往之不谏悟已往之不谏 知来者之可追知来者之可追3实迷途其未远，觉今是而昨非。实迷途其未远，觉今是而昨非。4舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。5三径就荒，三径就荒，松菊犹存。松菊犹存。6倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。7云无心以出岫，鸟倦飞而知还。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。8农人告余以春及，将有事于西畴。农人告余以春及，将有事于西畴。9木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。10聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。11寓形宇内复几时，曷不委心任去留。寓形宇内复几时，曷不委心任去留。第11页陈情表第12页1.陈情表中写李密命运不好小时不幸两句是陈情表中写李密命运不好小时不幸两句是-2.陈情表用陈情表用“-，-。”两句表现他孤独长大成两句表现他孤独长大成人。人。3.陈情表用陈情表用“-，-。”两句表现他家门不兴两句表现他家门不兴旺缺乏幸福。旺缺乏幸福。4.陈情表用陈情表用“-，-。”两句缺乏亲属帮助两句缺乏亲属帮助而且事必躬亲孤弱。而且事必躬亲孤弱。5.陈情表用陈情表用“-，-。”两句写出了自己孤独两句写出了自己孤独和缺乏心灵抚慰。和缺乏心灵抚慰。6.陈情表中李密写他祖母常年有病不能自理两句是陈情表中李密写他祖母常年有病不能自理两句是“-,-”。7.陈情表中作者用陈情表中作者用“-，-，-，-。”四句写出他进退两难。四句写出他进退两难。8.陈情表用陈情表用“-，-。”写出李密身份虽写出李密身份虽低但却得到重用。低但却得到重用。9.陈情表中李密写他祖母在世间时间极少，已在弥留之际两陈情表中李密写他祖母在世间时间极少，已在弥留之际两句是句是-第13页10.陈情表中李密用陈情表中李密用“-，-。”两句写两句写出了他祖母已活不长随时可能死亡情况。出了他祖母已活不长随时可能死亡情况。11.陈情表中李密用陈情表中李密用“-，-。”写明母孙二人命运一体实难相离请辞原因。写明母孙二人命运一体实难相离请辞原因。12.陈情表中李密从年纪角度说明能够暂时不应命陈情表中李密从年纪角度说明能够暂时不应命原因两句是原因两句是-13.陈情表中晋成公绥陈情表中晋成公绥序中典故写明人序中典故写明人因尽孝心两句是因尽孝心两句是-14 陈情表中李密用陈情表中李密用“-，-。”两句要求晋武帝怜悯他现实状况并准许两句要求晋武帝怜悯他现实状况并准许他要求他要求15 陈情表中李密向晋武帝表示他将不惜为国出力和报陈情表中李密向晋武帝表示他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是答皇帝大恩德俩句是“-，-。”16陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职目标而打陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职目标而打消晋武帝疑虑两句是消晋武帝疑虑两句是“-，-。”第14页1.臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。2.零丁孤苦，至于成立。零丁孤苦，至于成立。3.门衰祚薄，晚有儿息。门衰祚薄，晚有儿息。4.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。5.茕茕孑立，形影相吊。茕茕孑立，形影相吊。6.而刘夙婴疾病，常在床蓐。而刘夙婴疾病，常在床蓐。7.臣欲奉诏飞驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣欲奉诏飞驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。8.至微至陋，过蒙拔擢。至微至陋，过蒙拔擢。9.但以刘日薄西山，气息奄奄。但以刘日薄西山，气息奄奄。10人命危浅，朝不虑夕。人命危浅，朝不虑夕。11.更相为命，是以区区不能废远。更相为命，是以区区不能废远。12.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。13.乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。14.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。15.臣生当陨首，死当结草。臣生当陨首，死当结草。16.本图宦达，不矜名节。本图宦达，不矜名节。第15页